Kỷ niệm những khoảnh khắc có thể dạy được

Điều bạn thích nhất về danh sách việc cần làm là gì? Đó có phải là sự theo đuổi bình tĩnh khi niêm yết; tất cả các nhiệm vụ cần thiết phải hoàn thành; kiến thức mà bạn sẽ không quên một cái gì đó quan trọng; hoặc có thể là sự đối xứng tuyệt đối của các dấu đầu dòng? Phần yêu thích của tôi khi lập danh sách việc cần làm là gạch bỏ các mục. Trên thực tế, tôi thích điều đó đến mức đôi khi tôi thêm những việc tôi đã làm vào danh sách của mình chỉ để có thể gạch bỏ chúng. (Đừng đảo mắt; tôi cá là bạn cũng đã nghĩ về điều đó.) Là một học sinh tại nhà, tôi nhận thấy danh sách việc cần làm vừa là phước lành vừa là lời nguyền. Chúng là những điều may mắn khi chúng là phương tiện giúp tôi tập trung vào nhiệm vụ trước mắt; chúng trở thành những lời nguyền rủa khi chúng làm lu mờ tầm nhìn của tôi, trở thành mục đích tự thân và khiến tôi gần như mất dấu những ưu tiên của mình.

Giống như bạn, tôi nghi ngờ rằng, tôi bắt đầu dạy học tại nhà để có thể quan sát con mình học tập. Tôi hoàn toàn yêu thích khoảnh khắc bóng đèn và ghen tị bảo vệ chúng cho riêng mình. Tim tôi rung động khi các cô gái hỏi sao mây lại mang mưa hay tại sao con chó nhà hàng xóm trông nhỏ bé khi xuống phố nhưng khi đến gần lại là một con chó lớn. Tôi thích nghe Sarah đọc câu chuyện đầu tiên của mình và xem Stephanie viết “cuốn sách” đầu tiên của mình. Tôi sẽ dừng công việc của mình khi có bất kỳ yêu cầu nào đọc cho tôi một cuốn sách hoặc trả lời một câu hỏi mà một bộ óc tò mò muốn biết. Những khoảnh khắc có thể dạy được đó là mật ngọt đối với tôi! Tôi cũng háo hức như họ trong việc khám phá, ước mơ, triết lý và tranh luận. Và bạn biết đấy, chiến lược của tôi đã có hiệu quả! Các cô gái của tôi đã trở thành những người khám phá những ý tưởng mới, những người mơ mộng về những thế giới mới, những người nghĩ ra những suy nghĩ mới và những người tranh luận về hiện trạng. Tôi đã hạnh phúc.

Nhưng tôi vẫn là người lập danh sách. Khi cuộc sống của chúng ta trở nên phức tạp hơn, các danh sách cũng tăng lên và dường như cần thiết hơn – và độc đoán hơn. Nếu tôi muốn thành công trong việc dạy học tại nhà này, tôi cần phải làm việc hiệu quả, hoàn thành được nhiều việc hơn với thời gian ít hơn mỗi ngày. Nếu tôi có thể nghĩ ra tất cả những việc cần làm và viết chúng ra một cách có hệ thống rồi vận hành hệ thống thì cuộc sống sẽ trôi chảy và mọi việc sẽ tốt đẹp. Tôi nghĩ rằng tôi có thể xác định những gì các cô gái của tôi cần biết, quyết định cách dạy họ và đặt ra các gạch đầu dòng theo hướng mong muốn. Danh sách của tôi sẽ đảm bảo rằng không có khoảng trống nào trong trình độ học vấn của các em và tôi, với tư cách là giáo viên của các em, đã cung cấp mọi thứ họ cần để thành công. Tuy nhiên, tôi nhận thấy rằng danh sách càng đầy đủ thì nó càng có ít chỗ trống hơn. mạng sống. Những câu hỏi từng rất hấp dẫn và thú vị đó đôi khi lại trở thành thứ khiến tôi mất tập trung và cản trở tốc độ học tập của tôi. Tôi nhận ra rằng tôi đã để những khoảnh khắc có thể dạy được xếp sau danh sách việc cần làm của mình!

Tôi nhận thấy rằng tôi sẽ cau mày nhẹ khi một trong số các cô gái hỏi một câu hỏi mà tôi chưa để ý; đuổi theo con thỏ đó có thể có nghĩa là chúng tôi đã bỏ lỡ điều gì đó mà tôi đã lên kế hoạch. Có những ngày tôi vội vàng đưa ra một câu trả lời ngắn khi một tiểu luận có thể đã có ý nghĩa hơn. Một số ngày, tôi phớt lờ sự quan tâm bằng câu “chúng ta sẽ quay lại vấn đề đó”. Rồi một ngày nọ, tôi nhận thấy các cô gái có vẻ không tò mò nữa; họ hài lòng hơn khi để tôi hướng dẫn các bài học chứ không phải cố gắng đào sâu bên dưới bề mặt. Tôi bị sốc vì đã bỏ lỡ hành động cùng khám phá, đuổi bắt thỏ đến mức nào! Tôi nhận ra rằng quá trình học tập mà tôi muốn làm mẫu là kiểu tôn vinh các câu hỏi chứ không phải đè bẹp chúng. Tôi muốn nuôi dưỡng những người học tập suốt đời, những người luôn đặt câu hỏi và luôn mong muốn theo đuổi câu trả lời dù cuộc hành trình có dẫn đến đâu.

Bây giờ tôi là người lập danh sách đang phục hồi; Tôi vẫn hoạt động hiệu quả nhất khi tôi có kế hoạch cho ngày của mình và cho các mục tiêu giáo dục của mình. Chế độ mặc định của tôi vẫn là làm việc theo danh sách và đôi khi tôi thấy mình chuyển từ mục này sang mục khác mà không cần suy nghĩ nhiều. Tuy nhiên, tôi đang rèn luyện bản thân để sống chậm lại và đọc cho các con gái của mình cũng như nhạy cảm với những khoảnh khắc có thể dạy được đó. tôi biết điều đó họ là điều khiến việc học tại nhà thực sự bổ ích chứ không phải là một danh sách việc cần làm hoàn toàn bị gạch bỏ!