Nếu Con Bạn Bị Khuyết Tật, Đừng Quên Mục Tiêu

Tốt nghiệp 2021/Người Sandra

Cậu thiếu niên mắc chứng khó đọc của tôi bắt đầu học tại nhà, học trường công được vài năm và quay lại học tại nhà khi học trung học. Trong những năm đầu, thật dễ dàng bỏ qua các tiêu chuẩn và cột mốc quan trọng để làm việc với tốc độ phù hợp với anh ấy và nhu cầu của anh ấy. Mục tiêu của tôi là giúp anh ấy yêu thích việc đọc sách và điều đó có nghĩa là tôi không khiến anh ấy căng thẳng vì quá nhiều áp lực hoặc kỳ vọng quá cao. Chúng tôi làm mọi việc theo tốc độ của anh ấy và theo đuổi niềm vui, tạo ra toàn bộ các bài học xoay quanh những cuốn sách mà anh ấy quan tâm.

Nhưng bây giờ nó cảm thấy khác. Chúng tôi đang lưu giữ điểm số thực tế trong bảng điểm của cậu ấy và đảm bảo rằng cậu ấy sẵn sàng cho bất kỳ bước đi nào sau khi tốt nghiệp trung học. Chúng ta không thể theo đuổi niềm vui theo cùng một cách hoặc dành nhiều thời gian hơn cho những thứ mà cả hai chúng ta đều thích nhất. Chúng ta cần phải làm tất cả. Và chúng ta cần phải làm điều đó đúng. Trong mùa giải mới này, tôi thấy mình quá tập trung vào điểm số và lỗi lầm của anh ấy mà quên chú ý đến điều thực sự quan trọng - tính cách của anh ấy.

Nhân vật của anh ấy là Tại sao đằng sau quyết định dạy học tại nhà của chúng tôi ngay từ đầu. Liệu anh ấy có đạt được điểm hoàn hảo không? Không. Nhưng đó không phải là câu hỏi hay nhất để hỏi. Thay vào đó, tôi cần hỏi làm thế nào chúng ta đang phát triển đạo đức làm việc, tính độc lập, kỹ năng nghiên cứu, khả năng phục hồi, sự tự tin để thử những điều mới và khó cũng như sự can đảm của anh ấy. Những kỹ năng sống đó – những đặc điểm tính cách đó – sẽ giúp ích cho em nhiều hơn trong suốt cuộc đời so với những bài tập đại số hoàn hảo ở lớp chín.

Nếu giống như tôi, bạn vẫn gặp khó khăn trong việc làm thế nào để đo lường sự thành công của con mình khi học tại nhà, đặc biệt nếu bạn có con có nhu cầu đặc biệt hoặc khuyết tật học tập, hãy để tôi động viên bạn bằng điều này: Vấn đề không phải là con chúng ta làm gì đang đạt được; đó là về họ là ai đang trở thành.

Khi anh ấy rời trường trung học và đi theo con đường dành cho anh ấy, tôi muốn những kỷ niệm về thời gian chúng tôi bên nhau nhắc nhở anh ấy về tình yêu và sự quan tâm của chúng tôi dành cho anh ấy chứ không phải sự nhấn mạnh của chúng tôi vào những gì anh ấy đã làm hoặc không làm. Tôi muốn anh ấy nhớ rằng chúng tôi đã ngồi vào bàn thêm mười lăm phút nữa không phải để anh ấy làm cho nó hoàn hảo mà để anh ấy nhận ra tầm quan trọng của việc tiếp tục cố gắng khi gặp vấn đề. Tôi muốn anh ấy coi điểm hiệu đính của tôi không phải là tiêu chuẩn của sự hoàn hảo mà là sự khuyến khích để ghi nhớ sức mạnh của ngôn từ và khả năng giao tiếp rõ ràng. Tôi không muốn những năm học cấp 3 này làm chúng ta quên đi niềm vui mà chúng ta đã có trong những năm đầu học tại nhà.

Tôi rất biết ơn vì chúng tôi đã cùng nhau học tại nhà trong giai đoạn quan trọng này trong quá trình phát triển của con. Và tôi cầu nguyện với tư cách là giáo viên và mẹ của cậu ấy, tôi luôn giữ đúng những ưu tiên của mình trong những năm trung học quan trọng này. Mỗi ngày là một cơ hội mới để nhìn thấy những phẩm chất của con người anh ấy trong những cơ hội mà anh ấy có bây giờ. Con người mà anh ấy trở thành thực sự quan trọng hơn những gì anh ấy đạt được, và điều đó sẽ có ích cho anh ấy khi trưởng thành tốt hơn cả điểm số trên bảng điểm.

Sandra Peoples là vợ của một mục sư và là mẹ dạy học tại nhà. Cô ấy là tác giả của Những Phước lành Bất ngờ: Niềm vui và Khả năng của Cuộc sống trong một Gia đình có Nhu cầu Đặc biệt và người dẫn chương trình podcast Tự chăm sóc bản thân và Chăm sóc tâm hồn cho Người chăm sóc.

​