随着在家上学的发展，孩子们需要更多保护吗？

2020 年 7 月 20 日，Jane R. Wettach 为 NC Policy Watch 写了一篇文章， 随着在家上学的发展，孩子们需要保护.她写道：“一个新的 报告 杜克大学法学院的一位教授提出了一项适度的建议，重点关注那些父母无法满足其教育需求的少数在家上学的孩子。 保护家庭学生 建议根据州法律将“教育忽视”列为儿童忽视的一个方面。这将使当地的社会服务部门能够受理投诉，就像其他类型的儿童忽视一样，即儿童的教育需求被父母忽视了。”

North Carolinians for Home Education 是教育的倡导者。我们帮助父母充满信心和快乐地在家上学。我们与其他希望每个孩子都有机会享受优质教育的北卡罗来纳州人站在一起。 Wettach 写道，她的提案“旨在开始一场对话，讨论所有在家上学的孩子都必须接受他们在经济和民主中能够发挥作用所需的教育的必要性。该报告提出了初步想法，旨在成为大会感兴趣的成员的一个起点。一个让家庭教育界的利益相关者参与进来的研究委员会将是一个很好的下一步。”

自 1984 年以来，北卡罗来纳州家庭教育协会一直是家庭教育领域的主要利益相关者。我们很乐意成为此次对话的一部分，并加入将考虑这些问题的研究委员会。

我们最初将对本次讨论提出两个问题。它们都与在家上学不仅最初存在而且已经成为如此强大的运动和社区的一些主要原因有关。

首先，许多家长选择在家上学，因为他们发现他们的孩子没有在公立学校系统中接受最好的教育。在家上学中使用了许多不同的有效教育策略。孩子们在不同领域的特殊需求下以不同的速度学习。家庭教育提供了灵活性和一对一的关注，使满足这些不同的需求成为可能。 

结果已经很清楚了。正如 Wettach 承认的那样，在家上学的学生在标准化考试中的表现一直处于或高于平均水平。因此，我们留下了这个问题：北卡罗来纳州公民为什么要依靠政府来确定和确保达到教育标准？ 有没有证明政府在这方面比父母更有能力？ 

许多家长选择在家上学的第二个原因是他们希望在孩子的教育中包括宗教和道德教育。 NC 宪法第 9 条第 1 节规定：“鼓励教育。宗教、道德和知识是善治和人类幸福所必需的，学校、图书馆和教育手段应永远受到鼓励。”然而，许多家长发现，公共教育中不仅严重缺乏宗教和道德教育，而且经常与他们希望孩子接受的宗教和道德教育直接相悖。

如果实施瓦塔赫的提议，谁来决定教育标准以及如何制定？北卡罗来纳州公民担心那些最终决定这些教育标准的人最终会包括侵犯父母教导他们信仰的权利的宗教和道德标准吗？制定这些标准的人是否了解在家上学的过程以及它与机构学校的不同之处？他们会理解并允许发展进步和学习困难吗？

我们希望北卡罗来纳州的所有儿童都有机会接受优质教育。肯定有家庭教育、私立学校和公立学校的学生没有接受他们需要的教育。这是所有学生都关心的问题。对于在家上学的学生来说，这不是一个特别关心的问题。正如 Wattach 指出的那样，“在家上学的人非常重视他们的独立性和自由”，这是因为他们相信父母更有能力，或者至少与政府一样有能力教育他们的孩子，并且他们的宪法自由可以教育他们的孩子必须保护坚持自己信仰的儿童。 

——马修·麦克迪尔，2020 年 6 月 22 日