Graduado 2021/Matthew McDill

Hay una fotografía de una rosa en la portada de esta edición de posgrado de INVERNADERO. Es posible que haya notado que hay una rosa en la portada de todos nuestros números de posgrado. Esta elección encierra un significado importante y forma parte de la historia de la revista GREENHOUSE. En 1984, esta publicación fue presentada como la Informe de efecto invernadero y tenía como logo un capullo de rosa dentro de un invernadero. En el segundo número de la Informe de efecto invernadero, se dio una explicación para el nombre y el logotipo.

“El capullo de rosa fue elegido por un comentario del Dr. Raymond Moore en un Registro de la universidad de maestros artículo que ha sido reimpreso y es una descripción concisa y clara del daño que la instrucción formal temprana puede causar a los niños muy pequeños, así como una explicación de los beneficios de retrasar la instrucción formal hasta los 8-10 años. El Dr. Moore dice: 'La teoría de la estimulación temprana es muy parecida a exigir que obliguemos a florecer a un capullo de rosa nuevo y apretado, hermoso en su potencial y perfecto en su inmadurez, pero que aún no está completamente listo para florecer. No importa con qué delicadeza se la obligue a florecer prematuramente, el resultado es una rosa dañada.* La escuela en el hogar puede permitir que cada niño florezca hasta alcanzar una madurez plena y hermosa a medida que esté listo. Por eso, en nuestro logotipo, hemos colocado el capullo de rosa en la casa verde (que simboliza la vida), donde puede albergarse y crecer sin daños hasta la plenitud de su potencial, volviéndose fuerte y hermoso. Dado que el boletín NCHE es un informe sobre este proceso, el Informe de efecto invernadero parecía un título apropiado.

Finalmente, también se incluyó una rosa en nuestro logotipo de NCHE. Aunque la rosa no permanece en nuestros logos hoy, la hemos mantenido como portada de todas nuestras ediciones de posgrado del INVERNADERO. De la explicación anterior, puedes ver por qué la rosa en la portada es una rosa que está comenzando a florecer. La graduación es una ceremonia que simboliza el logro y la transición. Es un momento en que los estudiantes tradicionalmente cierran capítulos y comienzan otros nuevos. Es un momento en el que la educación formal en el hogar, en el sentido tradicional de la escuela secundaria, llega a su fin. Nuestro objetivo es proporcionar con paciencia y amor un lugar seguro y fértil para que nuestros hijos florezcan y florezcan. Damos gracias y gloria a Dios por su gracia y ayuda para cumplir con esta maravillosa responsabilidad.

Hacer crecer una flor es una buena analogía para criar niños. En cierto sentido, podemos afectar significativamente el crecimiento de una planta. Por otro lado, el crecimiento de una flor es un milagro asombroso más allá de nuestra comprensión. Repasemos los principios que aparecen en esta analogía. Mientras lo hacemos, los padres de los estudiantes que se gradúan pueden dar gracias y alabar a Dios por su fidelidad durante el proceso. Estos principios también serán un buen recordatorio para aquellos de nosotros que todavía tenemos niños en casa.

Deje que la curiosidad y los intereses de sus hijos marquen el ritmo en la educación temprana.
Muchos padres todavía se sienten tentados a impulsar la educación formal demasiado pronto. Algunos están influenciados por la estrategia del sistema escolar público. Algunos están motivados por el miedo de hacer algo mal o de fallarles a sus hijos. La buena noticia es que la educación puede comenzar de forma divertida y no hay puntos de referencia que los niños deban cumplir a cierta edad. Incluso cuando haya comenzado una educación más estructurada que cubra las materias fundamentales, puede continuar dejando que la curiosidad y el interés del estudiante establezcan el enfoque de sus estudios.

Proporcione un lugar seguro y nutritivo para que sus hijos crezcan y florezcan.
El hogar es un lugar de amor, aceptación, seguridad y entrenamiento. Puede confiar en que Dios le dará la sabiduría para saber cómo proteger a sus hijos y también introducirlos en la vida real con su guía. Deben estar protegidos y tener espacio para que se produzca un crecimiento saludable.

Confía en Dios para producir el crecimiento real.
Pablo escribió: “Yo planté, Apolos regó, pero Dios dio el crecimiento. Así que ni el que planta ni el que riega es algo, sino Dios, que da el crecimiento” (1 Corintios 3:6-7). Nuestro papel como padres en la crianza de nuestros hijos es muy importante. Pero esto debe verse en el contexto de nuestra mayordomía bajo Dios. Él tiene un propósito para sus vidas y los ama más que nosotros. Podemos confiar en que Él los ayudará a crecer y convertirse en lo que Él ha diseñado para que sean.

* “Investigación y sentido común: terapias para nuestros hogares y escuelas”, Registro de la universidad de maestros, Invierno, 1982, pág. 395.

 

mateo mcdill y su esposa, Dana, viven en Clemmons, Carolina del Norte, con cinco de sus nueve hijos. Matthew ha estado en el ministerio pastoral durante más de veinticinco años y ahora es el director ejecutivo de Carolina del Norte para la Educación en el Hogar. Obtuvo su M.Div. y doctorado. en el Seminario Teológico Bautista del Sureste y fue autor del libro Amar a Dios: un manual práctico para el discipulado. A Matthew le encanta enseñar de la Palabra de Dios, especialmente en temas relacionados con las relaciones familiares, el discipulado, la crianza de los hijos, el liderazgo y la educación en el hogar.

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