Khám phá Giáo dục tại nhà, một giải pháp giáo dục thay thế

Ngày nay đang tồn tại một cuộc khủng hoảng thể chế ở Mỹ, và cuộc khủng hoảng này không ở đâu rõ ràng hơn khi xem xét thái độ đối với trường học. Học sinh, phụ huynh và các nhà lãnh đạo cộng đồng ngày càng kêu gọi cải cách và đặt câu hỏi liệu các tổ chức giáo dục có thực sự phục vụ lợi ích tốt nhất của công chúng hay không. Các câu hỏi về mức độ phù hợp, an toàn và chi phí đặt áp lực đáng kinh ngạc lên các nhà giáo dục chuyên nghiệp và quản lý trường học. Nhưng những thách thức này đối với các tổ chức học tập không phải là bất ngờ hay thậm chí là mới. Họ nối gót một phong trào giáo dục đã gần 30 năm tuổi: giáo dục tại nhà hiện đại.

Viện dẫn nhiều lý do, bao gồm mong muốn mang đến cho con họ nhiều cơ hội hơn để học tập tự định hướng trong một môi trường an toàn, không vội vã, không căng thẳng và đưa vào chương trình giảng dạy những bài học về di sản văn hóa, đạo đức và tôn giáo đã hướng dẫn chúng vượt qua cuộc sống, các bậc cha mẹ đang ngày càng lựa chọn từ bỏ các trường học thông thường và thay vào đó hướng dẫn việc giáo dục con cái của họ tại nhà.

Giáo dục tại nhà là gì?

Giáo dục tại nhà không phải là một phong trào đơn lẻ (Gaither, 2008; Murphy, 2012; Stevens, 2001). Trong cộng đồng giáo dục tại nhà có rất nhiều thực hành và thái độ đối với giáo dục và tổ chức được gọi là trường học. Học sinh tại nhà gán các hoạt động giáo dục của họ cho một loạt các lý thuyết tôn giáo, nhận thức và chính trị xã hội. Điều hợp nhất với những người học tại nhà là quyết định từ bỏ trải nghiệm trường học thông thường và thay vào đó tham gia trực tiếp hơn vào việc học của con họ. Murphy (2012) trình bày hai định nghĩa chính về giáo dục tại nhà. Một tóm tắt giáo dục tại nhà một cách khéo léo: “việc từ chối trường công (và tư thục) và sử dụng nhà làm trung tâm của lực hấp dẫn giáo dục,” trong khi phần thứ hai cung cấp một khuôn khổ phức tạp hơn bao gồm một số khía cạnh:

một học sinh được giáo dục tại nhà khi (1) tài trợ cho việc giáo dục học sinh đến từ gia đình, không phải chính phủ; (2) các dịch vụ được cung cấp bởi cha mẹ, không phải nhân viên do nhà nước tài trợ (hoặc tư nhân tài trợ); và (3) quy định của doanh nghiệp là nội bộ của gia đình, không phải là trách nhiệm của chính phủ (hoặc một thực thể khác như cơ quan tôn giáo). Một trong ba khía cạnh này càng gần với gia đình/cha mẹ của chuỗi liên tục trên mỗi khía cạnh trong số ba khía cạnh này, thì giáo dục tại nhà càng mạnh mẽ. (Murphy, 2012, trang 6-7)

Cả hai định nghĩa đều nhấn mạnh đến sự thiếu phụ thuộc vào nhà nước đối với các dịch vụ giáo dục và vai trò tích cực của gia đình, đặc biệt là cha mẹ.

Đối với một định nghĩa làm giảm khía cạnh quan trọng và thay vào đó nhấn mạnh các khía cạnh tích cực, chúng tôi chỉ đưa ra:

Giáo dục tại nhà là quan điểm cho rằng giáo dục là tốt nhất khi việc dạy và học được tích hợp vào các mối quan hệ và hoạt động của gia đình.

Ban đầu bị một số người phản đối và thậm chí còn buộc tội bỏ bê giáo dục, những đứa trẻ học tại nhà vẫn kiên trì với lối sống giáo dục của mình. Càng ngày, các nhà nghiên cứu giáo dục nghiên cứu về học sinh tại nhà càng nhận thấy những đứa trẻ được điều chỉnh tốt và các gia đình gắn bó với xã hội. Các báo cáo về thành công trong học tập đã khiến nhiều trường đại học và cao đẳng tuyển dụng học sinh tại nhà.

Sự thay đổi thái độ trong văn hóa Mỹ đối với trường học và học sinh tại nhà là rất đáng kể. Từng là nơi tôn vinh ngôi trường một phòng, giờ đây người Mỹ là nơi thừa nhận tính hợp pháp và thậm chí thường ngưỡng mộ trường học tại gia.

viTiếng Việt