Si su hijo tiene una discapacidad, no olvide la meta

Graduado 2021/Sandra Pueblos

Mi adolescente que tiene dislexia comenzó educando en casa, fue a una escuela pública durante algunos años y regresó a la educación en casa para la escuela secundaria. En los primeros años, era fácil ignorar los puntos de referencia y los hitos y trabajar a un ritmo que se adaptara a él y a sus necesidades. Mi objetivo era ayudarle a amar la lectura, y eso significaba no estresarlo con demasiada presión o expectativas demasiado altas. Hicimos las cosas a su ritmo y seguimos la diversión, creando unidades enteras en torno a libros que le interesaban.

Pero ahora se siente diferente. Mantenemos las calificaciones reales para su expediente académico y nos aseguramos de que esté listo para cualesquiera que sean sus pasos después de la escuela secundaria. No podemos seguir la diversión de la misma manera ni dedicar mucho más tiempo a las cosas que ambos disfrutamos más. Necesitamos hacerlo todo. Y tenemos que hacerlo bien. En esta nueva temporada, me encuentro tan concentrado en sus calificaciones y errores que me olvido de prestar atención a lo que es realmente importante: su personaje.

Su personaje es el por qué detrás de nuestra decisión de educar en casa en primer lugar. ¿Obtendrá calificaciones perfectas? No. Pero esa no es la mejor pregunta. En cambio, necesito preguntar cómo estamos desarrollando su ética de trabajo, su independencia, sus habilidades de investigación, su resiliencia, su confianza para probar cosas nuevas y difíciles y su valor. Esas habilidades para la vida, esos rasgos de carácter, lo ayudarán más a lo largo de su vida que las tareas perfectas de álgebra de noveno grado.

Si, como yo, todavía tiene dificultades para medir el éxito de su hijo como estudiante de educación en el hogar, especialmente si tiene un hijo con una necesidad especial o una discapacidad de aprendizaje, permítame alentarlo con esto: no se trata de lo que nuestros hijos hacen. están logrando; se trata de quiénes se están volviendo.

Cuando supere la escuela secundaria y siga el camino destinado a él, quiero que los recuerdos de nuestro tiempo juntos le recuerden nuestro amor y cuidado por él y no nuestro énfasis en lo que hizo o no hizo. Quiero que recuerde que nos sentamos a la mesa quince minutos más no para que lo hiciera perfecto, sino para que se diera cuenta de lo importante que es seguir intentándolo ante un problema. Quiero que piense en mis notas de revisión no como un estándar de perfección sino como un estímulo para recordar el poder de las palabras y la comunicación clara. No quiero que estos años de secundaria nos hagan olvidar la diversión que tuvimos en nuestros primeros años de educación en el hogar.

Estoy muy agradecida por el tiempo que pasamos juntos nuevamente educando en el hogar en esta importante etapa de su desarrollo. Y rezo como su maestra y su madre para mantener mis prioridades claras durante estos importantes años de la escuela secundaria. Cada día es una nueva oportunidad para ver las cualidades del hombre que será en las oportunidades que tiene ahora. En quién se está convirtiendo es verdaderamente más importante que lo que está logrando, y eso le será más útil como adulto que incluso las calificaciones en su expediente académico.

Sandra Peoples es esposa de un pastor y madre que educa en el hogar. Ella es la autora de Bendiciones inesperadas: las alegrías y posibilidades de la vida en una familia con necesidades especiales y conductor del podcast Autocuidado y cuidado del alma del cuidador.

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