NCHE công bố bảy người nhận học bổng cho 2020

Kể từ năm 1998, NCHE đã trao hơn $150.000 học bổng đại học cho hơn một trăm học sinh cuối cấp tốt nghiệp tại nhà. Chương trình học bổng NCHE được thành lập để khuyến khích và khen thưởng sự xuất sắc trong giáo dục tại nhà ở Bắc Carolina. Các hạng mục học bổng bao gồm:

  • học thuật
  • nghệ thuật
  • dịch vụ cộng đồng
  • vận động viên học giả, và
  • nhiệm vụ và chức vụ *

Năm nay, có một số ứng viên thực sự tuyệt vời! Mặc dù không dễ để ủy ban của chúng tôi lựa chọn, nhưng sau nhiều lần cầu nguyện và cân nhắc, chúng tôi đã chọn những sinh viên sau đây. Thay mặt các giám khảo học bổng trong Ủy ban Hoạt động của NCHE, tôi có vinh dự được thông báo cho các thành viên của chúng tôi về những người nhận giải thưởng năm nay.

Nhiệm vụ Apologia & Học bổng Bộ:  JOSIAH BRINSON của Holly Springs, con trai của Clifton và Christi Brinson. Josiah dự định học vật lý tại Đại học Wake Forest trước khi tiếp tục lấy bằng kỹ sư, nơi anh có thể sử dụng khả năng sáng tạo của mình để phát minh và thiết kế. Anh nằm trong top 2% của các kỳ thủ cờ vua dưới 21 tuổi tại Mỹ

Học bổng Sứ mệnh Apologia & Bộ #2:  WILLIAM SANDFORD của Burlington, con trai của Bill và Cheryl Sandford. William đã tham gia Lực lượng Tuần tra Hàng không Dân dụng được bốn năm, bao gồm cả vai trò Chỉ huy Phi đội; đã tham gia bốn chuyến truyền giáo trong nước và là người lãnh đạo âm nhạc/thờ phượng trong nhà thờ của anh ấy trong sáu năm. Anh ấy đang chuẩn bị nhận bằng Cao đẳng từ Cao đẳng Cộng đồng Alamance vào mùa xuân này, nơi anh ấy bắt đầu và hướng dẫn một buổi học Kinh thánh cho khoảng 25 sinh viên trong khuôn viên trường. Anh ấy dự định theo học chuyên ngành Nghiên cứu Kinh thánh và Âm nhạc tại Liberty với mong muốn được tham gia thánh chức sau khi tốt nghiệp.

học bổng nghệ thuật:  ADAH FREEMAN của Kernersville, con gái của Karl và Mary Freeman. Cô ấy có 35 điểm trong ACT. Cô dự định theo học UNC-Chapel Hill hoặc NC State University trong chương trình sinh học/tiền y khoa của họ. Cô ấy có “niềm đam mê đối với sinh học, sức khỏe tâm thần và bất kỳ loại hình nghệ thuật nào”. Cô ấy “có thể trở thành bác sĩ, bác sĩ da liễu, Trợ lý bác sĩ, nhà trị liệu nghệ thuật hoặc thậm chí là họa sĩ minh họa y tế, nhưng bất cứ điều gì tôi làm đều liên quan đến dịch vụ, khoa học, sự đồng cảm và sáng tạo.”

Học bổng học thuật tưởng niệm Molly NicholsELI MAYFIELD của Wake Forest, con trai của Jeffrey và Adrienne Mayfield. Eli, một trong chín người con, có mục tiêu trở thành y tá thông qua chương trình điều dưỡng tại UNC – Chapel Hill. Sau đó, anh ấy dự kiến sẽ đi học cao học để trở thành một bác sĩ y tá hoặc PA. Eli đạt 35 điểm trong ACT, được xếp hạng quốc gia về bài phát biểu và tranh luận thông qua NCFCA, yêu gia đình và yêu Chúa.

Học bổng phục vụ cộng đồng #1SOFIA LONECKER của Knightdale, con gái của Gregory và Jacqueline Lonnecker. Sofia đã phục vụ với tư cách là một sĩ quan trong hội danh dự của cô ấy, hoạt động tích cực trong nhà thờ của cô ấy, chạy việt dã, làm việc với ngựa và đảm nhận nhiều vị trí trong nhà hát, bao gồm thiết kế và may trang phục chính xác về mặt lịch sử; xem liên kết dưới đây. Cô ấy muốn dẫn dắt các cô gái trẻ cưỡi ngựa.

Học bổng phục vụ cộng đồng #2BẾN McKAY của Youngsville, con trai của Trevor và Janet McKay. Ben rất giỏi toàn diện và có năng khiếu học tập. Anh ấy có ACT là 33 và sẽ hoàn thành bằng AA thông qua đăng ký kép vào mùa xuân này. Anh ấy đã giữ các vị trí lãnh đạo trong xã hội danh dự của mình và với NCFCA; đã giành được Giải thưởng Đồng của Tổng thống (2 năm) cho hoạt động phục vụ cộng đồng và tham gia chơi guitar, lồng tiếng, khiêu vũ và sân khấu nhạc kịch. Anh ấy dự định theo học Grove City College để học Khoa học Máy tính. Vì có nhiều sở thích và khả năng, anh ấy không nghĩ đến một nghề nghiệp nào ngoài việc nói: “Tôi không cần nhìn để biết rằng Chúa nhìn thấy. Bất cứ điều gì xảy ra, tôi tin cậy Ngài.”

học bổng vận động viên học giảJACOB HUTH của Raleigh, con trai của Brandon và Cheryl Huth. Ngoài học bổng cao, anh ấy còn có rất nhiều hoạt động ngoại khóa bao gồm nhà thờ, thổi kèn, các lớp học “cho vui” (không có trong bảng điểm của anh ấy) về hô hấp nhân tạo, tài chính cá nhân và sửa chữa ô tô cùng những thứ khác. Và sau đó là môn thể thao của anh ấy: đấu kiếm. Anh ấy được xếp hạng quốc gia với tư cách là vận động viên thi đấu tại Thế vận hội trẻ em quốc gia cũng như là huấn luyện viên đấu kiếm và trọng tài. Anh ấy dự định theo học Đại học Bang NC để học kỹ thuật y sinh, được truyền cảm hứng từ một trong những huấn luyện viên đấu kiếm của anh ấy, người có chân giả sau một tai nạn.

Học bổng được tài trợ bởi những người ủng hộ như bạn. Nếu bạn muốn quyên góp cho quỹ học bổng này bấm vào đây.
*Học bổng Missions & Ministry được tài trợ bởi Apologia.

Evelyn Bickley
Giám đốc hoạt động
Bắc Carolinians cho giáo dục tại nhà

Sẽ có thêm phụ huynh học tại nhà sau khi khóa máy?

Ngày càng có nhiều lý do để tin rằng nhiều phụ huynh sẽ cân nhắc việc cho con học tại nhà sau khi phong tỏa. Dưới đây là một vài chỉ số.

Bạn có biết bất kỳ phụ huynh nào đang cân nhắc việc học tại nhà không?

Nếu vậy, chúng tôi muốn giúp đỡ. Chúng tôi đã tạo một hướng dẫn miễn phí có tên Mười câu hỏi hàng đầu mà phụ huynh hỏi trước khi học tại nhà.

Hãy chia sẻ trang này, nơi họ có thể tải xuống miễn phí. Hoặc bạn có thể chia sẻ video này, video này cũng sẽ đưa họ đến trang tải xuống.

 

Dự luật trong Đại hội đồng NC sẽ ảnh hưởng đến học sinh ở nhà

Ảnh của Scott Graham trên Bapt

Có một dự luật hiện đang được xem xét bởi các ủy ban ở cả Hạ viện NC (HB 1047) và Thượng viện (SB 706) bao gồm ngôn ngữ sẽ ảnh hưởng đến tất cả các gia đình học tại nhà. Ủy ban lập pháp NCHE đã đăng tuyên bố này về lý do tại sao chúng tôi phản đối dự luật. Hiệp hội bảo vệ pháp lý trường học tại nhà cũng đã xuất bản bản tường trình phản đối dự luật này. 


Hóa đơn làm gì?

Tóm lại, dự luật sẽ yêu cầu các gia đình học tại nhà cung cấp thông báo về ý định hoạt động hàng năm. Chúng tôi hiện chỉ phải làm điều này một lần khi chúng tôi mở trường học tại nhà. Chúng tôi tin rằng thay đổi điều này thành yêu cầu hàng năm sẽ tạo thêm gánh nặng không cần thiết cho các gia đình học tại nhà, điều này có thể khiến họ không tuân thủ và dẫn đến những khó khăn pháp lý.

Dự luật cũng sẽ yêu cầu các gia đình quân nhân học tại nhà báo cáo rằng họ có mối quan hệ quân sự theo yêu cầu được đề xuất để cung cấp thông báo về ý định hoạt động hàng năm. Một lần nữa, chúng tôi tin rằng yêu cầu này là không cần thiết và có thể dẫn đến rủi ro tiềm tàng đối với sự an toàn của các gia đình quân nhân.


Bạn có thể làm gì?

Điều tốt nhất cần làm vào lúc này là liên hệ với các đại diện và thượng nghị sĩ trong các ủy ban đang xem xét các dự luật này. Dưới đây là các liên kết đến thông tin về các ủy ban này: 

Ủy ban Hạ viện: An ninh Nội địa, Quân sự và Cựu chiến binh 

Ủy ban Thượng viện: Nội quy và Hoạt động của Thượng viện

Có một cách thuận tiện để gửi email đến các thành viên ủy ban này với từ ngữ được cung cấp ở thanh bên phải của tuyên bố HSLDA.


Dự luật đang ở đâu trong quá trình làm luật?

Dựa theo NCPedia, quy trình làm luật tuân theo quy trình này:

“Phần lớn công việc của Đại hội đồng được thực hiện bởi các ủy ban thường trực. Các ủy ban này xem xét các dự luật được đưa vào hai viện, tổ chức các phiên điều trần, thực hiện các thay đổi và sửa đổi nếu họ cho là cần thiết, đồng thời báo cáo kết quả của họ cho các viện tương ứng. Nếu báo cáo về phiên bản cuối cùng của dự luật thuận lợi, nó sẽ được đưa ra tranh luận tại Hạ viện hoặc Thượng viện. Sau khi thông qua lần cuối trong một buồng, hóa đơn sau đó được gửi đến buồng khác, nơi các sự kiện tương tự xảy ra. Sau đó, một dự luật được cả hai viện thông qua sẽ được gửi tới Thống đốc, người có thể phủ quyết dự luật hoặc ký thành luật.”

Các dự luật này đang ở giai đoạn thứ hai, trong đó các ủy ban thường vụ của Đại hội đồng đang xem xét chúng.


NCHE đang làm gì?

Ủy ban lập pháp NCHE đang liên lạc với các nhà tài trợ của dự luật, cũng như đại diện HSLDA của chúng tôi. Chúng tôi sẽ cho bạn biết dự luật này tiến triển như thế nào và nếu có bất kỳ hành động nào khác mà các gia đình học tại nhà có thể thực hiện. 

Nhiệm vụ của chúng tôi là giúp phụ huynh học tại nhà với sự tự tin và niềm vui! Một trong những cách mà chúng tôi làm là làm việc để bảo vệ quyền của bạn đối với trường học tại nhà ở Bắc Carolina. Mục tiêu chính của chúng tôi là để phụ huynh có quyền tự do học tại nhà theo cách mà họ tin là tốt nhất cho con mình. Chúng tôi không ủng hộ bất kỳ luật nào làm tăng quy định của tiểu bang về giáo dục tại nhà hoặc điều đó sẽ đặt bất kỳ gánh nặng không cần thiết nào lên các gia đình học tại nhà. 

– Matthew McDill, ngày 7 tháng 5 năm 2020

** Bạn có thể đọc về cách giải quyết các hóa đơn này trong bài đăng này: NCHE đang làm gì để giữ cho NC Homeschool thân thiện

Hãy chắc chắn rằng bạn đang làm điều này với thanh thiếu niên của bạn

bởi Mathew McDill, tháng 4 năm 2020

Tôi đã có một cuộc họp với con trai lớn của tôi ngày hôm qua. Đó là cuộc họp theo lịch trình hàng tuần của chúng tôi. 

Anh ấy ngồi xuống và nói, "Bạn có gì muốn nói không?" Tôi bật cười vì đây là một cách lạ lùng để bắt đầu cuộc trò chuyện. Tôi cho rằng anh ấy hỏi vì anh ấy không có bất kỳ chủ đề giáo dục hay cuộc sống cụ thể nào để đưa ra và chúng tôi đang tiến tới một cuộc gặp ngắn. Cậu bé là tôi đã sai! 

“Nếu không, ta có chuyện muốn nói với ngươi.” 

Sau đó, con trai tôi, người thường ít nói và ít tương tác cá nhân, đã dỡ bỏ một số chủ đề rất nặng nề mà nó đang giải quyết. Anh ấy đang phải đối mặt với một số thách thức nghiêm trọng giữa các cá nhân, đạo đức và thế giới quan tại nơi làm việc. Chuyện đời thường. Thứ tất cả chúng ta phải đối phó với cuối cùng. Tôi rất vui vì anh ấy đang đối phó với nó khi anh ấy vẫn ở nhà. Quan trọng nhất, tôi rất vui vì anh ấy sẵn sàng nói chuyện với tôi về điều đó. Ông đã chia sẻ các chi tiết thô. Anh ấy đã chia sẻ những suy nghĩ và cuộc đấu tranh của mình. Anh ấy cởi mở với lời khuyên và hướng dẫn.

Tôi tin rằng nếu chúng ta không có cuộc hẹn theo lịch trình này, thì cuộc trò chuyện này có thể đã không xảy ra. Nhiều cuộc trò chuyện như thế này xuất hiện trong các cuộc trò chuyện không có kế hoạch với các con tôi. Nhưng tôi đông con nên hiếm khi có những cuộc trò chuyện riêng tư, không có kế hoạch trước. 

Tôi đã ưu tiên đóng cửa, trò chuyện trực tiếp với các con tôi, đặc biệt là những đứa lớn hơn. Làm cho nó trở thành ưu tiên có nghĩa là đưa nó vào lịch. Đã có lúc tôi biết mình cần có những cuộc trò chuyện riêng tư này với các con và tôi quyết định sẽ để ý đến những cơ hội sẽ đến. Một số đã làm, nhưng không đủ. Gần như không đủ. 

Vì vậy, bây giờ tôi đã lên lịch, hàng tuần, các cuộc gặp riêng với từng đứa trẻ ở tuổi thiếu niên của mình.

Có thể một cuộc họp theo lịch trình sẽ không diễn ra suôn sẻ với con bạn ngay bây giờ. Đây là một cách tuyệt vời để bắt đầu: đưa họ đi ăn trưa, uống cà phê hoặc tráng miệng. Hãy chuẩn bị với các câu hỏi. Chúc bạn vui vẻ. Và lắng nghe. Đặt thêm câu hỏi và tiếp tục lắng nghe. Đừng đưa ra lời khuyên không được yêu cầu. Nghe. Đây sẽ là một khởi đầu vững chắc hướng tới kiểu quan hệ mà bạn muốn có. 

Nếu bạn có bất kỳ câu hỏi hoặc mẹo nào để nuôi dạy trẻ vị thành niên, hãy để lại trong phần bình luận bên dưới.

Matthew McDill và vợ, Dana, sống ở Clemmons, NC, với sáu trong số chín người con của họ. Matthew đã làm mục vụ hơn 25 năm và hiện là giám đốc điều hành của North Carolinians for Home Education. Anh ấy đã giành được bằng M.Div. và Tiến sĩ. tại Đại chủng viện Thần học Báp-tít Đông Nam và là tác giả của cuốn sách Loving God: A Practical Handbook for Discipleship. Matthew thích dạy Lời Đức Chúa Trời, đặc biệt là về các chủ đề liên quan đến mối quan hệ gia đình, vai trò môn đồ, cách nuôi dạy con cái và giáo dục tại gia.

Cuộc chiến giáo dục tại nhà

Ảnh của Daiga Ellaby trên Bapt

Trong số tháng 5-6 của Tạp chí Harvard, xuất hiện một bài báo có tiêu đề “Những rủi ro của Giáo Dục Tại Nhà.” Tác giả, Erin O 'Donnell, báo cáo về một bài báo của giáo sư Harvard Elizabeth Bartholet khuyến nghị rằng nên cấm dạy học tại nhà. Lý do là “giáo dục tại nhà . . . không chỉ vi phạm quyền của trẻ em được 'giáo dục có ý nghĩa' và quyền được bảo vệ khỏi các hành vi lạm dụng trẻ em có thể xảy ra, mà còn có thể ngăn cản chúng đóng góp tích cực cho một xã hội dân chủ.”

Bartholet dường như có bốn lập luận chính:

  • Vì giáo dục tại nhà nói chung không được kiểm soát ở Hoa Kỳ (và phần lớn các quy định không được thực thi ở những nơi có bất kỳ quy định nào), “mọi người có thể học tại nhà nếu bản thân họ chưa bao giờ đi học, không biết đọc hoặc biết viết”.
  • Vì các em học tại nhà bị cô lập nên giáo viên không thể quan sát và báo cáo khi có hành vi xâm hại ở nhà.
  • Phần lớn các gia đình học tại nhà “(theo một số ước tính, lên đến 90 phần trăm) bị thúc đẩy bởi niềm tin Cơ đốc giáo bảo thủ và tìm cách loại bỏ con cái của họ khỏi nền văn hóa chính thống. Bartholet lưu ý rằng một số bậc cha mẹ này là 'những nhà tư tưởng tôn giáo cực đoan', những người đặt câu hỏi về khoa học và thúc đẩy quyền phụ nữ và quyền tối cao của người da trắng.
  • “Cô ấy coi việc không có các quy định đảm bảo rằng trẻ em học tại nhà nhận được một nền giáo dục có ý nghĩa tương đương với yêu cầu ở các trường công lập là mối đe dọa đối với nền dân chủ Hoa Kỳ.”

Gần như ngay lập tức, một loạt các bài báo đã được viết để phản hồi chỉ trích ý tưởng của Bartholet.

Bạn sẽ tìm thấy trong những câu trả lời này một số câu trả lời xuất sắc cho lập luận thiếu sót và thiếu bằng chứng hỗ trợ cho lập luận này. Nghiên cứu mâu thuẫn với hiểu biết của Bartholet về sự thành công và an toàn của giáo dục tại nhà đã được cung cấp đầy đủ. Tôi muốn tập trung vào những gì tôi tin là nguyên tắc thế giới quan cơ bản, quan trọng nhất đằng sau dòng suy nghĩ này.

 

Trọng tâm của vấn đề

Tôi không ngạc nhiên khi bài báo này được viết. Trên thực tế, tôi đã rất ngạc nhiên và biết ơn về mức độ tự do mà các bậc cha mẹ được hưởng ở Hoa Kỳ, và đặc biệt là ở Bắc Carolina, khi cho con cái họ học tại nhà. Tôi đã mong đợi một cuộc tranh luận về ý thức hệ, công khai hơn nhiều chống lại việc học tại nhà như thế này sẽ xuất hiện. Nó phản ánh hố sâu thế giới quan dường như ngày càng lớn trong nền văn hóa của chúng ta. Một khía cạnh của sự khác biệt về thế giới quan đó thậm chí không phải là về giáo dục tại nhà, mà là về quyền của cha mẹ và vai trò của chính phủ. 

Quyền của cha mẹ và vai trò của chính phủ là trung tâm của vấn đề được tiết lộ trong các tuyên bố như thế này từ Tạp chí Harvard bài báo: 

  • “Ngay từ khi bắt đầu giáo dục bắt buộc ở đất nước này, chúng tôi đã nghĩ rằng chính phủ có quyền giáo dục trẻ em để chúng trở thành những người tham gia tích cực, hiệu quả trong xã hội rộng lớn hơn.”
  • “Nguyên lý trọng tâm của hoạt động vận động hành lang này [HSLDA] là cha mẹ có các quyền tuyệt đối ngăn chặn tiểu bang can thiệp nhằm cố gắng bảo vệ quyền được giáo dục và bảo vệ của trẻ.
  • “Vấn đề là, chúng ta có nghĩ rằng cha mẹ nên có quyền kiểm soát 24/7, về cơ bản là độc đoán đối với con cái của họ từ 0 đến 18 tuổi không? Tôi nghĩ điều đó thật nguy hiểm.”

Quan điểm của Bartholet là chính phủ có quyền giáo dục trẻ em, rằng HSLDA không muốn chính phủ giúp bảo vệ trẻ em và rằng các bậc cha mẹ học tại nhà có quyền kiểm soát độc đoán nguy hiểm đối với con cái của họ. Một câu trả lời ngắn gọn: Bạn sẽ không tìm thấy quyền chính phủ như vậy trong hiến pháp; HSLDA sẽ không bao giờ cản trở chính phủ thực sự bảo vệ trẻ em; và bức tranh biếm họa về cách nuôi dạy con cái ở trường học tại nhà này là một sự khái quát hóa vô trách nhiệm, không có căn cứ. 

North Carolinians for Home Education cho rằng cha mẹ có quyền và trách nhiệm nuôi dạy con cái theo niềm tin của chính họ và chọn bất kỳ hình thức giáo dục nào mà họ tin là tốt nhất cho con mình. Cha mẹ không có quyền lạm dụng con cái của họ và chính phủ có trách nhiệm bảo vệ trẻ em bị lạm dụng. 

Chúng tôi giúp phụ huynh tự tin và vui vẻ học tại nhà bằng cách bảo vệ quyền của họ đối với học tại nhà ở Bắc Carolina. Hiện tại không có luật nào được xem xét sẽ hạn chế quyền đó. Trận chiến mà chúng ta phải nhận thức và chiến đấu ngày nay là ý thức hệ, biết rằng cuộc tấn công chống lại nền giáo dục gia đình sẽ tiến đến cơ quan lập pháp. Bartholet làm rõ ý định này khi cô ấy “đề xuất một lệnh cấm có cơ sở đối với việc thực hành” giáo dục tại nhà.

[Nếu bạn không phải là thành viên của North Carolinians for Home Education, vui lòng xem xét trở thành một hoặc quyên góp. Chúng tôi là một tổ chức phi lợi nhuận đã làm việc để cung cấp dịch vụ giáo dục tại nhà miễn phí ở Bắc Carolina trong hơn 35 năm.]

– Matthew McDill, ngày 24 tháng 4 năm 2020

Một câu làm giảm bớt tội lỗi của mẹ

Bạn chưa bao giờ dạy con bạn tiếng Latinh. Làm sao họ có thể đạt điểm SAT cao nếu không có tiếng Latinh?!

Anh để cô bé Mary bỏ piano. Giá như bạn khuyến khích cô ấy tiếp tục tập luyện.

Sam đã đủ lớn để lái xe, nhưng cậu ấy vẫn không thể xác định được một cái cây nào trong sân. Chà… có lẽ anh ấy có thể xác định được một cây thông, nhưng đừng hỏi anh ấy xem đó là cây thông hay cây lá dài! Chồng bạn đã đúng: bạn nên tham gia các tuyển trạch viên.

Cảm giác tội lỗi của mẹ: đó là sự thật—và mẹ không phải là người duy nhất gánh chịu điều đó. Từ việc chưa bao giờ đi dạy cơ bản về ô tô đến việc quên dạy nghệ thuật mở cửa nhẹ nhàng, rất nhiều ông bố cũng cảm thấy tội lỗi.

Bạn đã sẵn sàng để hôn tạm biệt người mẹ tội lỗi đó chưa? Đây là một câu mà bạn cần phải để nó đi.

“Tôi đang cố gắng hết sức có thể, và thế là đủ.”

Sẽ có những lỗ hổng trong giáo dục bất kể con cái chúng ta học ở đâu, bất kể giáo viên của chúng là ai, và bất kể bạn sử dụng (hoặc tránh!) chương trình giảng dạy nào bằng cách buông bỏ cảm giác tội lỗi về tất cả những điều chúng ta có thể đang làm, mà hầu như luôn luôn là những điều rất tốt, thì hôm nay chúng ta được tự do tận hưởng thời gian với con cái—đó là điều tuyệt vời nhất.

Bạn đang tìm kiếm một nhóm Homeschool ở Bắc Carolina?

Bạn đang tìm kiếm một nhóm Homeschool ở Bắc Carolina?

Bạn đã quyết định học tại nhà vào thời điểm mà chúng ta có nhiều cơ hội hơn bao giờ hết—cả trong con số của các nhóm và đa dạng của các nhóm dành để giúp đỡ các nhà giáo dục tại nhà.

Các nhóm hỗ trợ, hợp tác và hiệp hội trường học tại nhà chủ yếu bao gồm các tình nguyện viên có cùng chí hướng, những người chọn khám phá hoặc củng cố các phần học tập của họ thông qua kết nối với những người khác. Các nhóm giáo dục tại nhà thể hiện nhiều sở thích, thái độ và thực tiễn về tổ chức, điều đó có nghĩa là chắc chắn sẽ có một nhóm dành cho bạn!

North Carolinians for Home Education (NCHE) đã tạo các trang web liệt kê các nhóm giáo dục tại nhà theo vùng để bạn có thể tìm thấy một nhóm trong khu vực của mình. Kiểm tra bản đồ tiểu bang của chúng tôi để xem quận của bạn thuộc khu vực nào. Sau đó, hãy truy cập trang khu vực của bạn để khám phá các nhóm gần bạn. 

Để hỗ trợ các gia đình và nhóm giáo dục tại nhà ở mỗi khu vực, NCHE cũng cung cấp các Liên lạc viên khu vực. Bạn có thể gửi email cho Liên lạc viên khu vực của mình để tìm hiểu về các tài nguyên và kết nối mà bạn cần để học tại nhà một cách tự tin và vui vẻ.

 

Tìm hiểu thêm về các nhóm Homeschool trong khu vực của bạn

Làm thế nào để Thực hiện một nghiên cứu đơn vị

Nghiên cứu đơn vị là một cách tuyệt vời để học, đặc biệt đối với các chủ đề mà bạn muốn khám phá sâu hơn hoặc từ các quan điểm khác nhau. Các nghiên cứu đơn vị tuyệt vời rất dễ tìm thấy đối với các tác phẩm kinh điển phổ biến, nhưng điều gì sẽ xảy ra nếu chủ đề bạn muốn học không rõ ràng—như Khối thịnh vượng chung Iceland vào cuối thời Trung Cổ? Nếu bạn không thể tìm thấy chính xác những gì bạn đang tìm kiếm, có lẽ đã đến lúc bạn nên sở hữu học đơn vị!

Bước 1: Khám phá tài nguyên của bạn
Theo truyền thống, tài nguyên đầu tiên chúng ta tìm kiếm là sách. Với các chủ đề ít người biết đến, nhiều cuốn sách bạn tìm thấy có thể chỉ có ở dạng sách điện tử hoặc định dạng .pdf mà bạn có thể tải xuống hoặc đọc trên thiết bị điện tử. Nhiều trường đại học có các tạp chí trực tuyến chứa đầy các nghiên cứu hoặc luận án của các giáo sư của họ. Các dự án như may trang phục, xây dựng mô hình hoặc tham quan các trường đại học và bộ sưu tập bảo tàng giới thiệu chủ đề của bạn cũng là những cách tuyệt vời để làm phong phú thêm việc học của bạn.

Bước 2: Xem xét đối tượng của bạn
Một số học sinh sẽ suy nghĩ một cách chậm rãi và có phương pháp về một tài nguyên tại một thời điểm, hoàn thành nó và sau đó chuyển sang tài nguyên tiếp theo. Một số sẽ bị trả lại giữa nhiều tài nguyên khi sở thích của họ dẫn dắt họ. Một số trẻ năng động và dễ dàng tự điều chỉnh tốc độ, trong khi những trẻ khác sẽ cần bạn giúp chúng lập kế hoạch học tập. Xem xét tính cách của con bạn khi lập kế hoạch của bạn. Kế hoạch tốt nhất là kế hoạch mà con bạn sẽ thích làm, vì vậy hãy thực tế!

Bước 3: Lập kế hoạch của bạn
Một số gia đình lập giáo án sử dụng các khoảng thời gian tăng dần (chẳng hạn như 1 học mỗi tháng) làm khung cho bài học của họ. Họ cố gắng hết sức có thể trong 4 tuần, sau đó họ chuyển sang học đơn vị bài học mới.

Một cách tiếp cận khác là thực hiện một nghiên cứu đơn vị từ một tác phẩm văn học duy nhất. Phụ huynh sẽ lấy ra các từ vựng để con cái họ học khi chúng đang đọc, các phần để vẽ sơ đồ hoặc sao chép để viết tay và các chủ đề để thảo luận. Đối với các môn xã hội và lịch sử, gia đình của họ sẽ tìm hiểu về phong tục, truyền thống và giai đoạn lịch sử khi cuốn sách diễn ra. Đối với trẻ lớn hơn, bạn có thể dễ dàng bổ sung bằng cách chọn khối lượng công việc lớn hơn, tài nguyên bổ sung hoặc công việc khó hơn.

Để có thêm ý tưởng về nghiên cứu đơn vị, hãy theo dõi NCHE trên Pinterest tại nche1984.

Con tôi có thực sự học được gì không?

Điểm của một nền giáo dục tuyệt vời là gì nếu con bạn dường như không thể nhớ hầu hết nó?

Nói với tôi rằng tôi không phải là người duy nhất.

Bạn dành hàng giờ để tạo ra Danh sách sách cuối cùng.

Bạn kết hợp các dự án thực hành.

Về cơ bản, bạn làm cho việc học trở nên tuyệt vời và thú vị.

Và một vài năm (hoặc thậm chí có thể vài tháng hoặc – tệ hơn – vài tuần) sau đó, con bạn dường như không nhớ bất kỳ điều gì trong số đó.

Thật hấp dẫn để có một chút gắt gỏng về sự lãng phí thời gian và công sức.

Gần đây, tôi đã suy nghĩ rất nhiều về hiện tượng này khi lên kế hoạch cho danh sách sách và đặt mục tiêu khóa học cho học sinh trung học của mình.

Tôi là học sinh tại nhà thế hệ thứ hai ở Bắc Carolina và tôi nghĩ quan điểm này mang lại cho tôi cái nhìn sâu sắc độc đáo. Bạn thấy đấy, cha mẹ tôi đã cho tôi một nền giáo dục tuyệt vời. Nó rất phong phú về ngôn ngữ, những cuốn sách tuyệt vời, nguồn gốc, triết học, thảo luận, thực tiễn, niềm vui và những cuộc phiêu lưu… và tôi đã đề cập đến hàng trăm cuốn sách chưa? Nhưng có quá nhiều chi tiết tôi không nhớ nổi (chính xác điểm chính của Adam Smith trong Sự giàu có của các quốc gia? và sửa đổi hiến pháp nói gì?)!

Vì vậy, tất cả các giáo dục đó là một sự lãng phí nếu tôi không thể nhớ các chi tiết? Tất cả những điều đó có phải là một sự lãng phí nếu tôi thậm chí không thể nhớ tất cả những điểm chính, chứ đừng nói đến các chi tiết? Nếu giáo dục chỉ đơn thuần là sự tích lũy kiến thức, liệu sự hay quên của tôi trong suốt nhiều thập kỷ có nghĩa là việc học của tôi đã thất bại?

Cung cấp một nền giáo dục chân, thiện, mỹ để làm gì nếu con cái chúng ta thậm chí không thể nhớ hầu hết những điều đó?

Bạn có thể hỏi một câu hỏi tương tự về bài giảng. Bao nhiêu người trong chúng ta có thể nhớ chi tiết (hoặc ngay cả những điểm chính) của bài giảng từ 6 tháng hoặc 5 năm trước? Sau đó có phải là chúng làm lãng phí thời gian của chúng ta không? KHÔNG! Vì ân điển của Đức Chúa Trời đang hành động để biến đổi tấm lòng của chúng ta qua những lời đơn giản đó mỗi tuần. Chúng tôi có thể không liệt kê hoặc đo lường những gì chúng tôi đã nghe trong quá khứ, nhưng chúng tôi thấy kết quả là chúng tôi là ai ngày nay.

Vì vậy, với nền giáo dục mà chúng ta nhận và cho.

Những ngày này, tôi có thể không tranh luận được với bạn những điểm tốt hơn của Augustine. Thành phố của Chúa, Aristotle về hùng biện, hoặc của Schaeffer Chúa ở đó, nhưng những công việc đó và những công việc khác là một phần của quá trình đáng kinh ngạc mà Đức Chúa Trời đã nhân từ sử dụng để hình thành nên con người tôi ngày nay.

Bây giờ tôi không biết (và chắc chắn là không nhận ra hoàn toàn ngay cả trong quá khứ) từng nét đục, từng nét giấy nhám trên nhân vật của tôi. Nhưng hàng triệu từ đó đã định hình và nuôi dưỡng cách tôi nghĩ và những gì tôi yêu thích. Trải nghiệm bị thách thức bởi những điều tôi học được đã cho tôi niềm đam mê tiếp tục học hỏi, đặt câu hỏi và phát triển vẫn còn cho đến ngày nay.

Điều này mang lại cho tôi niềm hy vọng lớn lao và sự nhiệt tình mới khi tôi chỉ đạo việc giáo dục con cái của mình. Mục tiêu của tôi không phải là để họ ghi nhớ vô hạn danh sách các sự kiện. Không phải để họ vượt qua các bài kiểm tra đọc hiểu. Tôi không phải thất vọng nếu con tôi không nhớ những dự án thú vị mà chúng tôi đã làm trong giờ học lịch sử 5 năm trước.

Chúng ta có thể tin tưởng vào quá trình này. Chúng ta có thể tin cậy rằng Đức Chúa Trời đang hành động. Chúng ta có thể tin tưởng rằng “giọt nước nhỏ, hạt cát nhỏ” đang hình thành nên con cái chúng ta. Họ đang học không phải suy nghĩ gì, mà là suy nghĩ như thế nào.

Giáo dục là sự ăn năn. Giáo dục, theo đuổi tốt, dẫn đến sự khiêm tốn và ca ngợi. Giáo dục không bao giờ được giảm xuống chỉ để lấp đầy tâm trí của chúng ta với thông tin.

Vì vậy, hãy tiếp tục tạo danh sách sách sử thi cho gia đình chúng ta đọc to và đọc một mình. Hãy tiếp tục có những cuộc trò chuyện sâu sắc bên cạnh những cuộc thảo luận ngẫu nhiên về những điều nhỏ nhặt tạo nên cuộc sống hàng ngày. Chúng ta hãy tiếp tục đọc Kinh thánh và ghi nhớ những lời hay ý đẹp và thờ phượng Chúa và cầu nguyện bên cạnh gia đình của chúng ta.

Và chúng ta có thể đứng yên và xem công việc tuyệt vời mà Chúa tiếp tục làm trong tất cả chúng ta, vì vinh quang của Ngài và lợi ích của chúng ta.

Amy Sloan là học sinh tại nhà thế hệ thứ hai, một mình nuôi năm đứa trẻ từ 5 đến 15 tuổi. Gia đình Sloan phiêu lưu ở Holly Springs, NC. Theo dõi @HumilityandDoxology trên Instagram, Facebook, YouTube và tại HumilityandDoxology.com 

NCHE hưởng ứng Hội nghị thượng đỉnh Harvard

Ảnh của Danielle MacInnes trên Bapt

Nhiều bạn đã đọc về Hội nghị thượng đỉnh Harvard đó sẽ bàn đến việc điều chỉnh giáo dục nước nhà. Đây là một sự phát triển đáng lo ngại khi chúng tôi quan sát thấy một chương trình nghị sự ngày càng tăng của một số người nhằm tăng cường giám sát của chính phủ đối với giáo dục tại nhà. Tôi muốn dành một chút thời gian để cung cấp phản hồi từ North Carolinians for Home Education.

NCHE ủng hộ quyền nuôi dạy con cái của cha mẹ mà không cần sự giám sát của chính phủ. 

Cuộc sống và hạnh phúc của trẻ em là quý giá. Do đó, luật quốc gia và tiểu bang chống lạm dụng và các tội phạm khác phải được thi hành trong tất cả các gia đình Mỹ. Đồng thời, cha mẹ nên được tự do nuôi dạy con cái bằng cách đưa ra những lựa chọn về tôn giáo, giáo dục và y tế của riêng họ. Tất nhiên, điều này bao gồm quyền của cha mẹ cho con học tại nhà theo bất kỳ cách nào họ thấy phù hợp. 

Luật giáo dục tại nhà ở NC là một trong những nơi tốt nhất trong cả nước, đó là lý do tại sao tiểu bang của chúng tôi là một nơi tuyệt vời để học tại nhà. Chúng tôi tin rằng bất kỳ sự giám sát bổ sung nào đối với giáo dục tại nhà của chính phủ sẽ là sự xâm phạm quyền của phụ huynh và chất lượng giáo dục tại nhà.

NCHE đang làm việc để bảo vệ quyền học tại nhà của bạn ở Bắc Carolina.

Nhiệm vụ của chúng tôi là giúp phụ huynh học tại nhà với sự tự tin và niềm vui. Chúng tôi thực hiện điều này bằng cách bảo vệ quyền học tại nhà của bạn ở NC, trang bị cho bạn thông tin và sự khuyến khích mà bạn cần, đồng thời kết nối bạn với các gia đình và nhóm khác trên toàn tiểu bang.

Hiện tại, không có mối đe dọa cụ thể nào ở NC liên quan đến quyền tự do học tại nhà của chúng tôi. Giám đốc và ủy ban luật và chính sách của chúng tôi đang theo dõi bất kỳ luật NC nào có thể ảnh hưởng đến việc học tại nhà ở NC. Chúng tôi thường xuyên giữ liên lạc với các nhà lập pháp NC để duy trì mối quan hệ tốt với họ và đảm bảo rằng họ vẫn biết về cộng đồng của chúng tôi. Mỗi năm chúng tôi tổ chức lễ hội thủ đô ở Raleigh, nơi cho phép các gia đình học tại nhà được thông báo và tham gia vào chính quyền tiểu bang của chúng tôi. 

Bạn có thể giúp.

Bạn có thể giúp duy trì giáo dục tại nhà miễn phí ở NC bằng cách hợp tác với chúng tôi. Bạn có thể trở thành thành viên của NCHE (hoặc gia hạn tư cách thành viên của bạn) bằng cách quyên góp bất kỳ số tiền nào (tối thiểu $5). Nếu bạn trở thành thành viên, thì bạn sẽ nhận được email hàng tuần của chúng tôi, email này sẽ thông báo cho bạn về các cơ hội và mối quan tâm về giáo dục tại nhà ở NC. Chúng tôi chắc chắn sẽ cho bạn biết nếu bạn thấy cần phải hành động. 

Ngoài ra, khoản quyên góp của bạn cho phép chúng tôi tiếp tục làm việc để bảo vệ quyền học tại nhà của chúng tôi ở NC. Nếu bạn đã là thành viên và muốn đóng góp thêm, Bạn có thể làm như vậy ở đây. Lễ hội Thủ đô tiếp theo của chúng tôi sẽ diễn ra vào mùa xuân tới (2021), vì vậy hãy theo dõi thông tin đó để bạn có thể tham gia cùng chúng tôi tại Raleigh để đại diện cho giáo dục tại nhà ở NC!

Mọi ý kiến đóng góp hay thắc mắc vui lòng để lại bình luận bên dưới hoặc liên hệ trực tiếp với tôi theo địa chỉ matthew.mcdill@nche.com. Cho chúng tôi biết làm thế nào chúng tôi có thể phục vụ bạn!

– Matthew McDill, ngày 27 tháng 3 năm 2020

viTiếng Việt