NCHE підтримує співпрацю з добровільними запитами DNPE

Цієї осені домашні школи Північної Кароліни почали отримувати електронні листи від Відділу недержавної освіти (DNPE) з проханням перейти на веб-сайт DNPE і надати певну інформацію про свою домашню школу. Інформація, яку запитують, включає перевірку того, що домашня школа все ще працює, будь-які зміни в контактній інформації школи та номери реєстрації в домашній школі. Важливо визнати, що статут про домашню школу NC не вимагає від домашніх шкіл участі в цьому щорічному оновленні. Немає жодних наслідків, якщо домашня школа вирішить не брати участі. Участь є добровільною.

В іншій добровільній програмі DNPE випадковим чином запрошує домашні школи, які перебувають у другому, четвертому, сьомому або десятому навчальному році поспіль після переліку DNPE, взяти участь у зустрічі з перегляду записів. Під час цієї зустрічі адміністратор або вчитель домашньої школи та представник DNPE взаємно перевірять документи домашньої школи, які вимагаються законом. DNPE вибирає місце для зустрічі, наприклад бібліотеку чи громадський центр, у різних місцях штату. Ці зустрічі зазвичай тривають близько двадцяти п’яти хвилин. Під час цієї зустрічі представник DNPE може запитати про вашу практику домашнього навчання. Ця інформація не є обов’язковою, але це їхній спосіб дізнатися про вас і про те, як працює домашнє навчання. Ви можете ділитися цією інформацією чи ні.

Найпростіша відповідь на ці запити щодо надання інформації чи зустрічі — не брати участі. Проте я хочу закликати вас взяти участь у цих добровільних програмах. З перших днів, коли DNPE вперше почав просити участь у програмі добровільної перевірки поштою, NCHE рекомендував брати участь у домашньому навчанні. Ми повністю визнаємо, що це добровільно і не вимагається законом. Тож чому NCHE рекомендував би вихованцям домашнього навчання виходити за рамки вимог закону?

Жителям Північної Кароліни пощастило мати Відділ недержавної освіти, який контролює закон, що регулює приватні школи та домашні школи. (Ця вигода далася непросто. Вона стала результатом наполегливої боротьби, яку вели героїчні лідери приватних християнських шкіл і пасторів, кульмінацією якої став закон 1979 року, який заснував DNPE і вилучив приватні школи з-під юрисдикції Департаменту громадської освіти. Часто спав у своїх автомобілях, щоб бути в Ролі під час законодавчої сесії, ці люди принесли користь, яка тепер благословляє нас.) Наскільки нам відомо, Північна Кароліна є єдиним штатом, де є такий офіс. Інші штати просто мають департамент, який наглядає за освітою в цьому штаті. Як правило, цей департамент в першу чергу орієнтований на ефективну громадську освіту, і тому жорстко регулюється. Як і можна очікувати, у цих департаментах часто існує внутрішня напруга між державною та недержавною освітою. Враховуючи орієнтацію суспільної освіти на регулювання, відсутність регулювання викликає негативне ставлення. Як результат, у багатьох штатах домашні школи регулюються набагато суворіше. Свобода, якою володіють домашні вихователі в Північній Кароліні, безпосередньо пов’язана з управлінням Відділу недержавної освіти, а не Департаменту громадської освіти. Різні агентства сприяють різним практикам управління. Тому, якщо ми хочемо зберегти нашу свободу, у наших інтересах зберігати цю відмінність.

Найкращий спосіб зберегти цю відмінність — підтримати Відділ недержавної освіти в його практиці нагляду. Особи, які впливають на політику, від журналістів до соціологів у дослідницьких установах, від лобістів до законодавців, використовують дані для захисту ефективності законів. Відсутність якісних даних часто дає хід звинуваченням. Якісні дані уможливлюють більш активне громадське обговорення. Наразі практика збору даних DNPE є добровільною. Альтернатива полягає в тому, щоб вони були не добровільними, а обов’язковими. Коли ми надаємо DNPE якісні дані, DNPE може краще обслуговувати запити щодо ефективності чинного законодавства. Громадянам Північної Кароліни добре, коли хороші дані надаються добровільно. Це також демонструє, що окреме агентство для недержавного навчання з добровільними програмами є ефективним способом управління. Без якісних даних, боєприпаси даються тим, хто вважає, що недержавна освіта повинна бути суворіше регламентована. Опоненти можуть виступати за посилення законодавчих норм або управління під керівництвом Департаменту громадської освіти (DPI), що, судячи з минулої історії, майже напевно призведе до посилення регулювання та регламентації. NCHE вважає, що управління в рамках DPI не буде в інтересах підтримки нашої свободи. На нашу думку, DNPE функціонує як позитивний посередник між домашньою школою та громадянами, які впливають на політику. У наших найкращих інтересах, щоб громадянин, який впливає на політику, погодився з наведеною вище оцінкою та повірив, що DNPE розуміє нас і добре представляє нас. Наша робота щодо збереження хороших відносин з DNPE є практичною, але також стратегічною.

З принципової точки зору, позиція NCHE полягає в тому, що відповідальне громадянство характеризується активною участю в управлінні. Ця активна участь означає спільну владу. Індикатором свободи є спільне управління. Альтернативою є концентрація влади в руках небагатьох. Хоча більшість людей визнають цей принцип у своєму обов’язку голосувати на виборах наших урядовців, багато хто ставить під сумнів цінність, необхідність і навіть доцільність участі в державних програмах збору інформації, таких як онлайн-оновлення записів DNPE або зустрічі з перегляду записів. Добровільна участь є актом спільного управління. Чим сильніше спільне управління, тим менше потрібно нормативних актів і більше свободи. Як кажуть, «Свобода не буває безкоштовною». Щоб мати свободу, ми повинні брати участь у добру й протистояти злу. Хоча ми розуміємо тенденцію домашніх шкільників бути обережними, NCHE вважає, що чиновники DNPE розуміють спільне управління. Ми вважаємо, що вони не збирають жодних даних, які пересічний громадянин міг би зберегти в таємниці, якби його дитина навчалася деінде. Станом на сьогодні позиція NCHE полягає в тому, що DNPE є партнером домашніх педагогів NC у збереженні свободи громадян Північної Кароліни вибирати серед альтернатив освіти. Ми виступаємо за те, щоб домашні викладачі NC розділяли управління з DNPE, а це означає участь у ненав’язливих добровільних програмах.

«Одних зусиль уряду ніколи не буде достатньо. Зрештою, люди повинні вибрати, і люди повинні допомогти собі». Джон Ф. Кеннеді