Змагальні дебати: веселіше, ніж ви думаєте!

У 1999 році ми прийняли найкраще рішення з нашого досвіду домашнього навчання. Ми вирішили взяти участь у конкурсному виступі та дебатах.

Маючи вільне місце в своєму розкладі на конференції NCHE і з примхи, я зайшов у майстерню Терези Мун із змагальних дебатів. Звичайно, я чув про дебати, коли навчався в старшій школі. У мене склалося враження, що це було важко і довго. Усе мало змінитися, коли вона розповідала мені про переваги, які ви отримуєте від дебатів.

Вона зазначила, що дебатери вчаться навичкам критичного мислення. Її прикладом було те, що вони дізналися, що бомбити всіх — не найкращий вибір. Я вже усвідомлював, наскільки важливі навички критичного мислення в цьому швидко мінливому світі. У наш інформаційний вік вміння оцінювати є важливим.

Публічні виступи були наступними в її списку, і ми всі знаємо, наскільки це важливо. Нещодавно мені звернули увагу на те, що в той чи інший момент кожен опиняється в класі, на роботі чи в комітеті, де комусь потрібно буде виступити або виступити перед групою. Людина, яка є волонтером, буде розглядатися як лідер. Я хотів виростити лідерів. Ну добре, я був на борту.

Вона згадала дослідницькі здібності. Хммм. Писати студентські роботи та есе, знати, яку інформацію слухати та яку інформацію варто повторити, є дуже необхідною навичкою. Оскільки ви, мабуть, знаєте, чим це закінчилося, я скажу вам, що всі четверо моїх дітей сказали, що дослідницька діяльність була однією з найважливіших навичок, яку вони набули. Якщо ви коли-небудь були в Інтернеті, намагаючись відсіяти всю суперечливу інформацію, я впевнений, що ви хотіли б бути краще підготовленими.

Дебатери вчаться писати. Вчаться конспектувати, писати коротко і зрозуміло.

Вони вчаться мислити на ногах. Усі студенти стикаються з цим, але я бачив трансформацію занадто багато разів, щоб сумніватися, що вона відбудеться з кожним студентом.

Читання та розуміння складного матеріалу стає другою натурою. Їхній словниковий запас зашкалює.

Історія висвітлюється як основа того, як ми прийшли до цієї конкретної політики, багато-багато історії. Вони знають про уряд і про те, як він працює, більше, ніж навчить вас будь-який курс уряду в середній школі. Вони вивчають економіку за допомогою реальних програм. Розмови в їдальні виходять на абсолютно новий рівень, оскільки ви можете обговорювати морські природні ресурси, торгову політику з Африкою та Близьким Сходом і, мій улюблений, електронне спостереження.

Вони вивчають закон ненавмисних наслідків.

Це були навички, які я хотів, щоб моя дитина мала, коли вона закінчить школу. І те, що мені дуже подобалося як мамі, яка навчалася вдома, — мені ніколи не доводилося приставати, штовхати чи тикати. Оскільки була конкуренція, вони були вмотивовані й зробили це самостійно. Мене продали.

Тепер мені залишалося лише продати своїх дітей. Я пішов додому і подарував його своєму дев’ятикласнику та дванадцятикласнику. Закінчивши, я з очікуванням подивився на них.

"Немає."

Але я не закінчив. Я пішов через їхню голову до начальника. Ми вирішили, що це не підлягає обговоренню. Один рік, беручи участь весело та охоче, а потім це буде їхнє рішення. Зрештою всі четверо взяли участь у промові та дебатах і зрештою вирішили самостійно продовжувати. Усі четверо моїх дітей скажуть вам, що це було найкраще, у чому вони брали участь у своїй освіті, і ні, коледж не був вибором для кожного.

Я думаю, що більшість студентів не заохочуються до дебатів, тому що батьки залякані. Якщо я можу це зробити, будь-хто зможе.

Ви повинні дослідити це! Християнські комунікатори Південного Сходу пропонують командні дебати щодо політики для дітей віком 14-18 років, публічні дебати на форумі для дітей віком 12-14 років, виступи в університеті для дітей віком 13-18 років, спільні виступи для дітей віком 9-12 років та виступи молодших школярів для дітей віком 5-8 років. Для отримання додаткової інформації перейдіть на: ccofse.com або зв’яжіться зі мною за адресою: theresajones@gmail.com