8 Thg 1 2014

Số này là số đầu tiên của năm 2014. Năm mới sắp đến và NCHE, giống như rất nhiều phụ huynh cho con học tại nhà ở NC, đang bận rộn. Chúng tôi đang bận làm việc với tổ chức—cách chúng tôi hiểu công việc của mình và thực hiện nó. Vào tháng 12, tổ chức đã phê duyệt một số thay đổi quan trọng về nội quy. Trong chuyên mục này, tôi sẽ giải thích về một số thay đổi quan trọng nhất và đặc biệt là muốn phản ánh sứ mệnh của NCHE.

Trong chuyên mục đầu tiên của tôi với tư cách là chủ tịch, tôi đã giới thiệu khái niệm về kluge, đây là một giải pháp không hoàn hảo cho một vấn đề bằng cách sử dụng các nguồn lực sẵn có. Tạo một kluge đôi khi là cần thiết, đặc biệt là trong những thời điểm khủng hoảng. Tôi đã lấy ví dụ về lịch sử của chuyến bay Apollo 13, trong đó các kỹ sư phải nhanh chóng sản xuất một số thiết bị cứu sinh chỉ sử dụng các bộ phận có sẵn cho các phi hành gia. Kluging này rất vinh quang và là minh chứng cho sức mạnh và sự tháo vát của đội. Nó cũng nói lên thực tế của thân phận con người. Chúng ta không thể lập kế hoạch cho mọi tình huống. Chúng ta không thể dự đoán tương lai. Chúng ta có thể lập kế hoạch, nhưng đôi khi có điều gì đó bất ngờ xảy ra và chúng ta phải thực hiện. Nhưng kluging không phải là một thông lệ nên trở thành chuẩn mực. Sức khỏe của tổ chức đòi hỏi chiến lược và hoạch định nguồn lực. Phi hành đoàn Apollo 13 đã không tìm đường vào vũ trụ. Các kỹ sư của NASA có một sứ mệnh mà họ hiểu rõ và họ tự tổ chức cũng như các nguồn lực của mình để đạt được các mục tiêu của sứ mệnh. Nhiều thứ đã thay đổi kể từ khi thành lập NCHE ba mươi năm trước. Thực hành giáo dục tại nhà đã thay đổi. Các công cụ và chiến lược truyền thông đã thay đổi; cách đây chưa đầy 5 năm, không thành viên hội đồng quản trị nào có thể tưởng tượng rằng NCHE sẽ sớm có một trang web được truy cập nhiều và sự hiện diện trên mạng xã hội với hơn 8.000 người hâm mộ. Các cam kết của hiệp hội cũng đã thay đổi. Các nhà xã hội học đã nhận thấy rằng mọi người linh hoạt hơn rất nhiều trong mối quan hệ của họ với các tổ chức. Đối với nhiều người, khái niệm thành viên thiên về chủ nghĩa tiêu dùng. Dân số và địa lý của bang cũng đã thay đổi; rõ ràng là có sự khác biệt đáng kể về nhu cầu hỗ trợ ở thành thị so với các vùng nông thôn của tiểu bang. NCHE đã và đang hỗ trợ giáo dục tại nhà ở NC với cơ cấu tổ chức gần hai mươi năm tuổi. Có, NCHE đã thực hiện một số điều chỉnh về tổ chức trong những năm qua; nó không phải là một tổ chức tĩnh. Nhưng trong vài năm qua, ngày càng rõ ràng rằng nhiệm vụ và cơ cấu tổ chức của chúng tôi cần được sửa đổi một số chiến lược. Tại cuộc họp thường niên của hội đồng quản trị được tổ chức vào tháng 8, hội đồng quản trị đã thảo luận về các ý tưởng và ưu tiên cũng như bỏ phiếu tích cực theo đuổi tái cơ cấu. Trong những tháng tiếp theo, ủy ban nội quy đã chắt lọc những ý tưởng đó thành một cơ cấu tổ chức khác biệt đáng kể. Tại cuộc họp hội đồng tháng 11, hội đồng đã bỏ phiếu nhất trí thông qua các khuyến nghị của ủy ban. Những đề xuất này đã được đưa ra để bỏ phiếu cho thành viên và tôi hài lòng rằng chúng đã được chấp thuận với số phiếu áp đảo.

Tầm nhìn cập nhật của NCHE

Cuộc bỏ phiếu theo luật cũng là một cơ hội để trình bày lại và tái khẳng định cam kết của NCHE trong việc phục vụ Chúa và người lân cận của chúng ta. Có lẽ một trong những phần quan trọng nhất của việc sửa đổi nội quy là sửa đổi sứ mệnh của NCHE, được nêu trong Điều II:

“NCHE có tầm nhìn về các gia đình hưng thịnh và các thế hệ thịnh vượng, trong đó mọi người vẫn đam mê, tò mò và tích cực tham gia vào đức tin cũng như việc học tập của họ. Giáo dục tại nhà là một cách tuyệt vời để giáo dục trẻ em, đặc biệt là trẻ nhỏ và để nuôi dưỡng thế hệ tương lai. Giáo dục tại nhà định vị sự phát triển của trẻ trong môi trường tự nhiên của chúng và khuyến khích học tập dựa trên kinh nghiệm và kiến thức được tích hợp. Giáo dục tại nhà nuôi dưỡng các mối quan hệ xã hội mạnh mẽ, bắt đầu từ trong nhà. Kết quả là, giáo dục tại nhà nuôi dưỡng đứa trẻ toàn diện. NCHE khuyến khích các bậc cha mẹ trong giáo dục tại nhà của họ và ủng hộ một tiểu bang tôn trọng và bảo vệ quyền của cha mẹ để thực hành giáo dục tại nhà.”

Từ hưng thịnh Và phát đạt trong cụm từ “một tầm nhìn cho các gia đình thịnh vượng và các thế hệ thịnh vượng” gợi lại khái niệm trong Kinh thánh về shalom. Nhiều người quen thuộc với từ này, thường được dịch hòa bình. Nhưng hòa bình thực sự là một sự thay thế nghèo nàn cho chiều sâu và sự phong phú của khái niệm Kinh Thánh này. Khái niệm của hòa bình thường thông báo về sự kết thúc của xung đột, trong đó hai phe tham chiến miễn cưỡng đồng ý hạ vũ khí chủ yếu là để tránh sự hủy diệt lẫn nhau. Loại hòa bình này thực sự là một hành động chiến lược, được thiết kế để tạm thời ngăn chặn kẻ thù. Nhưng loại hòa bình này không thể được gọi là shalom. Shalom thực sự thiên về hành động theo cách đóng góp và mang lại lợi ích cho người khác, đồng thời cũng mang lại lợi ích cho bên kia. Shalom là về việc giúp đỡ, cho và nhận. Do đó, shalom cuối cùng là kết hợp mọi thứ lại với nhau thành một thứ gì đó đẹp đẽ và phong phú. Cornelius Plantinga của Đại học Calvin và Chủng viện Calvin, trong cuốn sách của ông, Không phải như cách nó được cho là: A Breviary of Sin, mô tả nó như vậy:

“Mạng lưới liên kết giữa Chúa, con người và mọi tạo vật trong công lý, sự viên mãn và niềm vui là điều mà các nhà tiên tri người Do Thái gọi là shalom. Chúng tôi gọi đó là hòa bình nhưng nó có ý nghĩa nhiều hơn là sự yên tâm đơn thuần hay lệnh ngừng bắn giữa các kẻ thù. Trong Kinh thánh, shalom có nghĩa là sự hưng thịnh, trọn vẹn và hân hoan của toàn cầu—một trạng thái phong phú trong đó các nhu cầu tự nhiên được thỏa mãn và những món quà tự nhiên được sử dụng một cách hiệu quả, một trạng thái truyền cảm hứng cho niềm vui kinh ngạc khi Đấng Tạo Hóa và Đấng Cứu Rỗi mở cửa và chào đón các tạo vật vào trong người mà anh ấy yêu thích. Shalom, nói cách khác, là cách mà mọi thứ nên diễn ra.”

Nhiệm vụ của NCHE là giúp các gia đình theo đuổi sự che chở của Chúa trong gia đình và trong xã hội của họ thông qua việc thực hành giáo dục. Chúng tôi tin rằng có bằng chứng cho thấy có những thực hành giáo dục tạo ra shalom—một trạng thái trong đó các gia đình ngày càng vui vẻ với nhau hơn. Niềm vui này, chúng tôi tin rằng, tràn ra khỏi gia đình và vào xã hội. Nhiều hoàn cảnh đã góp phần vào phong trào giáo dục tại nhà hiện đại, nhưng ý thức ngày càng tăng rằng các trường học đang đào tạo ra những người rối loạn chức năng là một yếu tố lớn. Khi mọi người gặp khó khăn trong việc phát triển và duy trì các mối quan hệ lành mạnh với người khác, họ đang bị rối loạn chức năng. Có bằng chứng cho thấy các phương pháp giáo dục hiện đại thường không góp phần tạo nên các mối quan hệ gia đình lành mạnh. Thay vì khuyến khích trẻ tôn trọng lời khuyên của cha mẹ, nhiều trường học không tôn trọng cha mẹ bằng cách truyền đạt rằng phát triển kiến thức có nghĩa là tiến bộ vượt ra ngoài di sản kinh nghiệm, trí tuệ và tinh thần của gia đình. Cha mẹ chúng tôi hiểu rằng chúng tôi không thể lập trình cho con cái mình chia sẻ niềm tin của chúng tôi (chỉ có Chúa mới có thể uốn nắn trái tim của một đứa trẻ); tuy nhiên, chúng tôi tin rằng Thượng Đế đòi hỏi cha mẹ phải làm chứng cho niềm tin của họ, và rằng các hệ thống và thực hành giáo dục tạo ra shalom sẽ hỗ trợ cha mẹ trong nhiệm vụ được Thượng Đế giao phó này. Nhưng hơn thế nữa, chúng tôi tin rằng việc chia sẻ niềm tin và niềm tin từ trái tim có nhiều khả năng tạo ra shalom hơn khi giáo dục diễn ra trong bối cảnh gia đình. Cuộc sống của một đứa trẻ, một cuộc sống đầy những mối quan hệ với người khác, mở ra từ gia đình. Tôi hy vọng rằng Điều II trong nội quy của NCHE sẽ là nguồn động viên cho bạn và sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về tầm nhìn của NCHE đối với trẻ em, gia đình và xã hội.

Các thay đổi quy định khác

Hội đồng quản trị của NCHE giờ đây sẽ bao gồm ít thành viên bỏ phiếu hơn nhưng có nhiều người tham gia hơn và mỗi người sẽ có các lĩnh vực trách nhiệm cụ thể. Chúng tôi đang tìm kiếm các cá nhân trong một số lĩnh vực mới, bao gồm: quan hệ cộng đồng, gây quỹ, tiếp thị, lập kế hoạch hoạt động và công nghệ thông tin. Ngoài ra, chúng tôi tiếp tục cần những cá nhân có kỹ năng quản lý và tài chính. NCHE vẫn sẽ có mối liên hệ trong khu vực thông qua những người quan tâm đến việc làm việc với các nhà giáo dục tại nhà ở địa phương. Các quy định mới đã sửa đổi vị trí này, thay đổi tên từ Giám đốc khu vực ĐẾN liên lạc khu vựcn và biến nó thành một vị trí tình nguyện, không phải một vị trí hội đồng quản trị. Những người liên lạc này sẽ không còn phải đi dự các cuộc họp hội đồng quản trị hàng quý nữa. Nếu bạn quan tâm đến bất kỳ lĩnh vực nào trong số này hoặc những lĩnh vực khác được đề cập trong quy định mới và quan tâm đến việc làm việc với NCHE với tư cách là thành viên hội đồng quản trị hoặc là thành viên của ủy ban báo cáo với thành viên hội đồng quản trị, vui lòng xem kỹ quy định mới và phát nguyện coi như sở nguyện. (Bạn sẽ tìm thấy bản sao của các quy định trên trang web của chúng tôi tại nche.com. Đi đến cuối trang để nhấp vào Về chúng tôi, rồi bấm vào Tin tức.) Chúng tôi đang tìm kiếm thế hệ lãnh đạo tiếp theo cho tổ chức.

Mong các bạn tiếp tục ủng hộ NCHE. Năm vừa qua vừa khó khăn vừa thú vị. Một số mục tin nổi tiếng đã đưa vấn đề giám sát giáo dục tại nhà lên diễn đàn công cộng. NCHE tiếp tục ủng hộ quyền tự do giáo dục tại nhà, nhưng quan trọng hơn, là quyền tự do của người dân Bắc Carolina. Chúng tôi tin tưởng bạn sẽ tham gia với chúng tôi trong lời cầu nguyện của chúng tôi rằng Chúa sẽ sử dụng cơ cấu tổ chức mới của chúng tôi để thực hiện tốt hơn công việc của chúng tôi.

Kevin McClain và vợ, Brea, bắt đầu học tại nhà vào năm 2002. Kevin có bằng thạc sĩ về giáo dục, công nghệ giảng dạy tại Đại học Virginia và bằng Tiến sĩ. trong các nghiên cứu giáo dục từ Đại học Bắc Carolina ở Greensboro, nơi ông làm việc với tư cách là một nhà công nghệ giáo dục. Năm 2010, ông tham gia hội đồng quản trị của NCHE với tư cách là phó chủ tịch giáo dục. Ông từng là chủ tịch NCHE từ 2012-2016.

viTiếng Việt