23 dic 2015

En 1999, tomamos la mejor decisión en nuestra experiencia de educación en el hogar. Decidimos involucrarnos en discursos y debates competitivos.

Con un espacio libre en mi agenda en la conferencia NCHE y por capricho, entré al taller de Teresa Moon sobre debate competitivo. Por supuesto, había oído hablar del debate cuando estaba en la escuela secundaria. Mi impresión fue que fue difícil y llevó mucho tiempo. Todo eso estaba a punto de cambiar cuando ella me explicó los beneficios que se obtienen al debatir.

Señaló que los polemistas aprenden habilidades de pensamiento crítico. Su ejemplo fue que aprenden que bombardear a todos no es la mejor opción. Ya reconocí lo importantes que eran las habilidades de pensamiento crítico en este mundo que cambia rápidamente. En esta era de la información, la capacidad de evaluar es esencial.

Hablar en público era lo siguiente en su lista y todos sabemos lo importante que es. Recientemente me señalaron que todos se encontrarán en algún momento u otro en una clase, trabajo o comité donde alguien necesitará hablar o presentarse en nombre del grupo. La persona que se ofrezca como voluntaria será vista como el líder. Quería formar líderes. Muy bien, estaba a bordo.

Mencionó las habilidades de investigación. Mmm. Escribir trabajos y ensayos universitarios, saber qué información escuchar y qué información vale la pena repetir es una habilidad muy necesaria. Como probablemente sepas cómo termina esto, te diré que mis cuatro hijos han dicho que la investigación fue una de las habilidades más importantes que aprendieron. Si alguna vez ha estado en Internet tratando de examinar toda la información contradictoria, estoy seguro de que desearía estar mejor preparado.

Los polemistas aprenden a escribir. Aprenden a resumir, a escribir de forma concisa y clara.

Aprenden a pensar con rapidez. Todos los estudiantes luchan con esto, pero he visto la transformación demasiadas veces como para dudar de que vaya a ocurrir con todos los estudiantes.

Leer y comprender material difícil se convierte en algo natural. Su vocabulario se dispara.

Se cubre la historia como antecedente de cómo llegamos a esta política en particular, mucha, mucha historia. Saben más sobre el gobierno y cómo funciona de lo que le enseñará cualquier curso de gobierno de la escuela secundaria. Aprenden economía con aplicaciones del mundo real. Las conversaciones en el comedor alcanzan un nivel completamente nuevo, ya que se pueden discutir los recursos naturales marinos, la política comercial con África y Medio Oriente y, mi favorito, la vigilancia electrónica.

Aprenden la Ley de las Consecuencias No Deseadas.

Estas eran las habilidades que quería que mi hijo tuviera cuando se graduara. Y la parte que realmente me gustó como madre que educa en casa: nunca tuve que regañar, presionar o insistir. Como había competencia, se sintieron motivados y lo hicieron solos. Me vendieron.

Ahora todo lo que tenía que hacer era vender a mis hijos. Fui a casa y se lo presenté a mis hijos de noveno y duodécimo grado. Cuando terminé, los miré expectante.

"No."

Pero no había terminado. Pasé por encima de ellos al superintendente. Decidimos hacerlo no negociable. Un año, participando con alegría y voluntad, y luego sería su decisión. Finalmente, los cuatro participaron en discursos y debates y finalmente decidieron por su cuenta continuar. Mis cuatro hijos les dirán que fue lo mejor en lo que participaron como parte de su educación y, no, la universidad no fue la opción para cada uno.

Creo que a la mayoría de los estudiantes no se les anima a participar en el debate porque los padres se sienten intimidados. Si yo puedo hacerlo, cualquiera puede.

¡Deberías investigar esto! Christian Communicators of the SouthEast ofrece debate sobre políticas en equipo para edades de 14 a 18 años, debate en foro público para edades de 12 a 14 años, discurso universitario para edades de 13 a 18 años, discurso JV para edades de 9 a 12 años y discurso para jóvenes para edades de 5 a 8 años. Para obtener más información, visite: ccofse.com o contácteme en: Theresajones@gmail.com 

 

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