家：让我们的孩子绽放的地方

2021 年毕业/马修·麦克迪尔

GREENHOUSE 本期研究生刊的封面上有一朵玫瑰的照片。您可能已经注意到，我们所有研究生刊的封面上都有一朵玫瑰。这个选择蕴含着重要的意义，是GREENHOUSE杂志历史的一部分。 1984 年，该出版物作为 温室报告 并以温室内的玫瑰花蕾作为其标志。在第二期的 温室报告, 给出了名称和标志的解释。

“选择玫瑰花蕾是因为 Raymond Moore 博士在一篇文章中的评论 师范学院备案 该文章已被转载，简明扼要地描述了早期正规教育可能对幼儿造成的损害，并解释了将正规教育延迟到 8-10 岁的好处。摩尔博士说，“早期刺激理论很像要求我们强迫一朵紧实的新玫瑰花蕾绽放——它的潜力是美丽的，未成熟的时候是完美的，但还没有完全准备好绽放。”无论多么微妙地被迫过早绽放，结果都是一朵受损的玫瑰。*家庭学校可以让每个孩子在准备好时绽放出完整而美丽的成熟。因此，在我们的标志中，我们将玫瑰花蕾放在绿色（象征生命）的房子里，在那里它可以得到庇护并不受伤害地成长，以充分发挥其潜力，变得坚强而可爱。由于 NCHE 时事通讯是关于这一过程的报告，因此 温室报告 似乎是一个合适的标题。”

一朵玫瑰最终也包含在我们的 NCHE 徽标中。尽管今天玫瑰不再出现在我们的徽标中，但我们将其作为 GREENHOUSE 所有研究生版的封面。从上面的解释中，你可以看出为什么封面上的玫瑰是一朵初开的玫瑰。毕业是一个象征成就和转折的仪式。这是学生传统上关闭章节并开始新章节的时间。这是传统意义上的高中正式家庭教育结束的时期。我们的目标是耐心而充满爱心地为我们的孩子提供一个安全、肥沃的地方，让他们茁壮成长。我们感谢和荣耀上帝的恩典，并帮助他履行这一美好的责任。

种花是养育孩子的一个很好的类比。从某种意义上说，我们可以显着影响植物的生长。另一方面，花朵的生长是我们无法理解的惊人奇迹。让我们回顾一下这个类比中出现的原则。正如我们所做的那样，毕业学生的父母可以感谢和赞美上帝在整个过程中的信实。这些原则对于我们这些还有孩子在家的人来说也是一个很好的提醒。

让您孩子的好奇心和兴趣引领早期教育。
许多家长仍然想过早地推动正规教育。有些受到公立学校系统策略的影响。有些人的动机是害怕做错事或让孩子失望。好消息是，教育可以从乐趣开始，没有孩子必须在特定年龄达到的基准。即使您已经开始涵盖基础科目的更有条理的教育，您也可以继续让学生的好奇心和兴趣为他们的学习设定重点。

为您的孩子提供一个安全的滋养场所，让他们茁壮成长。
家是充满爱、接受、安全和训练的地方。您可以依靠上帝给您智慧，知道如何保护您的孩子，并在您的指导下将他们带入现实生活。他们必须受到保护并给予空间，以便健康成长。

相信上帝会带来真正的成长。
保罗写道：“我栽种，亚波罗浇灌，惟有上帝使它生长。所以栽种的算不得什么，浇灌的算不得什么，惟有叫它生长的神”（哥林多前书3:6-7）。作为父母，我们在抚养孩子方面的作用非常重要。但这必须在我们在上帝之下的管家职分的背景下来看。他对他们的生活有一个目标，并且比我们更爱他们。我们可以相信他会帮助他们成长为他为他们设计的样子。

*“研究与常识：我们家庭和学校的疗法”， 师范学院备案, 冬天, 1982, p. 395.