Ghi nhớ về lòng dũng cảm: Cuộc đời và phương pháp của Charlotte Mason

Đây là giờ phút đáng nhớ nhất năm. Đột nhiên, bạn không còn quan tâm đến những chiếc Cheerios trên sàn, những cuốn sách bài tập đang cầu xin sự chú ý trong đống nhỏ của chúng, hay con bạn có thể chia được bao nhiêu động từ tiếng Latinh. Bạn đã kết thúc năm học và mặc dù có bao nhiêu nhiệm vụ và mục tiêu chưa được kiểm tra trong kế hoạch hàng tháng của bạn, nhưng bản chất vẫn mách bảo bạn hãy tạm dừng và tìm cách đổi mới. Mỗi buổi sáng vo ve với tiếng ong xào xạc trên vạt cà chua của bạn, mặt trời mọc ngày càng sớm hơn với một làn sương mù màu cam len lỏi qua những tán cây rậm rạp, tươi tốt và những chú thỏ chạy tán loạn trên bãi cỏ đẫm sương, hy vọng không ai để ý đến những miếng rau diếp nhỏ nhai. Hoặc có thể bạn ngửi thấy mùi sảng khoái của máy pha cà phê tự động và tiếng ồn ào của xe cộ bên dưới cửa sổ nhà bạn!

Mùa hè đã đến và đã đến lúc bạn phải suy nghĩ lại về lộ trình học tại nhà của mình. Bạn có thể cảm thấy kiệt sức trong năm học, choáng ngợp trước hàng loạt lựa chọn chương trình giảng dạy cho năm tới, thậm chí có thể không chắc chắn liệu việc dạy học tại nhà có còn phù hợp với con bạn hay không. Bạn chỉ là người bình thường và bạn cần một chút cảm hứng, vì vậy tôi sẽ dạy cho bạn một bài học nghệ thuật nhỏ và kể cho bạn nghe về một người phụ nữ có ảnh hưởng lớn đến các phương pháp giáo dục tại nhà hiện đại. Tôi hy vọng điều này sẽ mang lại cho bạn nguồn cảm hứng cho năm học sắp tới.

Cô Mason: Cuộc đời cô ấy

Sandro Botticelli là một họa sĩ người Ý, một trong những nghệ sĩ vĩ đại nhất thời Phục hưng, người đã nhận được hoa hồng đầu tiên để vẽ chân dung của Fortitude, một trong bảy đức tính, cho một bức tranh ở thành phố đầy nắng Florence, Ý. Chính tại thành phố kỳ diệu này, tràn ngập tiếng cười, những quả trứng Phục sinh nghệ thuật ở mọi góc và ánh sáng phục hồi ấm áp mà Charlotte Mason đã bắt gặp bức tranh “Fortitude” khi cô đang đi thăm bạn bè. Bạn có thể tưởng tượng Charlotte khi còn là một cô gái trẻ, mái tóc đen đáng yêu được búi cao, cuốn sổ rách nát được nắm chặt trong cả hai bàn tay gầy gò khi cô ấy cố gắng tái tạo bức tranh tuyệt vời trong cuốn sổ phác thảo của mình. Bạn có thể thấy cô ấy đang theo dõi khuôn miệng trầm ngâm của Fortitude, một quý bà mặc đồ xanh sữa và nâu đất, mặc một chiếc áo choàng màu đỏ thẫm và ôm một vương trượng nặng nề trong cả hai tay khi ngồi nhìn chằm chằm vào thứ gì đó mà bức tranh từ chối tiết lộ một cách ngon lành.

Bức tranh mà Charlotte nhìn thấy ở Florence và hình ảnh về sức mạnh nữ tính và sự bền bỉ khi đối mặt với khó khăn là thứ cô mang theo khi trở về London, nơi cô theo học tại trường đào tạo giáo viên đầu tiên ở Anh, Hiệp hội Trường học Gia đình và Thuộc địa. Tại đây Charlotte bắt đầu nghiên cứu các lý thuyết giáo dục và bắt đầu tìm kiếm các giải pháp thay thế cho phương pháp giáo dục đại chúng thường buồn tẻ. Cô được chính gia sư của mình khuyến khích đi dạo trên đồng cỏ và quan sát thiên nhiên, đọc những cuốn sách bổ ích vượt xa các động từ tiếng Pháp hoặc các bài toán và phát triển những thói quen tốt chứ không chỉ đơn giản là đạt điểm cao.

Sinh năm 1842 tại Bangor, xứ Wales, Charlotte là con gái của một người bán muối khô, một thương gia buôn bán muối và thực phẩm bảo quản; mẹ cô phải vật lộn với tình trạng sức khỏe yếu, còn cô bé Charlotte mồ côi cha mẹ vào khoảng mười bảy tuổi. Charlotte chuyển đến London để ở cùng bạn bè và tham dự Hiệp hội Trường học Gia đình và Thuộc địa. Cô có chứng chỉ giảng dạy và trở thành hiệu trưởng tại Trường Davison, một trong những trường mẫu giáo - trẻ sơ sinh đầu tiên nghiên cứu các phương pháp dạy trẻ nhỏ. Charlotte tiếp tục con đường đầy quyết tâm này, nghiên cứu phương pháp giáo dục và giảng dạy tại một trường trung học dành cho nữ, đào tạo những phụ nữ trẻ trở thành nhà giáo dục, cho đến khi cơn đau và bệnh tật mãn tính buộc cô phải sống chậm lại ở tuổi 29.

Charlotte thấy cần phải gợi lại ký ức sống động của mình về cuộc gặp gỡ với tác phẩm “Fortitude” của Botticelli nhiều năm sau khi cô đến thăm Florence. Mặc dù đối với những người biết cô, Charlotte có vẻ trẻ trung và nhiệt tình, nhưng Charlotte lại phải nghỉ dạy sau khi một thời gian nghỉ ngơi ngắn ngủi tỏ ra không đủ để chữa bệnh. Cô tận dụng thời gian nghỉ phép của mình để đi du lịch vòng quanh vùng nông thôn nước Anh và ghi chú vào một trong những cuốn nhật ký luôn có mặt của mình, kể chi tiết về những khu rừng và ngọn núi mà cô đã quan sát, phác thảo chúng trong nhật ký của mình và cuối cùng viết đủ mô tả để tích lũy một cuốn sách địa lý có tên là Bốn mươi quận, mà cô xuất bản năm 1880.

Charlotte biết Chúa đang trông chừng cô ngay cả trong thời gian cô bị bệnh vì lợi nhuận từ cuốn sách địa lý của cô lớn đến mức cô có thể chuyển hẳn đến London. Sau khi ổn định vị trí, cô bắt đầu giảng dạy cho các bậc cha mẹ địa phương quan tâm đến việc dạy con ở nhà. Việc dấn thân vào lĩnh vực công cộng của cô diễn ra khi cha sở của cô tiếp cận cô về việc quyên góp cho một giáo xứ mới. Vì ngại về số tiền cần thiết để quyên góp, thay vào đó, Charlotte đã đề nghị tổ chức một loạt bài giảng về giáo dục, dựa trên những gì cô đã học được trong những năm học ở trường đào tạo giáo viên. Charlotte đã phát triển mối quan hệ với các bậc cha mẹ và nhanh chóng trở thành bạn của con cái họ thông qua loạt bài giảng giải thích mà sau này cô sẽ biên soạn thành Giáo dục tại nhà, cuốn sách đầu tiên nổi tiếng—và kể từ khi được tái bản—về giáo dục tại nhà mà chính bạn có thể đã đọc.

Nhận thấy sự quan tâm sâu sắc của những người tham dự đối với các bài giảng và phương pháp giáo dục tại nhà mới của cô, Charlotte đã thành lập Hiệp hội giáo dục dành cho phụ huynh, tổ chức này đã trở nên phổ biến và tiếp cận được lượng khán giả liên tục mở rộng là các bậc cha mẹ muốn dạy con tại nhà. Năm 1892, ở tuổi 50, Charlotte mở Viện Giáo dục ở Springfield, Ambleside, một trường cao đẳng đào tạo dành cho những phụ nữ muốn dạy học giống như chính bà đã từng làm khi còn trẻ. Charlotte tiếp tục làm việc tại Nhà Giáo dục và trao đổi thư từ với cha mẹ cho đến khi bà qua đời vào năm 1923, ngay sau khi kỷ niệm sinh nhật lần thứ 81 của mình.

Charlotte đã sống một cuộc đời trọn vẹn, chạm đến những người xung quanh và đưa những phương pháp mới vào lớp học của mình, không chỉ giới hạn trong bốn bức tường và một tấm bảng mà trải dài đến những dòng sông và rừng cây, những đồng cỏ và thung lũng, những vũng bùn và những bờ rêu. Bất chấp việc phải vật lộn liên tục với cơn đau mãn tính và sự công nhận mà cô thường bị từ chối vì là một nữ giáo viên chưa lập gia đình, Charlotte vẫn giữ hình ảnh của Nghị lực trong tâm trí. Cô viết trong nhật ký cá nhân rằng cô biết Chúa đang quan tâm đến cô và Ngài sẽ giúp cô tiếp tục dũng cảm khi đối mặt với nỗi đau hoặc sự hoài nghi.

Ba trụ cột của giáo dục Charlotte Mason

Phương pháp giáo dục mà Charlotte khuyến khích được xây dựng dựa trên ba niềm tin mà cô đưa ra trong loạt sách giáo dục tại nhà: giáo dục là bầu không khí, kỷ luật và cuộc sống. Những nguyên lý này tóm tắt triết lý của cô không chỉ về giáo dục mà còn về tầm quan trọng của tính cách ở một đứa trẻ, điều này phải được hình thành ngay từ khi còn nhỏ để tiếp tục trưởng thành.

Qua bầu không khí, Charlotte muốn nói rằng một đứa trẻ phải được bao quanh bởi một bầu không khí và được cung cấp các nguồn lực để thúc đẩy sự phát triển trí tuệ và khuyến khích trí tò mò của nó. Charlotte thiếu kiên nhẫn với cách dạy học thông thường của giáo dục là sử dụng phương pháp học thuộc lòng để nhớ lại các sự kiện và số liệu, đồng thời cô chê bai những cuốn sách kém chất lượng, mắng mỏ chúng là những cuốn sách kém chất lượng. lảng vảng, thay vào đó cô thích những cuốn sách hay dạy về tính cách và sự thật, chính những điều mà các lĩnh vực giáo dục khác của cô sẽ củng cố. Đặc điểm nổi bật của bầu không khí giáo dục bao gồm các chuyến đi dạo trong thiên nhiên, nơi trẻ có thể quan sát trực tiếp sự sáng tạo của Chúa, học tập thực hành cho phép mắc lỗi và khám phá độc lập về các đặc điểm của khoa học hoặc toán học và trải nghiệm học tập mở rộng ra ngoài chiếc bàn có dấu dao bút của trẻ.

Trụ cột thứ hai của Charlotte, kỷ luật, ám chỉ niềm tin mãnh liệt của cô vào việc phát triển những thói quen tốt và phẩm chất nhân cách, ngay cả ở trẻ nhỏ. Bất cứ khi nào cô chăm sóc trẻ, cô đều đảm bảo rằng chúng được ăn uống đều đặn, tập thể dục lành mạnh hàng ngày, giờ đi ngủ cố định và giờ học cân bằng với giờ vui chơi. Charlotte kiên quyết rằng những thói quen tốt, lịch sự, trung thực và tử tế với người khác sẽ giúp một đứa trẻ tiến xa, và nếu sách đọc trong thời gian đi học dạy những bài học tương tự thì càng tốt!

Trụ cột thứ ba và cuối cùng, mạng sống, là khái niệm cho rằng toàn bộ cuộc sống là một nền giáo dục với vô số cơ hội được dạy từ nguồn trí tuệ có trong mọi lĩnh vực của cuộc sống, đặc biệt là thiên nhiên, trò chuyện và nghệ thuật. Nếu được tạo không khí để khám phá những điều này và kỷ luật để nhận ra tầm quan trọng của việc chú ý đến chi tiết và khao khát học hỏi nhiều hơn một cách lành mạnh, một đứa trẻ sẽ nắm bắt được cơ hội. Mong muốn cố hữu của họ là đạt được kiến thức và liên hệ với thế giới của mình sẽ biến toàn bộ quá trình học tập của họ thành một lối sống có vẻ tự nhiên như việc ra khỏi giường vào buổi sáng, hít thở mùi thơm hay thưởng thức những lời ngọt ngào của một cuốn sách hay.

Quay lại cuộc sống của bạn

Tuy nhiên, bạn có thể thấy mình đang đọc điều này và buồn bã nghĩ rằng những trụ cột của Charlotte có thể là những điều hay ho để viết ra, về mặt lý thuyết thì hay, nhưng cực kỳ khó và thậm chí là không thể thực hiện được trong thực tế. Làm thế nào để một người thực hiện những trụ cột của mình khi đối mặt với những đứa trẻ không có động lực, một ngôi nhà bừa bộn không phải là nơi đáng khích lệ, càng không phải là một môi trường giáo dục hoặc những lịch trình khắt khe đòi hỏi sự chú ý của bạn phải được chia cho hàng tá nhiệm vụ cùng một lúc?

Đầu tiên, hãy nhớ rằng bây giờ đang là mùa hè—hãy hít một hơi thật sâu và đối xử tốt với chính mình! Bạn đã kết thúc năm học và đã đến lúc gác lại kế hoạch, thu thập suy nghĩ và cầu nguyện về phương hướng. Cái hay trong phương pháp của Charlotte là nó thực sự không quá khó để hòa nhập vào một ngày học bình thường. Nó có thể hiệu quả với một đứa trẻ cũng như với mười hai đứa trẻ, với một học sinh háo hức đi học vào mỗi buổi sáng cũng như một học sinh thà nghỉ làm việc riêng của mình. Đối với ngôi nhà bừa bộn, hãy nhìn nó theo góc nhìn và thư giãn vì trong kế hoạch lớn, nó sẽ không tạo ra sự khác biệt nào đối với một đứa trẻ nhìn lại trải nghiệm học tại nhà và trìu mến nghĩ về công sức và sự quan tâm của cha mẹ chúng. giáo dục chúng, không cuống cuồng nhặt mọi thứ rơi trên sàn. Thời gian để cùng nhau ngồi xuống và đọc to một cuốn sách, cùng nhau tìm Hungary trên bản đồ thay vì để đứa trẻ tự lo liệu hoặc làm đồ cứng sau khi nghiên cứu về Chiến tranh Cách mạng thực sự là thời gian được sử dụng hợp lý và cách tiếp cận thực hành vào việc học sẽ thu hút những học sinh có thái độ miễn cưỡng.

Mục đích của nền giáo dục Charlotte Mason không phải là để có một ngày học hoàn hảo, có nhiều dự án thú vị mỗi tuần hay thậm chí để vui chơi mọi lúc trong khi học mà là để thách thức sức mạnh đang ngủ yên của trí tò mò, trí tuệ và khả năng phản ứng ở trẻ để làm những điều tuyệt vời. Cuối cùng, tất cả những dự án nấu ăn, những chuyến đi dạo trong thiên nhiên với những cuốn nhật ký trên tay hay những buổi chiều cùng nhau cười vang khi phát âm các động từ tiếng Pháp đều nhằm mục đích mang lại sự tôn vinh cho Chúa, Đấng tạo ra giáo dục, thiên nhiên và sự tò mò.

Bạn có thể thấy rằng những phiền nhiễu thường xuyên cản trở bạn: bạn không thể nghĩ ra một dự án thực hành nào để thực hiện, khu vườn của bạn đang héo úa dưới cái nắng mùa hè thiêu đốt, những tin tức xấu và những câu chuyện tai tiếng đang thu hút sự chú ý từ các tiêu đề và bục giảng. Khi bạn bắt đầu cảm thấy cảm giác mất tập trung, bất đồng và thậm chí có thể là thất bại tràn ngập này, hãy nhớ đến cô gái tóc đen ở Florence đang há hốc mồm ngạc nhiên, đôi mắt dán chặt vào “Fortitude”. Charlotte nhận ra sự cần thiết của sự dũng cảm trong cuộc sống của chính mình và chắc chắn điều đó là cần thiết trong trải nghiệm giáo dục tại nhà. Nếu bạn tin rằng giáo dục tại nhà là thiên chức của bạn, rằng nó phù hợp với gia đình bạn, thì chắc chắn những điều phiền nhiễu và tin tức đáng lo ngại sẽ đến với bạn. Tuy nhiên, Chúa ban sức mạnh cho những tôi tớ trung thành sẵn sàng dấn thân để bộc lộ sự phong phú về giáo dục mà ít người đủ kiên nhẫn và quyết tâm tìm ra. Việc trau dồi lòng dũng cảm không phụ thuộc vào việc con bạn có yêu thích học tập hay không, bạn có sống giữa thiên nhiên hay không, bạn có theo đuổi phong cách giáo dục Charlotte Mason hay không. Sự dũng cảm là thứ bạn phải có bất kể những điều này. Đó là quyết tâm tiếp tục và sức mạnh mà Chúa ban thưởng cho hành động đức tin như vậy.