Mùa xuân 2024/Diane Helfrich

Giống như nhiều người, tôi đã lạc lối khi chúng tôi bắt đầu dạy học tại nhà và tôi tập trung vào việc xây dựng lại ngôi trường truyền thống đó trong ngôi nhà của mình. Chúng tôi dậy lúc 7 giờ 30 để ăn sáng và bắt đầu đi học từ 8 giờ đến 8 giờ 30 với lời cầu nguyện và lời cam kết. Sau đó, chúng tôi nghiêm túc đi qua từng chủ đề. Điều đó đủ cho khoảng một năm khi chúng tôi phát hiện ra các hội chợ khoa học—điều này đã thay đổi đáng kể suy nghĩ của chúng tôi về việc có thể có trường học nào ở nhà mình.

Hợp tác xã của chúng tôi đang bắt đầu một lớp học hội chợ khoa học như một phần của ngày học và chúng tôi đã tham gia. Dự án năm đầu tiên rất ít ỏi, nhưng chúng tôi đã học được nhiều điều khi tham dự cuộc thi cấp huyện và xem qua hàng loạt bài thuyết trình về dự án. Bây giờ chúng tôi đã hiểu rằng bầu trời là giới hạn.

Fan cuồng của Người phá hủy huyền thoại Trên kênh Discovery, con trai tôi nảy ra ý định làm một khẩu súng hôi để xua mùi hôi về phía em gái. Trong khoảng thời gian tương tự, chúng tôi bị một gia đình dạy học tại nhà khác thách đấu trong cuộc thi bắn khoai tây. Khoai tây của chúng tôi bị bắn ra khỏi súng — khá phản cảm! Nhưng chúng tôi đang học. Khi đến lúc quyết định về một dự án hội chợ khoa học, các ý tưởng đã hình thành và trước khi chúng tôi biết mình đang làm gì, con trai tôi đã bắt tay vào nghiên cứu vật lý xoáy. Chúng tôi có các ống Plexiglas có độ dài khác nhau và chúng tôi đặt bóng bay lên một đầu. Con trai tôi đã phát triển cái mà nó gọi là búa đá cẩm thạch (một viên bi được gắn vào giá đỡ bằng dây) có thể thả rơi liên tục vào đầu bóng bay của ống. Anh ta nạp vào ống nhang (mùi hôi từ ý tưởng súng hôi). Sau đó anh ta nhấc viên bi lên và thả nó ra để chạm vào màng bong bóng. Cuối cùng, ông đo xem vòng khói (xoáy) di chuyển được bao xa dựa trên chiều dài ống. Đó là một dự án thú vị không có trong bất kỳ cuốn sách giáo khoa nào. Tôi học được rằng bạn sẽ bắt đầu hiểu được nếu đọc đủ các tạp chí vật lý. Một số người bạn kỹ sư đã khuyên chúng tôi giúp đỡ để đảm bảo rằng chúng tôi không chỉ “thổi khói!” Sau cuộc phiêu lưu đầy khói, con trai tôi quay sang tạo ra các xoáy nước ở các nhiệt độ khác nhau để mô phỏng các lớp nhiệt của đại dương. Nói tóm lại, anh ấy đã giành chiến thắng trong hội chợ khoa học cấp bang trong hai năm và được xếp hạng cấp quốc gia vào một trong những năm đó.

Điều gì đã thay đổi trong việc học của chúng ta? Dự án này đã tiêu tốn tất cả trong vài tuần. Anh ấy phải nghiên cứu, thiết kế, thử nghiệm, nghiên cứu thêm và điều chỉnh, lặp đi lặp lại, cho đến khi sẵn sàng cho những lần chạy cuối cùng trước hội chợ. Anh ấy đã học được gì? Anh ấy học cách nghiên cứu sâu và đặt câu hỏi khi không hiểu một khái niệm nào đó. Anh ấy phải viết một bài báo rộng rãi với một thư mục. Anh ta phải thực hiện một phân tích thống kê về dữ liệu anh ta thu thập được và phân tích ý nghĩa của nó để đưa ra kết luận. Anh phải luyện tập trình bày dự án của mình để truyền đạt những khái niệm phức tạp một cách rõ ràng. Anh ấy phải sử dụng khiếu nghệ thuật của mình để tạo ra một màn trình diễn hấp dẫn, bắt mắt, thể hiện rõ ràng những gì anh ấy đã làm. Mọi thứ khác ở trường đều bị gạt sang một bên trong thời gian đó, nhưng anh ấy lại đam mê khoa học, toán học, viết lách và nghệ thuật. Việc học có ở bên lề đường không? Không có gì! Anh ấy là học sinh lớp năm! Những điều anh ấy học được rất sâu sắc vì đó là điều anh ấy muốn học. Anh ấy tiếp tục nghiên cứu kiểu này thêm hai năm nữa và giành chiến thắng trong hội chợ khoa học cấp bang lần thứ hai. Đó là nghiên cứu ban đầu trong một lĩnh vực mới nổi.

Đó không phải là cuộc thi duy nhất chúng tôi đã làm. Có các cuộc thi đánh vần, ong địa lý, cuộc thi toán học, Môi trường (thuộc Cục Bảo tồn Đất và Nước), cuộc thi tiếng Latinh, cuộc thi cờ vua, cuộc thi tranh luận về chính sách diễn thuyết và đồng đội, chương trình bóng chuyền (thông qua NCHEAC!), và các giải đấu võ thuật. Mỗi người đều yêu cầu đào sâu để chuẩn bị. Với Envirothon và tranh luận, việc chuẩn bị rất tốn thời gian vì chiều sâu và bề rộng của thông tin được đề cập. Trong mọi trường hợp, số lượng học tập là đáng kể.

Nhìn lại, những điều tốt nhất thu được từ các cuộc thi là:

  • Hiểu biết về cách chuẩn bị tốt với sự chăm chỉ
  • Kỹ năng nghiên cứu
  • Kỹ năng viết
  • Kỹ năng tư duy phê phán
  • Kỹ năng nói trước công chúng
  • Kỹ năng tư duy trên đôi chân của bạn
  • Kỹ năng làm việc nhóm
  • Khả năng giao tiếp hiệu quả với nhiều đối tượng khác nhau.

Những kỹ năng này là tất cả những thứ mang lại lợi ích cho một người trong suốt cuộc đời. Tôi biết nhiều học sinh tại nhà không chấp nhận sự cạnh tranh, và điều đó không sao cả. Có thể có sự lo lắng đáng kể khi học sinh bắt đầu hành trình thi đấu. Tuy nhiên, nếu nó trở thành một phần của quá trình giáo dục thường xuyên của họ trong nhiều năm, nỗi lo lắng sẽ giảm bớt; trọng tâm là chuẩn bị cho sự xuất sắc.

Một điều cần lưu ý là còn quá trẻ để bắt đầu thi đấu. Bạn phải nhận biết được mức độ trưởng thành của con mình, chúng sẽ phản ứng như thế nào khi thắng và thua và chúng sẽ phản ứng như thế nào trước công việc chuẩn bị. Một số trẻ sẽ phát triển mạnh trong tính cạnh tranh sớm hơn những trẻ khác. Chúng tôi đã không bắt đầu cuộc thi cho đến khoảng năm lớp bốn. Thậm chí có thể còn quá trẻ đối với một số người. Hãy nghĩ đến con bạn và đảm bảo rằng chúng sẽ không bị tổn hại về mặt tinh thần khi bắt đầu quá sớm.

Cuối cùng, chúng tôi càng đi sâu vào chế độ cạnh tranh thì việc học ở trường của chúng tôi càng không giống bất cứ điều gì công khai. Một số ngày, chúng tôi đã chọn thời gian ở bãi biển. Những ngày trước cuộc thi có thể mất từ 10 đến 12 giờ nghiên cứu, viết, luyện tập, v.v. để đảm bảo sự sẵn sàng. Không còn những ngày từ 8h đến trưa ôn từng môn và ra ngoài chơi mỗi ngày nữa. Giống như thế giới công việc, mỗi ngày của chúng tôi đều bị cuốn vào những việc cần phải làm và chúng tôi theo đuổi cho đến khi hoàn thành công việc cần thiết trong ngày. Tôi không cần phải ép con mình làm những việc này. Chủ đề là những điều họ muốn làm nên họ đã ép tôi! Bây giờ đã trưởng thành, cả hai đều rất thành đạt và phát đạt.

Hầu hết các cuộc thi này đều thông qua hợp tác xã của chúng tôi. Tôi khuyến khích bạn tham gia một nếu bạn không phải là một phần của một. Hợp tác là lựa chọn tuyệt vời cho các hoạt động nhóm nhằm tạo ra các hình thức học tập khác nhau. Nếu hợp tác xã của bạn không tổ chức các cuộc thi và bạn muốn có một cuộc thi, tôi khuyến khích bạn làm công việc điều phối sự kiện để nó có mặt cho con bạn và những người khác. Những nỗ lực mà tôi bỏ ra để điều phối một số trong số này đã được dành rất nhiều thời gian cho việc học tập và kỹ năng tổ chức của tôi. Cái hay của việc dạy học tại nhà là không chỉ có trẻ em học. Tất cả chúng ta hãy cùng tìm hiểu và tận hưởng cuộc hành trình!

diane Helfrich là một học sinh tại nhà kỳ cựu mười bốn năm. Hiện cô là giám đốc phát triển của NCHE. Cô ấy đang tích cực trong chương trình âm nhạc nhà thờ của mình và thích dạy xác nhận cho học sinh cấp hai tại nhà thờ của cô ấy. Ngoài nhà thờ, cô ấy chơi đàn ukulele. Cô kết hôn với David mới về hưu. Họ có hai con. Ian đang làm bằng tiến sĩ. về kinh tế tại Georgia Tech, và Anna là người quản lý hồ sơ cho trẻ em bị buôn bán và lạm dụng ở Yakima, Washington.

viTiếng Việt