Kevin's Kluge: NCHE gaat vooruit: bijgewerkte visie en statuten

Dit nummer is het eerste nummer van 2014. Het is een nieuw jaar en NCHE heeft het, zoals zoveel thuisonderwijsouders in NC, druk. We zijn druk bezig geweest met het werken aan de organisatie - hoe we ons werk begrijpen en aanpakken. In december keurde de organisatie een aantal belangrijke statutenwijzigingen goed. In deze column ga ik ingaan op enkele van de belangrijkste veranderingen, en in het bijzonder wil ik stilstaan bij de missie van NCHE.

In mijn eerste column als president introduceerde ik het concept van een kluge, wat een onvolmaakte oplossing is voor een probleem met behulp van de beschikbare middelen. Het creëren van een kluge is soms nodig, vooral in tijden van crisis. Ik noemde als voorbeeld de geschiedenis van de Apollo 13-vlucht, waarbij ingenieurs snel enkele levensreddende apparaten moesten produceren met alleen de onderdelen die beschikbaar waren voor de astronauten. Deze kluging was glorieus en getuigde van de kracht en vindingrijkheid van het team. Het sprak ook over de realiteit van de menselijke conditie. We kunnen niet voor elke calamiteit plannen. We kunnen de toekomst niet voorspellen. We kunnen plannen, maar soms gebeurt er iets onverwachts en moeten we klungelen. Maar kluging is geen praktijk die de norm zou moeten worden. De gezondheid van een organisatie vereist strategie en resourceplanning. De bemanning van de Apollo 13 slaagde er niet in de ruimte in te komen. NASA-ingenieurs hadden een missie die ze begrepen, en ze organiseerden zichzelf en hun middelen om de doelen van de missie te bereiken. Er is veel veranderd sinds de oprichting van NCHE dertig jaar geleden. Thuisonderwijspraktijken zijn veranderd. Communicatietools en -strategieën zijn veranderd; minder dan vijf jaar geleden kon geen enkel bestuurslid zich voorstellen dat NCHE binnenkort een drukbezochte website en een aanwezigheid op sociale media met meer dan 8.000 fans zou hebben. Ook de verenigingsverplichtingen zijn veranderd. Sociologen hebben gemerkt dat mensen veel vlotter zijn in hun verbindingen met organisaties. Voor velen gaat het concept van lidmaatschap meer over consumentisme. De bevolking en de geografie van de staat zijn ook verschoven; het is duidelijker geworden dat er aanzienlijke verschillen zijn in ondersteuningsbehoeften in stedelijke versus landelijke delen van de staat. NCHE ondersteunt thuisonderwijs in NC met een organisatiestructuur van ongeveer twintig jaar oud. Ja, NCHE heeft in de loop der jaren enkele organisatorische aanpassingen doorgevoerd; het is geen statische organisatie geweest. Maar de laatste jaren werd het steeds duidelijker dat onze missie en organisatiestructuur aan een strategische herziening toe waren. Tijdens de jaarlijkse bestuursretraite die in augustus werd gehouden, brainstormde de raad over ideeën en prioriteiten en stemde om de herstructurering actief na te streven. In de daaropvolgende maanden destilleerde de statutencommissie die ideeën uit tot een wezenlijk andere organisatiestructuur. Tijdens de raadsvergadering van november stemde de raad unaniem om de aanbevelingen van de commissie over te nemen. Deze aanbevelingen werden ter stemming voorgelegd aan de leden en ik ben blij dat ze met een overweldigende meerderheid werden goedgekeurd.

NCHE's bijgewerkte visie

De stemming over de statuten was ook een gelegenheid om de toewijding van NCHE aan het dienen van God en onze naaste te herhalen en opnieuw te bevestigen. Misschien wel een van de belangrijkste onderdelen van de wijziging van de statuten was de herziening van de missie van NCHE, vermeld in artikel II:

“NCHE heeft een visie voor bloeiende families en bloeiende generaties waarin mensen gepassioneerd, nieuwsgierig en actief betrokken blijven bij hun geloof en leren. Thuisonderwijs is een geweldige manier om kinderen, vooral jonge kinderen, te onderwijzen en toekomstige generaties te koesteren. Thuisonderwijs situeert de ontwikkeling van een kind in zijn natuurlijke omgeving en stimuleert ervaringsgericht leren en geïntegreerde kennis. Thuisonderwijs bevordert sterke sociale relaties, te beginnen thuis. Als gevolg hiervan voedt thuisonderwijs het hele kind. NCHE moedigt ouders aan om thuis onderwijs te geven en pleit voor een staat die het recht van ouders om thuisonderwijs te geven, respecteert en beschermt.”

De woorden bloeiend En gezond in de uitdrukking "een visie voor bloeiende gezinnen en bloeiende generaties" grijpt terug naar het bijbelse concept van sjalom. Veel mensen kennen het woord, meestal vertaald vrede. Maar vrede is echt een armzalig substituut voor de diepte en rijkdom van dit bijbelse concept. Het concept van vrede communiceert typisch een einde aan strijd waarin twee strijdende partijen met tegenzin overeenkomen de wapens neer te leggen, meestal om wederzijdse vernietiging te voorkomen. Dit soort vrede is echt een strategische daad, bedoeld om de vijand tijdelijk te dwarsbomen. Maar dit soort vrede kon niet worden genoemd sjalom. Shalom gaat eigenlijk meer over handelen op een manier die bijdraagt aan en voordeel oplevert voor een ander, en ook een voordeel oplevert voor de andere partij. Shalom gaat over helpen, geven en ontvangen. Daarom gaat shalom uiteindelijk over het verweven van dingen tot iets moois en rijks. Cornelius Plantinga van Calvin College en Calvin Seminary, in zijn boek, Niet zoals het hoort te zijn: een brevier van zonde, beschrijft het als volgt:

“Het samenbinden van God, mensen en de hele schepping in rechtvaardigheid, vervulling en verrukking is wat de Hebreeuwse profeten shalom noemen. We noemen het vrede, maar het betekent veel meer dan alleen gemoedsrust of een staakt-het-vuren tussen vijanden. In de Bijbel betekent shalom universele bloei, heelheid en genot - een rijke stand van zaken waarin natuurlijke behoeften worden bevredigd en natuurlijke gaven vruchtbaar worden aangewend, een stand van zaken die vreugdevolle verwondering oproept wanneer de Schepper en Heiland deuren opent en de schepselen verwelkomt in wie hij behaagt. Shalom, met andere woorden, is zoals de dingen zouden moeten zijn.”

De missie van NCHE is om families te helpen de shalom van God na te streven in hun families en in de samenleving door middel van onderwijs. Wij geloven in het bewijs dat er onderwijspraktijken zijn die sjalom voortbrengen - een toestand waarin gezinnen steeds meer plezier in elkaar hebben. Deze verrukking, zo geloven wij, komt uit het huis en in de samenleving. Veel omstandigheden hebben bijgedragen aan de moderne beweging voor thuisonderwijs, maar het groeiende besef dat scholen disfunctionele mensen voortbrachten, speelde een grote rol. Wanneer mensen moeite hebben met het ontwikkelen en onderhouden van gezonde relaties met anderen, zijn ze disfunctioneel. Er zijn aanwijzingen dat moderne onderwijspraktijken vaak niet bijdragen aan gezonde gezinsrelaties. In plaats van kinderen aan te moedigen de raad van hun ouders op te volgen, minachten veel scholen ouders door te communiceren dat groeien in kennis betekent verder gaan dan de ervaringsgerichte, intellectuele en spirituele erfenis van het gezin. Wij ouders begrijpen dat we onze kinderen niet kunnen programmeren om onze overtuigingen te delen (alleen God kan het hart van een kind vormen); we geloven echter wel dat God van ouders verlangt dat ze getuigen van hun overtuigingen, en dat sjalom-producerende onderwijspraktijken en -systemen ouders ondersteunen bij deze door God gegeven taak. Maar meer nog, we geloven dat het delen van geloof en oprechte overtuiging meer kans heeft om shalom te produceren wanneer onderwijs plaatsvindt in de context van het gezin. Het leven van een kind, een leven vol relaties met anderen, ontvouwt zich vanuit huis. Ik hoop dat artikel II van de statuten van NCHE een aanmoediging voor u zal zijn en u zal helpen de visie van NCHE voor kinderen, gezinnen en de samenleving beter te begrijpen.

Andere statutenwijzigingen

Het bestuur van NCHE zal nu bestaan uit minder stemgerechtigde leden, maar meer betrokken mensen, en elk zal specifieke verantwoordelijkheidsgebieden hebben. We zijn op zoek naar individuen op verschillende nieuwe gebieden, waaronder: gemeenschapsrelaties, fondsenwerving, marketing, activiteitenplanning en informatietechnologieën. Daarnaast blijven we mensen nodig hebben met financiële en administratieve vaardigheden. NCHE zal nog steeds een regionale connectie hebben via degenen die geïnteresseerd zijn in het werken met lokale thuisonderwijzers. De nieuwe statuten wijzigden deze positie en veranderden de naam van regionaal directeur naar regionale contactpersoonn en er een vrijwilligersfunctie van maken, geen bestuursfunctie. Deze liaisons hoeven niet meer naar de driemaandelijkse bestuursvergaderingen te reizen. Als u geïnteresseerd bent in een van deze gebieden, of de andere die in de nieuwe statuten worden genoemd, en geïnteresseerd bent om met NCHE samen te werken als bestuurslid of als onderdeel van een commissie die rapporteert aan een bestuurslid, lees dan zorgvuldig de nieuwe statuten en overweeg onder gebed om vrijwilligerswerk te doen. (U vindt een kopie van de statuten op onze website op nche.com. Ga naar de onderkant van de pagina om te klikken op Over onsen klik vervolgens op Nieuws.) We zijn op zoek naar de volgende generatie leiderschap voor de organisatie.

Ik hoop dat u NCHE blijft steunen. Het afgelopen jaar was zowel uitdagend als opwindend. Een aantal spraakmakende nieuwsitems hebben de kwestie van toezicht op thuisonderwijs op het openbare forum gebracht. NCHE blijft pleiten voor vrijheid om thuis onderwijs te geven, maar wat nog belangrijker is, voor de shalom van de mensen in North Carolina. We vertrouwen erop dat u samen met ons bidt dat God onze nieuwe organisatiestructuur zal gebruiken om ons werk beter uit te voeren.