Thuis: een plek voor onze kinderen om te bloeien

Afgestudeerd 2021/Matthew McDill

Op de omslag van dit afstudeernummer van de GREENHOUSE staat een foto van een roos. Het is je misschien opgevallen dat er op de omslag van al onze afstudeernummers een roos staat. Deze keuze heeft een belangrijke betekenis en maakt deel uit van de geschiedenis van GREENHOUSE magazine. In 1984 werd deze publicatie geïntroduceerd als de Kas rapport en had als logo een rozenknop in een kas. In het tweede nummer van de Kas rapport, werd een toelichting gegeven op de naam en het logo.

“De rozenknop is gekozen vanwege een opmerking van Dr. Raymond Moore in een Docenten College Record artikel dat is herdrukt en een beknopte, duidelijke beschrijving is van de schade die vroege formele instructie kan aanrichten bij zeer jonge kinderen, evenals een uitleg van de voordelen van het uitstellen van formele instructie tot de leeftijd van 8-10 jaar. Dr. Moore zegt: 'De theorie van vroege stimulatie lijkt veel op de eis dat we een strakke, nieuwe rozenknop dwingen tot bloei te komen - mooi in zijn potentieel en perfect in zijn onrijpheid, maar nog niet helemaal klaar om te bloeien. Het maakt niet uit hoe voorzichtig het tot een voortijdige bloei wordt gedwongen, het resultaat is een beschadigde roos.* De thuisschool kan elk kind laten bloeien tot een volledige en mooie volwassenheid naarmate hij er klaar voor is. Daarom hebben we in ons logo de rozenknop in het groene (leven symboliserende) huis geplaatst waar hij beschut kan worden en onbeschadigd kan groeien tot zijn volledige potentieel, sterk en mooi kan worden. Aangezien de NCHE-nieuwsbrief een verslag is van dit proces, is de Kas rapport leek me een passende titel.”

In ons NCHE-logo werd uiteindelijk ook een roos opgenomen. Hoewel de roos vandaag niet meer in onze logo's staat, hebben we hem behouden als de omslag van al onze afstudeeredities van de GREENHOUSE. Aan de uitleg hierboven kun je zien waarom de roos op de hoes een roos is die begint te bloeien. Afstuderen is een ceremonie die prestatie en transitie symboliseert. Het is een tijd waarin studenten traditioneel hoofdstukken afsluiten en nieuwe beginnen. Het is een tijd waarin het formele thuisonderwijs, in de traditionele betekenis van de middelbare school, ten einde loopt. Ons doel is dat we geduldig en liefdevol hebben gezorgd voor een veilige, vruchtbare plek voor onze kinderen om te bloeien en te bloeien. We danken en verheerlijken God voor zijn genade en hulp om deze geweldige verantwoordelijkheid te vervullen.

Het kweken van een bloem is een goede analogie voor het opvoeden van kinderen. In zekere zin kunnen we de groei van een plant aanzienlijk beïnvloeden. Aan de andere kant is de groei van een bloem een verbazingwekkend wonder dat ons begrip te boven gaat. Laten we de principes bekijken die in deze analogie voorkomen. Net als wij kunnen ouders die afstuderende studenten God bedanken en prijzen voor zijn trouw tijdens het proces. Deze beginselen zullen ook een goede herinnering zijn voor degenen onder ons die nog kinderen thuis hebben.

Laat de nieuwsgierigheid en interesses van uw kinderen het tempo bepalen in het vroege onderwijs.
Veel ouders komen nog steeds in de verleiding om formeel onderwijs te vroeg te pushen. Sommige worden beïnvloed door de strategie van het openbare schoolsysteem. Sommigen worden gemotiveerd door angst iets verkeerd te doen of hun kinderen in de steek te laten. Het goede nieuws is dat onderwijs leuk kan beginnen en dat er geen criteria zijn waaraan kinderen op een bepaalde leeftijd moeten voldoen. Zelfs als je bent begonnen met meer gestructureerd onderwijs dat de basisvakken behandelt, kun je de nieuwsgierigheid en interesse van de student centraal blijven stellen in hun studie.

Zorg voor een veilige, voedzame plek voor uw kinderen om te groeien en te bloeien.
Thuis is een plek van liefde, acceptatie, veiligheid en training. U kunt op God vertrouwen om u de wijsheid te geven om te weten hoe u uw kinderen kunt beschermen en om ze onder uw leiding kennis te laten maken met het echte leven. Ze moeten zowel worden beschermd als de ruimte krijgen om een gezonde groei te laten plaatsvinden.

Vertrouw erop dat God de echte groei voortbrengt.
Paulus schreef: “Ik plantte, Apollos gaf water, maar God gaf de groei. Dus noch hij die plant, noch hij die water geeft, is iets, maar alleen God die de groei geeft” (1 Korintiërs 3:6-7). Onze rol als ouders bij het opvoeden van onze kinderen is erg belangrijk. Maar dit moet gezien worden in de context van ons rentmeesterschap onder God. Hij heeft een doel met hun leven en houdt meer van hen dan wij. We kunnen hem vertrouwen om ze te helpen groeien tot wat Hij ze heeft ontworpen.

* "Onderzoek en gezond verstand: therapieën voor onze huizen en scholen," Docenten College Record, Winter, 1982, p. 395.