A medida que crece la educación en el hogar, ¿los niños necesitan más protección?

El 20 de julio de 2020, Jane R. Wettach escribió un artículo para NC Policy Watch, A medida que crece la educación en el hogar, los niños necesitan protección. Ella escribe, “Un nuevo informe de Duke Law School hace una modesta propuesta enfocada a los pocos niños educados en casa cuyas necesidades educativas no están siendo cubiertas por sus padres. Protegiendo a los educadores en el hogar recomienda que la 'negligencia educativa' sea incluida como un aspecto de la negligencia infantil bajo la ley estatal. Eso daría a los departamentos locales de servicios sociales la capacidad de recibir una queja, como ocurre con otros tipos de negligencia infantil, de que los padres estaban descuidando las necesidades educativas de un niño”.

Los habitantes de Carolina del Norte para la educación en el hogar son defensores de la educación. Ayudamos a los padres a educar en casa con confianza y alegría. Apoyamos a otros habitantes de Carolina del Norte que quieren que todos los niños tengan la oportunidad de disfrutar de una educación excelente. Wettach escribe que su propuesta “está destinada a iniciar una conversación sobre el imperativo de que todos los niños educados en el hogar obtengan la educación que necesitan para funcionar hábilmente en la economía y la democracia. El informe presenta ideas preliminares, diseñadas para ser un punto de partida para los miembros interesados de la Asamblea General. Un comité de estudio que reúna a las partes interesadas en el mundo de la educación en el hogar sería un buen próximo paso”.

North Carolinians for Home Education ha sido un actor principal en el mundo de la educación en el hogar desde 1984. Nos encantaría ser parte de esta conversación y participar en un comité de estudio que consideraría estos temas.

Hay dos preocupaciones con las que inicialmente contribuiremos a esta discusión. Ambos están relacionados con algunas de las razones principales por las que la educación en el hogar no solo existe en primer lugar, sino que se ha convertido en un movimiento y una comunidad tan fuertes.

Primero, muchos padres eligen educar en casa porque han observado que sus hijos no están recibiendo la mejor educación posible en el sistema escolar público. Hay muchas estrategias educativas efectivas diferentes que se utilizan en la educación en el hogar. Los niños aprenden a diferentes ritmos con necesidades especializadas en diversas áreas. La educación en el hogar brinda la flexibilidad y la atención personalizada que hace posible abordar esas diversas necesidades. 

Los resultados han sido claros. Como reconoce Wettach, los estudiantes de educación en el hogar se han desempeñado consistentemente en o por encima del promedio en las pruebas estandarizadas. Entonces, nos quedamos con esta pregunta: ¿Por qué los ciudadanos de Carolina del Norte deberían confiar en el gobierno para determinar y garantizar que se cumplan los estándares de educación? ¿Se ha comprobado que el gobierno es más capaz que los padres en este ámbito? 

Una segunda razón por la que muchos padres han optado por la educación en el hogar es porque desean incluir en la educación de sus hijos instrucción religiosa y moral. La Sección 1, Artículo IX de la Constitución de Carolina del Norte dice: “Se fomenta la educación. Siendo necesarios la religión, la moralidad y el conocimiento para el buen gobierno y la felicidad de la humanidad, las escuelas, las bibliotecas y los medios de educación serán siempre fomentados”. Sin embargo, muchos padres han observado no solo una falta significativa de instrucción religiosa y moral en la educación pública, sino que a menudo la enseñanza contradice directamente la instrucción religiosa y moral que desean para sus hijos.

Si se llevara a cabo la propuesta de Wattach, ¿quién determinaría los estándares de educación y cómo? ¿No es una preocupación razonable de los ciudadanos de Carolina del Norte que aquellos que terminan determinando esos estándares de educación eventualmente incluyan estándares religiosos y morales que violan los derechos de los padres de enseñar lo que creen? ¿Quienes determinan estos estándares entenderían el proceso de educación en el hogar y en qué se diferencia de las escuelas institucionales? ¿Entenderían y permitirían el progreso del desarrollo y las dificultades de aprendizaje?

Queremos que todos los niños de Carolina del Norte tengan la oportunidad de recibir una educación de calidad. Ciertamente hay estudiantes en educación en el hogar, escuelas privadas y escuelas públicas que no están recibiendo el tipo de educación que necesitan. Esta es una preocupación para todos los estudiantes. No es una preocupación especial para los estudiantes educados en el hogar. La razón por la que “los educadores en el hogar valoran ferozmente su independencia y su libertad”, como señala Wattach, es porque creen que los padres son más capaces, o al menos tan capaces, como el gobierno para educar a sus hijos y que sus libertades constitucionales para enseñar a sus hijos. hay que defender a los niños según sus propias creencias. 

– Mateo McDill, 22 de junio de 2020