Hedges và Giáo Dục Tại Nhà

Mùa xuân đến báo hiệu sự kết thúc của một năm nữa tại Học viện Cơ đốc Garner. Mùa xuân cũng có nghĩa là đã đến lúc phải làm việc sân vườn một lần nữa. Thông thường, tôi không làm nhiều (bất kỳ) công việc nào trong sân, nhưng khi nhận thấy những bụi cây trông hơi ngổn ngang, tôi quyết định tự mình cắt tỉa và cắt tỉa chúng. Thời tiết thật dễ chịu và tôi cảm thấy mệt mỏi vì phải nhốt mình trong nhà suốt mùa đông. Vì vậy, tôi đi loanh quanh trong gara cho đến khi tìm thấy chiếc kéo cắt hàng rào và bắt đầu làm việc với độ phân giải cao. Khi tôi cắt chỗ này và cắt chỗ kia, tôi không thể không nhận thấy một số điểm tương đồng nổi bật giữa việc giảng dạy và phòng ngừa rủi ro.

Giảng dạy và phòng ngừa rủi ro có thể vừa thú vị vừa dễ dàng. Sau mười tám năm dạy học tại nhà, tôi nhận ra rằng điều đúng trong năm học: những tuần đầu tiên thật vui vẻ và dễ dàng! Tôi tự nghĩ: “Tôi hiểu rồi, không sao cả! Đây là công việc khó khăn nhưng sẽ rất thú vị và bổ ích”. Cũng như bụi cây, không bao lâu sau nhiệt tình sẽ cạn kiệt. Tại sao? Bởi vì chúng ta mệt mỏi và sự mới mẻ mất đi. Giải pháp? Tăng tốc cho bản thân. Dù là bụi cây hay sách, bạn phải ổn định nhịp độ hợp lý để có thể hoàn thành nhiệm vụ. Để cắt tỉa, điều đó có nghĩa là bạn hãy nghỉ ngơi để lau lông mày, uống một ngụm nước, lùi lại và đánh giá tiến độ. Đó cũng chính là bí quyết để trường tồn qua năm học. Một trong những quyết định đúng đắn nhất mà tôi đã đưa ra cách đây nhiều năm là áp dụng phương pháp tiếp cận sửa đổi quanh năm đối với lịch học ở trường của chúng tôi. Chúng tôi làm khoảng sáu tuần, nghỉ một tuần. Tôi nhận thấy điều này giúp tôi kiểm soát được sự tỉnh táo và cho phép tôi lấy lại hơi thở và bắt kịp với phần còn lại của cuộc sống, điều này dẫn đến điểm tiếp theo của tôi.

Khi giảng dạy và phòng ngừa rủi ro, hãy biết khi nào nên bỏ cuộc. tôi làm không có nghĩa là bỏ hẳn việc học ở nhà! Đừng bỏ cuộc; Bạn Có thể làm đi. Những gì tôi LÀM nghĩa là biết khi nào nên gọi nó là một ngày. Nếu bạn đã học tại nhà một thời gian dài, bạn biết rằng tất cả chúng ta đều có một trong những những thứ kia ngày. Ngay khi bạn ra khỏi giường, nó bắt đầu xuống dốc. (Hãy chèn bất kỳ kịch bản hỗn loạn nào xuất hiện trong đầu bạn.) Nhưng ít nhất là ban đầu, bạn quyết tâm chuộc lại ngày hôm nay; rằng bạn sẽ đi học dù thế nào đi chăng nữa. Có thể bạn đang gắt gỏng và có nội tiết tố. Có thể con bạn cáu kỉnh và không hợp tác. Có thể em bé hoặc trẻ mới biết đi đã thức cả đêm. Dù thế nào đi nữa, nó chỉ không diễn ra suôn sẻ. Thay vì là một giáo viên kiểu Laura Ingles ngọt ngào, kiên nhẫn mà bạn hình dung, bạn giống một người lai giữa Hulk và Cruella de Vil hơn.

Điều tốt nhất bạn có thể làm cho bản thân và con cái là dừng lại. Hãy đặt những cuốn sách sang một bên và lập một kế hoạch mới. Thay vào đó, hãy thực hiện một chuyến đi thực địa (nghệ thuật/lịch sử). Đi đến công viên và đi dã ngoại (PE). Hoặc tìm một hoặc hai tập phim hay trên NOVA hoặc Kênh Lịch sử dành cho trẻ em rồi quay lại giường đi ngủ. Rõ ràng, đây phải là ngoại lệ chứ không phải quy tắc. Khi bắt đầu cắt bụi cây, tôi nghĩ mình có thể làm tất cả trong một ngày. Vốn bướng bỉnh, tôi quyết định rằng vì không thể hoàn thành nhiệm vụ ngay lập tức nên tôi sẽ cố gắng càng lâu càng tốt. Vốn rất bướng bỉnh, tôi vẫn tiếp tục làm việc ngay cả khi bụng đang cồn cào và mặt đỏ bừng. Khi bước vào trong, tôi cảm thấy buồn nôn và không thể giúp được ai trong suốt buổi tối còn lại. Có sự khôn ngoan tuyệt vời khi biết khi nào nên dừng lại để bạn có thể phục hồi và tập hợp lại.

Khi giảng dạy và phòng ngừa rủi ro, hãy đối phó với sự phát triển thấp. Điểm này là nơi nó trở nên lộn xộn. Khi lùi lại để đánh giá tiến độ ban đầu của mình, tôi nhận thấy rằng ngoài việc cắt tỉa phần ngọn của bụi cây, còn có một số bụi cây nhỏ cần được cắt bỏ và dọn sạch. Lớp bụi rậm đó đòi hỏi phải ngồi xổm thấp và gần như phải bò dưới mỗi bụi cây. Mặt đất hơi mềm do lượng mưa gần đây khiến mặt sau ẩm ướt khi tôi mất thăng bằng. Ngoài ra còn có một loạt các mạng nhện và hóa ra là cây thường xuân độc. Sẽ dễ dàng hơn nhiều nếu cứ để nó lại, nhưng tôi muốn nó được thực hiện đúng cách, điều đó có nghĩa là tôi phải trở nên lộn xộn. Đây là vấn đề của việc dạy học tại nhà: nó không chỉ mang tính học thuật. Đó chỉ là phần trên cùng của bụi cây. Giáo dục tại nhà còn là rèn luyện tính cách và xử lý các thái độ trong trái tim, và cái đó là nơi nó trở nên lộn xộn! Chắc chắn, sẽ dễ dàng bỏ qua những thái độ xấu, sự ganh đua giữa anh chị em, giọng điệu thiếu tôn trọng và những nỗ lực nửa vời. Nhưng sẽ khôn ngoan hơn nhiều nếu dừng bài học và dành thời gian giải quyết thái độ hơn là tiếp tục thực hiện giáo án và không giải quyết được vấn đề tấm lòng. Một đứa trẻ có trái tim mềm yếu và tinh thần dễ dạy sẽ tốt hơn một đứa trẻ biết tất cả nhưng thiếu chính trực. CS Lewis đã phát biểu rất hay: “Giáo dục không có giá trị, dù hữu ích đến đâu, dường như lại khiến con người trở thành một con quỷ thông minh hơn”. Hầu hết mọi bà mẹ mà tôi biết đều quyết định học tại nhà vì bà rất quan tâm đến sức khỏe tinh thần và những ảnh hưởng đến con mình. Tuy nhiên, nhân danh hoàn thành việc học, đôi khi chúng ta không dành thời gian cần thiết để dạy con cái tin kính.

Khi giảng dạy và phòng ngừa, có một số việc rất cứng đầu và khó khăn. Có một bụi cây sẽ—không—hợp tác. Tôi cắt và tỉa, tạo hình và điêu khắc. Dù tôi có cố gắng thế nào hay ở đâu thì nó vẫn không thành hình. Ngay cả bây giờ, nó vẫn có một lỗ hổng ở bên hông được tạo ra bởi những cành không đều nhau và thân cây bị xoắn một phần. Cuối cùng tôi nhận ra rằng tôi không thể làm gì nhiều để thay đổi hình dạng của nó. Mặc dù tôi sẽ không bao giờ ủng hộ nỗ lực điều trị hoặc hình dạng mỗi đứa trẻ đều giống hệt nhau, tôi nhận thấy một số trẻ chỉ quyết tâm đi (phát triển) theo cách riêng của mình. Tôi có một cái như thế, một cái định nghĩa lại bướng bỉnh. Thông thường, đứa trẻ này rất khó ôm. Điều đó có cho phép tôi ném chiếc tông đơ xuống và bỏ đi, từ bỏ nhiệm vụ của mình không? Tuyệt đối không! Điều đó có nghĩa là tôi làm điều tốt nhất có thể với những gì tôi có, và tôi nỗ lực yêu thương vô điều kiện những cành cây què quặt và những cành cụt bị cụt - rằng tôi yêu đứa trẻ vì chính con người chúng. là và không phải những gì tôi ước họ đã từng. Nếu bạn gặp khó khăn với một đứa trẻ khó tính, đừng mất hy vọng và đừng bao giờ bỏ cuộc. Bạn đang tác động đến hình thái trái tim và cuộc sống của họ cho dù bạn có nhìn thấy kết quả hay không.

Tôi đã hoàn thành công việc của mình sau một vài ngày và cảm thấy vô cùng mãn nguyện mỗi khi bước vào đường lái xe của chúng tôi. Không cần phải nói, điều đó chẳng là gì so với việc nhìn những đứa trẻ trưởng thành của chúng tôi bay lên khi chúng tôi đã tốt nghiệp từng đứa, biết rằng Chúa đã tôn vinh lòng trung thành của chúng tôi. Với ba lần thất bại và một trận thua, tôi có thể chứng thực một thực tế rằng mỗi phút đầu tư đều rất xứng đáng, mọi khó khăn đều được vượt qua.