Святкування моментів навчання

Що вам подобається у списку справ? Це заспокійлива гонитва за лістингом; все необхідні завдання, які необхідно виконати; знання, що ви не забуде щось важливе; чи, можливо, чиста симетрія точок куль? Моя улюблена частина складання списку справ — це викреслювання пунктів. Насправді мені це настільки подобається, що я іноді додаю до свого списку речі, які я вже зробив, просто щоб я міг їх викреслити. (Не закочуйте очі; я впевнений, що ви теж про це думали.) Як учень домашнього навчання, я вважаю, що списки справ є одночасно благословенням і прокляттям. Вони є благословенням, коли вони допомагають мені зосередитися на поставлених завданнях; вони стають прокляттями, коли затуманюють мій зір, стають самоціллю та наближають мене до того, щоб втратити пріоритети.

Підозрюю, як і ви, я почав навчатися вдома, щоб отримати задоволення від того, як мої діти навчаються. Мені дуже сподобався моменти лампочки і ревниво оберігав їх для себе. Моє серце тремтіло, коли мої дівчата запитували, як хмари викликають дощ або чому сусідський пес виглядав маленьким, коли він був на вулиці, але виявився великим собакою зблизька. Мені сподобалося чути, як Сара читає своє перше оповідання, і спостерігати, як Стефані пише свою першу «книгу». Я б припинив свою роботу майже на будь-яке прохання почитай мені книгу або відповісти на питання, яке хотів знати допитливий розум. Ці моменти навчання були для мене нектаром! Я так само охоче досліджував, мріяв, філософствував і дискутував, як і вони. І, знаєте, мої стратегії спрацювали! Мої дівчата стали дослідниками нових ідей і мрійниками нових світів, мислителями нових думок і суперечками про статус-кво. Я був щасливий.

Але я все одно складав списки. У міру того, як наше життя ставало складнішим, списки зростали і здавалися більш необхідними — і більш владними. Щоб досягти успіху в цьому домашньому навчанні, я мав бути ефективним, щодня досягаючи більшого за менший час. Якби я міг просто подумати про всі речі, які потрібно було зробити, і систематично записати їх, а потім працювати над системою, життя текло б і все було б добре. Я думав, що зможу визначити, що потрібно знати моїм дівчатам, вирішити, як їх навчити, і визначити курс у бажаному напрямку. Мої списки гарантували б, що в їхній освіті не буде прогалин і що я, як їхній учитель, надаю їм усе необхідне для досягнення успіху. Однак я виявив, що чим повнішим стає список, тим менше простору для ворушінь він пропонує життя. Ті питання, які колись були такими чарівними та захоплюючими, іноді відволікали увагу та гальмували на моєму освітньому шляху. Я зрозумів, що дозволив навчальним моментам відійти на другий план у моєму списку справ!

Я зрозумів, що ледь помітно хмуриться, коли одна з дівчат ставить запитання, яке не було на моєму радарі; гонитва за тим кроликом може означати, що ми пропустили те, що я планував. Кілька днів я поспішно давав Коротка відповідь коли ан есе могло бути більш значущим. Кілька днів я приховував інтерес словами «ми ще повернемося до цього». Потім одного разу я помітив, що дівчата не здавалися такими цікавими; вони були більш задоволені тим, що дозволили мені керувати уроками, а не наполегливо копати під поверхнею. Я був шокований тим, як сильно я сумував за актом спільного відкриття, погоні за кроликами! Я зрозумів, що процес навчання, який я хотів змоделювати, був таким, що відзначає запитання, а не придушує їх. Я хочу виховувати людей, які навчаються протягом усього життя, які вічно ставлять запитання та прагнуть шукати відповіді, куди б не привела їхня подорож.

Зараз я створюю списки для відновлення; Я все ще працюю найефективніше, коли маю план на свій день і наші навчальні цілі. Моїм режимом за замовчуванням усе ще є робота зі списком, і іноді я переходжу від елемента до елемента, не замислюючись. Проте я привчаю себе сповільнюватись і читати своїх дочок, а також бути чутливим до тих моментів, які підлягають навчанню. я знаю це Вони це те, що робить домашнє навчання справді корисним, а не повністю викреслений список справ!