Розуміння та оцінка світу онлайн-освіти

Що повинні ми робимо онлайн-класи? Ми будемо робити те саме, що робили вихованці вдома з навчальними програмами з початку домашнього навчання — експериментувати, знаходити те, що нам підходить, говорити про це іншим і використовувати їх як інструмент для домашнього навчання наших дітей. Ми розповімо про них, а потім рухатимемося вперед. Наступна інформація допоможе вам це зробити.

Що таке онлайн-класи?

Наше визначення онлайн-класів включає:

• Класи, де частина інструкцій надається через онлайн-формат ЗМІ кимось, що виконує роль інструктора
• Заняття, на яких онлайн-інструктор розробляє план курсу, створює та оцінює завдання та тести, взаємодіє зі студентом і забезпечує відповідальність.

Онлайн-класи та віртуальна школа – це одне й те саме?

У найширшому розумінні віртуальна школа – це будь-яка система навчання, яка використовує Інтернет для дистанційного навчання. Дистанційне навчання існує з початку століття, і такі заклади, як Keystone High School, Calvert (для початкової школи), кілька університетів, BJU або ABEKA Video або Satellite schools є попередниками в цій галузі. Традиційно батьки могли вибрати варіант, який дозволяв їм просто отримати доступ до матеріалів і виставити власну оцінку, або варіант, який забезпечував відстань вчительський нагляд, спрямування та оцінювання.

За цим визначенням, онлайн-освіта – це лише новий формат тієї ж концепції дистанційного навчання. Використання комп’ютера дозволило включити в ці заняття живі інструкції та міжособистісну взаємодію як частину дистанційного навчання. Індивідуальні курси доступні у форматі a la carte — вибирайте те, що хочете, коли вам це потрібно. Багато сімей, які навчаються вдома, використовують онлайн-провайдерів для деяких своїх курсів, рідко для всіх курсів, які потрібні студенту.

А як щодо акредитованих програм і віртуальної державної школи NC?

Акредитовані програми, хоча технічно є віртуальними/дистанційними програмами, зазвичай встановлюють свої вимоги та видають офіційний стенограма з їх установи. Коли ви вступаєте на акредитовану програму, ви надаєте контроль над цим навчальним закладом точно так само, як якщо б ви навчалися у звичайній школі, і ви повинні відповідати їхнім очікуванням і приймати їхні рішення, щоб отримати підвищення або закінчити навчання. . Акредитований навчальний заклад є віртуальною школою, яку відвідує вихованець домашнього навчання. Просто пам’ятайте: якщо ви зараховуєте свою дитину на акредитовану програму, ви все одно повинні дотримуватися всіх інших правил домашньої школи, і ваше призначення залишиться як приватна домашня школа в Північній Кароліні.

Головне непорозуміння пов’язане з віртуальною державною школою штату Північна Кароліна, яка є ліцензованою державна установа в штаті NC. Інші програми віртуального чи дистанційного навчання, навіть ті, за якими ви можете отримати акредитований диплом, не прив’язані до Департаменту громадської освіти штату Північна Кароліна, а тому не ставлять під загрозу ваш статус домашньої школи. Наразі ви не можете записатися на повну програму віртуальної державної школи та залишатися домашнім школярем, оскільки віртуальна школа NC є державним освітнім закладом.

Сім'ї, які навчаються вдома, можуть записати свою дитину до одного-трьох класів віртуальної школи штату Північна Кароліна як відвідуваного учня, не жертвуючи своїм статусом домашньої школи, але ці курси зазвичай не безкоштовні. Поточні витрати на окремі заняття вказані як $510-$640 на рік.

Будь ласка, зверніть увагу, що ця концепція віртуальної школи NC настільки нова, що навіть відповідальні посадові особи іноді не погоджуються щодо того, що можна, а що не можна дозволяти. Правила, ймовірно, зміняться, коли ці проблеми будуть вирішені.

Чи законні онлайн-класи в Північній Кароліні?

Використання онлайн-класів та інших програм дистанційного навчання є цілком законним і дійсним у Північній Кароліні. Завдяки нещодавнім поправкам до закону про домашню школу штату Північна Кароліна можна використовувати як основні, так і додаткові заняття. (NCHE вдалося ініціювати та проводити ці зміни в законі та добитися їх ухвалення.)

Технологія

Чи є класи синхронними чи асинхронними?

Ці терміни вказують на те, як функціонують класи, і досвід є досить різним. Важливо запитати перед реєстрацією.

Асинхронний по суті означає не жити або не одночасно. В асинхронному класі завдання, тести та іноді матеріал для читання знаходяться в певному кімната онлайн, доступ до якого мають лише учасники класу. Учитель розміщує завдання, а учень читає завдання та виконує будь-які вправи та тести, які вимагає вчитель. У той час як студент виконує роботу у своєму власному темпі, загалом існують чіткі дедлайни, яких необхідно дотримуватися. Студенти використовують дискусійні дошки для проведення дискусій. Вони публікують повідомлення чи запитання та чекають, поки люди підійдуть до дошки, щоб опублікувати відповіді. Викладач зазвичай доступний через електронну пошту, Skype чи щось подібне.

Синхронні заняття є жити або заняття в той самий час. Учні та вчителі зустрічаються в якомусь місці збору (віртуальний клас тощо), і вчитель проводить живий урок. У деяких класах вчителя видно на відео, а учні взаємодіють з ним і один з одним через чат, мікрофон та інші види взаємодії. Домашнє завдання зазвичай передається вчителю за допомогою щось на зразок Dropbox на веб-сайті класу. Залежно від викладача, цей синхронний формат часто є тим, який краще працює для більшості студентів, оскільки він може бути досить інтерактивним.

Яку платформу використовує ваш клас/школа?

Платформа — це програмна система, яку постачальник класів використовує для передачі класу на ваш комп’ютер. Ця платформа відіграє величезну роль у тому, наскільки успішним буде онлайн-досвід для вашого учня, оскільки вона керує роботою класу.

Першою платформою для розгляду є система управління класами. Це місце, де студенти отримують і подають завдання в електронному вигляді, беруть участь в обговореннях, складають тести (якщо тести електронні) і знаходять свій журнал оцінок. Дві найпопулярніші онлайн-системи керування – Moodle і Haiku (на базі Blackboard). Деякі курси повністю працюють у цьому асинхронному місці. Обидві ці системи широко використовуються в традиційних школах і коледжах як засіб доступу студентів до інформації про клас.

Для класів, які включають живий елемент класу, використовується кілька програм. Будь-яка програма, яка передбачає живу презентацію викладання вчителя та взаємодію між учнями, буде працювати, хоча деякі працюють краще, ніж інші. Ці платформи часто мають відео, на якому видно вчителя, і певний тип білої дошки, де вчитель демонструє навчальні слайди типу Power Point. Деякі програми, як-от Kahn Academy, використовують функцію планшета, яка дозволяє відображати їхній письмовий або набраний текст на комп’ютері під час розмови, навіть якщо викладача взагалі не видно. Я бачив, як учитель використовував функцію відеонавчання, щоб показати свою білу дошку, коли він працював над математичними завданнями.

Для виконання цього синхронного заняття в реальному часі деякі курси використовують Web Ex, який технічно є віртуальним простором для зустрічей, створеним для компаній. Один відносно новий провайдер використовує a зустрітись функція Google для проведення занять, але я не бачив цього в дії. Я розумію, що це працює подібно до обличчя час. Найпопулярнішою платформою для великих академічних провайдерів є BlackBoard. Є кілька менших компаній, які пропонують формат класу, подібний до BlackBoard за концепцією. Спільною рисою для всіх них є вчитель на відеокомпоненті на встановленій зустрічі. Важливо випробувати платформу, якщо це можливо, оскільки якість досвіду може відрізнятися. Також важливо переконатися, що ваш конкретний комп’ютер та Інтернет-сервіс підтримуватимуть платформу класу. Заняття в прямому ефірі з використанням відео споживають велику пропускну здатність, і ті, хто має ненадійне або слабке Інтернет-з’єднання, будуть розчаровані.

Майже без винятку серед опитаних нами постачальників ці платформи живих дій записуються для перегляду студентами в різний час. Повторний доступ до лекційної частини заняття є величезною перевагою для багатьох студентів, особливо коли вони звикають до проходження реальний клас з конспектами та вчителем.

Який вид взаємодії передбачається на заняттях?

Батьки та учні побоюються, що вони весь час дивитимуться відео для уроків. У найбільш інтерактивній формі онлайн-класів це не так. Навчання вчителя схоже на звичайний клас, за винятком того, що використовується проекція білої дошки, а не дошки. Учні спілкуються з викладачем у режимі реального часу через функцію чату або, можливо, через мікрофон. У багатьох випадках студенти можуть спілкуватися в режимі реального часу один з одним і ставити запитання або коментувати. В асинхронних класах, де вся взаємодія відбувається через електронну пошту та дошки обговорень, студенти також взаємодіють з викладачем та один з одним менш безпосереднім або особистим способом.

В обох випадках є місце спілкування, за допомогою якого встановлюються стосунки між студентами та викладачами, а також між самими студентами. Тип і якість взаємодії багато в чому залежить від викладача. Як батько та вчитель онлайн, я виявив, що в синхронних класах існує більше взаємозв’язку, але навіть це залежить від того, наскільки дозволена чи потрібна участь учнів. Багато курсів використовують приватні чат-кімнати з дошкою, де студенти співпрацюють над проектами. Цей тип взаємодії створює стосунки, як і можливість взаємодії студентів під час уроку. У класі, де я щойно закінчив викладати, доклавши значних зусиль, щоб залучити студентів до співпраці та обговорення, я виявив, що студенти сформували міцні особисті зв’язки, незважаючи на те, що вони розкидані по всій країні.

Які студенти досягають успіху?

Як батько та вчитель я б сказав, що більшість учнів можуть досягти успіху в онлайн-уроці за умови належного навчання та підтримки. Найбільшою перешкодою є вивчення особливостей подачі завдань в електронному вигляді або використання інших функцій курсу для електронного тестування чи проектів. Студенти, які загалом добре читають і добре пишуть, без проблем навчаються брати участь, а сьогоднішні студенти, як правило, настільки підковані в техніці, що добре адаптуються до медіа-проектів онлайн, інтерактивних ігор і навчальних занять. Насправді будь-який студент, який вміє писати по телефону, може брати участь у класі! За межами технології онлайн-клас нічим не відрізняється від традиційного.

Які студенти зазнають невдачі?

Учні, які не вивчать необхідні технології, провалять клас. Якщо студент не може вчасно здати роботи чи скласти тести, він не вийде. Якщо в сім’ї немає відповідного комп’ютера, доступу до Інтернету чи технологічної кмітливості, вони розчаруються й, швидше за все, кинуть урок. Більшість людей можуть навчитися тому, що їм потрібно для успіху, але деякі не бажають вчитися та долати розчарування або не можуть оновити комп’ютерну систему до достатньої.

Люди, які починають самостійно, мають величезну перевагу перед студентами, які потребують спонукання. Студентам, які відволікаються, може бути важче прислухатися до всіх деталей лекції, термінів та інших конкретних інструкцій. Ці студенти можуть досягти більшого успіху за більш прямого контакту з викладачем.

Які плюси і мінуси?

мінуси

• Потрібен комп’ютер із надійним доступом.

Для відеозанять необхідний високошвидкісний Інтернет. (Асинхронні класи є можливим рішенням.)

• Студенти можуть відчувати себе ізольованими.
• Деяким учням потрібно більше практичного, особистого навчання.
• Курси можуть бути дорогими (стежте за знижками).

плюси

• Ви економите час і гроші, тому що вам не потрібно їхати на урок.
• Вам не потрібно все контролювати.
• Студенти виграють від вчителя, який може бути спеціалістом.
• Ви зберігаєте певну гнучкість у плануванні.
• Студенти отримують цінні навички в класі та життя, зокрема:
  • Робота з дедлайнами
  • Конспектування лекцій
  • Здача тестів
  • Взаємодія з інструкторами
• Конкуренція може дати мотивацію.
• Для деяких студентів LD онлайн-навчання менше відволікає, ніж живе заняття.

Де я можу знайти постачальників?

Пошук в Інтернеті онлайн курси домашнього навчання ймовірно, ви побачите більше варіантів, ніж ви можете обробити, — від невеликих провайдерів чи окремих інструкторів до великих і добре організованих провайдерів курсів і онлайн-академій. Було б гарною ідеєю почитати дошки оголошень і попросити пропозицій або рекомендацій (пам’ятайте, що поганий досвід однієї людини може не означати, що вся програма погана). Кількість пропозицій збільшується з кожним роком, і якість може сильно відрізнятися між постачальниками.

Ваш онлайн-пошук також може виявити широкий вибір безкоштовних курсів у кількох університетських системах. В основному це онлайн-схеми курсу, які студент опрацьовує самостійно, і немає доступу викладача. Я бачив пару, яка включала відеоінструкції. Вони можуть бути чудовими для самомотивованих студентів, які займаються самоосвітою, але більшість студентів віддають перевагу більш привабливому формату інтерактивного заняття.

Запитання, які потрібно поставити онлайн-провайдеру:

1) Ваші класи синхронні чи асинхронні?
2) Яку платформу ви використовуєте?
3) Чи можуть учні бачити вчителя через веб-камеру?
4) Як учні взаємодіють з учителем (і навпаки)?
5) Наскільки учні мають доступ до вчителя?

6) Як здаються завдання та оцінюються бали?
7) Якщо використовуються живі заняття, чи є записи? Як довго студенти можуть мати доступ до записів?
8) Чи можемо ми випробувати зразок справжнього класу?
9) Як ви проводите мовні та наукові лабораторії?
10) Як ви забезпечуєте безпеку інформації мого студента та посвідчення особи?

Резюме

Онлайн-класи відкрили багато нових можливостей для тих, хто навчається вдома, щоб насолодитися найкращим з обох світів. Завдяки вибірковим онлайн-курсам сім’ї можуть отримати доступ до вчителів-спеціалістів, спеціалізованих курсів і тем, які інакше можуть бути недоступні. Онлайн-класи дійсно знімають навантаження з мами, і сім’ї можуть використовувати онлайн-курс, щоб переконатися, що вони не загрузнуть! Не кожній сім’ї знадобляться або захочуться можливості, які надають онлайн-курси, але для тих сімей, які ними користуються, онлайн-навчання може поєднати гнучкість і ефективність домашнього навчання з натхненням і мотивацією традиційного класу.