竞争性辩论：比你想象的更有趣！

1999 年，我们做出了在家上学经历中最好的决定。我们决定参与竞争性演讲和辩论。

由于我在 NCHE 会议上的日程安排有空，一时兴起，我走进了 Teresa Moon 的竞争性辩论研讨会。当然，我在高中时就听说过辩论。我的印象是这既困难又耗时。当她向我介绍辩论所带来的好处时，一切都即将改变。

她指出辩手学习批判性思维技能。她的例子是，他们了解到用核武器攻击所有人并不是最好的选择。我已经认识到批判性思维技能在这个快速变化的世界中是多么重要。在这个信息时代，评估能力至关重要。

公开演讲是她名单上的下一个，我们都知道这有多重要。最近有人向我指出，每个人都会发现自己在课堂、工作或委员会的某个时刻需要有人为小组发言或发言。志愿人员将被视为领导者。我想培养领导者。好吧，我就在船上。

她提到了研究技能。嗯。撰写大学论文和论文，知道哪些信息值得聆听以及哪些信息值得重复是一项非常需要的技能。既然你可能知道这一切是如何结束的，我会告诉你，我的四个孩子都说研究是他们学到的更重要的技能之一。如果您曾经在互联网上尝试筛选所有相互矛盾的信息，我相信您希望自己做好更好的准备。

辩论者学习写作。他们学会总结、简洁明了地写作。

他们学会独立思考。所有学生都在为此挣扎，但我已经多次看到这种转变，因此我怀疑它是否会发生在每个学生身上。

阅读和理解困难的材料成为第二天性。他们的词汇量非常大。

历史作为我们如何制定这一特定政策的背景，有很多很多的历史。他们对政府及其运作方式的了解比任何高中政府课程都多。他们通过现实世界的应用来学习经济学。餐厅的谈话进入了一个全新的水平，因为你可以讨论海洋自然资源、与非洲和中东的贸易政策，以及我最喜欢的电子监控。

他们学习了意外后果法则。

这些是我希望我的孩子毕业时具备的技能。作为一个在家上学的妈妈，我真正喜欢的部分是——我从来不需要唠叨、推动或刺激。因为有竞争，他们就有动力，自己去做。我被卖了。

现在我所要做的就是卖掉我的孩子。我回家并将其呈现给我的九年级和十二年级学生。说完，我满怀期待地看着他们。

“不。”

但我还没说完。我越过他们的头去找主管。我们决定让它变得没有商量余地。一年，高高兴兴、心甘情愿地参与，然后就是他们的决定。最终四人都参加了演讲和辩论，并最终决定自己继续。我的四个孩子都会告诉你，这是他们作为教育的一部分所参与的最好的事情，不，大学并不是每个人的选择。

我认为大多数学生不被鼓励参加辩论，因为家长受到恐吓。如果我能做到，那么任何人都可以。

你应该研究一下这个！东南基督教传播者协会为 14-18 岁的学生提供团队政策辩论、为 12-14 岁的公共论坛辩论、为 13-18 岁的大学演讲、为 9-12 岁的 JV 演讲以及为 5-8 岁的青少年演讲。欲了解更多信息，请访问：ccofse.com，或通过以下方式与我联系： Theresajones@gmail.com