记住坚韧：夏洛特·梅森的生活和方法

每年的这个时候。突然间，你不再关心地板上的麦片、那一小堆吸引注意力的练习册，也不再关心你的孩子能变化多少个拉丁动词。你已经到了学年结束的时候，尽管你的月度计划中可能还有多少未经检查的任务和目标，但大自然告诉你要暂停并寻求更新。每天早上，蜜蜂在你的番茄地里沙沙作响，日出越来越早，橙色的薄雾爬过茂密的树木，兔子散布在露水的草地上，希望没有人注意到从生菜中嚼出的小块。或者，您可能会闻到自动咖啡机的清新气味和窗下交通的轰鸣声！

夏天来了，是时候重新考虑你的家庭学校轨迹了。您可能会因这一年而感到疲惫不堪，对明年的课程选择范围不知所措，甚至可能不确定在家上学是否仍然适合您的孩子。你只是普通的灌木丛，你需要一些灵感，所以我要给你上一点艺术课，并向你介绍一位对现代家庭教育方法产生重大影响的女士。我希望这能为您下一学年带来一些启发。

梅森小姐：她的生活

桑德罗·波提切利（Sandro Botticelli）是一位意大利画家，文艺复兴时期最伟大的艺术家之一，他收到了他的第一个付费委托，为意大利阳光明媚的城市佛罗伦萨的一幅画作描绘了坚韧（七美德之一）的肖像。正是在这座充满欢声笑语、每个角落都充满艺术气息的复活节彩蛋和温暖、恢复阳光的奇妙城市里，夏洛特·梅森在拜访朋友时遇到了这幅画《坚韧》。你可以想象夏洛特是一个年轻的女孩，她可爱的黑发盘成一个漂亮的发髻，瘦弱的双手牢牢地握着破烂的笔记本，试图在素描本上重现这幅奇妙的画作。你可以看到她描绘着坚韧若有所思的嘴巴，一位高贵的女士，身穿乳蓝色和土褐色的衣服，穿着一件深红色的斗篷，双手握着一根沉重的权杖，坐在那儿，凝视着画中不愿透露的东西。

夏洛特在佛罗伦萨看到的这幅画以及其中描绘的女性面对困难时的力量和耐力的形象是她带回伦敦的，在那里她参加了英国第一所教师培训学校——家庭和殖民地学校协会。在这里，夏洛特开始学习教育理论，并开始寻找大众教育方法论的替代方案。她自己的导师鼓励她去郡里散步，观察大自然，阅读超越法语动词或数学问题的丰富书籍，并养成良好的习惯，而不仅仅是取得好成绩。

夏洛特 1842 年出生于威尔士班戈，是一名干盐商的女儿，父亲是一名经营盐和腌制食品的商人。她的母亲健康状况不佳，小夏洛特在十七岁左右成为孤儿。夏洛特搬到伦敦与朋友住在一起，并参加了家庭和殖民地学校协会。她获得了教学证书并成为戴维森学校的校长，该学校是第一批研究幼儿教学方法的幼儿学校之一。夏洛特继续这条坚定的道路，在一所女子高中学习教育方法和教学，培训年轻女性成为教育工作者，直到慢性疼痛和疾病迫使她在二十九岁时放慢脚步。

夏洛特发现有必要在访问佛罗伦萨多年后，唤起她与波提切利的《坚韧》相遇的生动记忆。尽管在认识她的人看来，夏洛特看起来年轻而热情，但在短暂的休息不足以治愈她的病情后，她不得不再次退出教学。她利用休息时间，周游英国乡村，并在一本随身携带的日记中记下笔记，详细描述了她观察到的树林和山脉，并在日记中勾勒出它们的轮廓，最终写下了足够的描述，积累了一本名为《地理》的地理书。 四十郡，她于 1880 年出版。

夏洛特知道，即使在她生病的时候，上帝也在照顾她，因为她的地理书的利润如此之大，以至于她能够永久搬到伦敦。一旦找到位置，她就开始向有兴趣在家教孩子的当地家长讲课。当她的牧师向她提出向一个新教区捐款的事宜时，她开始涉足公共领域。由于缺乏必要的捐款资金，夏洛特提出以她在教师培训学校学到的知识为基础，举办一系列教育讲座。夏洛特通过她的一系列说明性讲座与父母建立了联系，并与孩子们成为了好朋友，她后来将这些讲座整理成形式 家庭教育是她关于家庭教育的第一本流行书籍（此后又重新出版），您自己可能已经读过。

看到与会者对她的讲座和在家教育的新方法表现出浓厚的兴趣，夏洛特成立了家长教育联盟，该联盟迅速流行，并吸引了越来越多希望在家教育孩子的家长。 1892 年，夏洛特 50 岁，在安布尔赛德的斯普林菲尔德开设了教育之家，这是一所为寻求教学的女性提供的培训学院，就像她自己年轻时所做的那样。夏洛特继续在教育之家工作并与家长通信，直到 1923 年她刚刚庆祝完 81 岁生日后去世。

夏洛特过着充实的生活，感动着她周围的人，并将新方法带入她的教室，她的教室不仅限于四堵墙和一块黑板，还延伸到河流和树林，郡县和山谷，泥泞的池塘和长满青苔的河岸。尽管夏洛特一直在与慢性疼痛作斗争，并且由于她是一名未婚女教育家而经常被否认，但夏洛特在她的脑海中仍然保留着坚韧的形象。她在个人日记中写道，她知道上帝在照顾她，并且他会让她在面对痛苦或怀疑时保持坚韧。

夏洛特·梅森教育的三大支柱

夏洛特提倡的教育方法是围绕她在家庭教育系列书籍中阐述的三个信念构建的：教育是一种氛围、一种纪律和一种生活。这些原则不仅概括了她的教育理念，而且概括了孩子性格的重要性，这种性格必须在很小的时候就建立起来，并持续到成年。

经过 气氛，夏洛特意味着孩子必须有一种氛围包围并给予资源来促进他的智力成长并激发他的好奇心。夏洛特对教育中通常使用死记硬背来回忆事实和数字的做法感到不耐烦，她贬低质量低劣的书籍，斥责它们是 废话，而不是更喜欢教导品格和真理的好书，而她的其他教育领域恰恰会强化这些东西。教育氛围的标志包括在大自然中散步，让孩子们可以亲眼观察上帝的创造，允许犯错的动手学习，并独立发现科学或数学的细节，以及超越孩子用小刀标记的桌子的学习体验。

夏洛特的第二支柱， 纪律，指的是她对养成良好习惯和性格品质的坚定信念，即使是在幼儿中。每当她照顾孩子时，她都会确保他们有规律的膳食、每天的健康锻炼、固定的就寝时间以及学习与玩耍时间的平衡。夏洛特坚信，良好的习惯、礼貌、诚实和善待他人会让孩子走得更远，如果在学校阅读的文学作品也能教授这些相同的课程，那就更好了！

第三个也是最后一个支柱， 生活，这个概念是，所有的生活都是一种教育，有无限的机会从生活各个领域，尤其是自然、对话和艺术中发现的智慧源泉中学习。如果给孩子探索这些事情的氛围，并让孩子认识到关注细节的重要性以及对学习更多知识的健康渴望，孩子就会应付自如。他们对获取知识和与世界建立联系的内在渴望将使他们的整个教育变成一种生活方式，就像早上起床，呼吸好闻的气味或享受一本写得很好的书中的甜言蜜语一样自然。

回到你的生活

然而，你可能会发现自己读到这篇文章时，会郁闷地想，夏洛特的支柱可能是值得写下来的好东西，理论上很好，但在实践中却极其困难，甚至不可能。面对没有动力的孩子、凌乱的房子、令人不快的地方、更不用说教育环境、或者要求你的注意力同时分配到十几个任务的严格日程安排，一个人如何实施她的支柱？

首先，请记住，现在是夏天——深呼吸，善待自己！你已经到了学年结束的时候，是时候收起计划表，整理你的想法，并为方向祈祷了。夏洛特方法论的美妙之处在于，融入正常的学校生活实际上并不困难。它既适用于一个孩子，也适用于十二个孩子，无论是每天早上都渴望去的学生，还是宁愿离开做自己的事情的学生。至于凌乱的房子，要正确看待它并放松，因为在宏伟的计划中，对于一个孩子回顾自己的家庭教育经历并深情地思考父母投入的努力和关注来说，这不会有什么不同。 教育 他们，不会疯狂地捡起掉在地板上的所有东西。坐下来一起大声读书，一起在地图上找到匈牙利，而不是让孩子在学习独立战争后自己照顾自己或制作硬面包，这确实是值得的时间，而且实践方法学习会吸引不情愿的学生。

夏洛特梅森教育的目的不是让孩子度过完美的一天，每周进行一系列有趣的项目，甚至在学习的每时每刻都享受乐趣，而是挑战孩子沉睡的好奇心、智力和反应能力，做伟大的事情。最终，所有这些烹饪项目、手握日记在大自然中漫步或一起大声发音法语动词的下午欢笑都是为了荣耀上帝，教育、自然和好奇心的创造者。

你可能会发现，太多的干扰会阻碍你：你想不出一个可以动手做的项目，你的花园在夏日的烈日下枯萎，坏消息和丑闻故事迫切需要头条新闻和讲坛的关注。当你开始感受到这种压倒性的分心、分歧甚至失败的感觉时，请记住佛罗伦萨的那个黑发女孩张着张开的、疑惑的嘴，她的眼睛呆呆地看着“坚韧”。夏洛特认识到在自己的生活中保持毅力的必要性，毫无疑问，在家上学的经历中也是必要的。如果你确信在家上学是你的使命，它适合你的家庭，那么毫无疑问，干扰和令人不安的消息就会降临到你身上。然而，上帝赐予忠心的仆人坚韧的毅力，他们愿意努力揭示教育的丰富性，而很少有人有足够的耐心和决心去发现这些丰富的教育。培养毅力并不取决于您的孩子是否热爱学习，您是否生活在大自然的包围中，无论您是否遵循夏洛特·梅森风格的教育。不管这些事情如何，毅力是你必须具备的。这是上帝奖励这种信心行动的坚定决心和力量。