Чому ми любимо класичну освіту

«Інструменти навчання однакові в будь-якому предметі; і людина, яка вміє ними користуватися, у будь-якому віці оволодіє новим предметом за вдвічі менше часу та з чвертю зусиль, витрачених людиною, яка не володіє інструментами» (Дороті Сейерс).

Класична освіта відрізняється від інших моделей освіти принаймні трьома способами. По-перше, класична освіта визнає та охоплює три етапи навчання та прагне навчати відповідно до цих етапів. По-друге, він цінує історію, особливо великі розмови минулого, і ставить пріоритет на те, щоб допомогти студентам скористатися цими великими ідеями та залучитися до них. По-третє, класична освіта цінує освіту заради неї самої та прагне розвивати студентів, які мають всебічну освіту та мають широкий спектр знань у багатьох дисциплінах.

Ми майже нічого не знали про класичну освіту, коли вперше почали досліджувати різні підходи до домашнього навчання для наших двох хлопчиків. Як християни, ми шукали підхід, який, здавалося, сприяв богоцентричній освіті, яку ми хотіли дати нашим хлопцям. Ми вибрали класичний шлях і продовжуємо насолоджуватися пригодами. Ось деякі з причин, чому ми любимо класичну освіту:

1. Класична освіта відображає біблійну перспективу навчання.

У класичній термінології ми говоримо тут про тривіум, або три етапи навчання. Перший етап - це граматика етап, на якому людина починає вивчати основні факти про новий предмет. Другий етап - це діалектика етап, на якому студент використовує розум і логіку, щоб зробити висновки з фактів, які він або вона вже дізнався. Завершальним етапом є риторика стадія, на якій учень достатньо опанував предмет, щоб навчати інших.

Ілюстрація, яку я (Джастін) люблю використовувати, це автомеханіка. Це сфера, в якій я не маю жодних знань (м’яко кажучи!). Уявіть, що з двигуна сімейного фургона виходить дивний шум. Як хтось, як я, може навчитися вирішувати проблему? Спочатку я мав відкрити капот і подивитися на двигун. Мені потрібен хтось (або якийсь посібник), щоб проінструктувати мене щодо різних частин. Як називається ця штука amajig? Що воно робить? А як щодо тієї дивної частини там? Вивчення основних частин двигуна та їх функцій було б граматика етап. Ми називаємо це знаннями.

Вивчивши основні частини двигуна, я міг почати використовувати розум, щоб робити висновки. Як кожна частина двигуна впливає на інші? Припустімо, у мене погана свічка запалювання або зламаний шатун — як це вплине на інші частини двигуна? Це діалектика стадія, стадія, на якій ми починаємо встановлювати зв’язки, а лампочка продовжує вмикатися в нашій свідомості. Ми називаємо це розумінням.

Нарешті, дізнавшись основні факти про автомеханіку та отримавши розуміння того, як кожна частина двигуна пов’язана з іншими, я міг прийняти мудре рішення щодо ремонту. Можливо, я навіть зможу інструктувати інших і давати їм поради щодо проблем із їхнім двигуном. Це риторика етап. Ми називаємо це мудрістю.

Мудрість — це мета — не лише в автомеханіці, але й у тисячі дисциплін, ми хочемо, щоб наші діти могли приймати мудрі рішення. Як християн, наше головне бажання полягає не в тому, щоб наші діти просто мали великі знання. Насправді знання, які не ведуть до мудрості, зазвичай ведуть до гордості, а гордість веде до біди. Ні, ми хочемо, щоб наші діти використовували отримані знання та розуміння, щоб жити на славу Бога в цьому світі. «Мудрість краща за коштовності, і все, чого ти хочеш, не зрівняється з нею». (Приповісті 8:11). Мудрість – це мета, а класична освіта – перевірений посібник, який допоможе нам досягти її.

2. Класична освіта привчає до рівня розвитку дітей.

Коли ми зрозуміли три етапи навчання, описані вище, нам стало легко зрозуміти, що Бог створив людей таким чином, щоб ми розвивалися таким чином, що відповідає цим етапам. У молодшому віці дитячий мозок ще не готовий до важких міркувань, але вони вбирають знання як губка. Здатність більшості дітей запам’ятовувати є дивом для нас, дорослих. Ми не можемо сказати вам, скільки разів ми чули, як один із наших хлопців співає пісню, яку вони чули по радіо багато місяців тому, і то лише на кілька секунд. І все ж так Бог створив дітей — їхній розум дозрів, щоб засвоїти граматику життя.

Класична освіта використовує це, присвячуючи перші роки запам'ятовуванню. Мета полягає в тому, щоб вкласти якомога більше справді корисної інформації в уми наших дітей, навіть якщо вони ще не повністю її розуміють. Розуміння прийде пізніше, але багато фактів, які вони дізнаються зараз, залишаться з ними на все життя.

Коли діти ростуть і вступають у підлітковий вік, їхній мозок починає змінюватися. Міркування стає набагато важливішим. Наші діти хочуть знати чому. чому чи вірить наша сім’я в Бога, коли сім’я на вулиці ні? чому ми голосуємо так, як робимо? чому чи правила нашого будинку відрізняються від правил наших сусідів? На цьому етапі наші підлітки вступають у стадію діалектики, і вони починають робити висновки для себе. «Тому що тато так сказав» більше не завойовує їхні серця й уми.

Класична освіта охоплює цей етап розвитку, використовуючи його як найкращу можливість навчити логіки та навичок здорового міркування. Багато інших моделей освіти, здається, повністю відмовляються від викладання логіки, але, звичайно, може бути кілька предметів, важливіших за цей! Батьки, які навчаються вдома, часто виявляють, що це дуже захоплююча пора для всієї родини, оскільки розмови під час обіду стають більш глибокими, коли обговорення поточних подій і цінностей, які дорожить сім’єю, займають центральне місце в навчанні учня.

Коли наші діти досягають старших класів, вони стають юнаками та дівчатами. Ми молимося, щоб вони не тільки здобули багато знань і розуміння, але й навчилися приймати мудрі рішення на основі того, що вони знають. Ми прагнемо, щоб вони мали навички, щоб використовувати знання та розуміння, які вони мають, і використовувати їх, щоб змінити світ заради Христа. У ці останні роки домашнього навчання класична модель наголошувала на вдосконаленні здатності студента говорити та писати переконливо, щоб мати можливість вести інших до істини та благочестя.

3. Класична освіта піддається однокімнатній школі.

Це велика перевага для сімей з дітьми різного віку, які хочуть вивчати одні й ті самі предмети одночасно. Класична модель освіти дозволяє вашим семи, дванадцяти та шістнадцятирічним дітям вивчати той самий предмет з різною глибиною та з великою користю. Так, наприклад, припустімо, що ви вивчаєте наукову класифікацію живих істот. Ваша семирічна дитина запам’ятає класифікації (царство, тип, клас, порядок, родина, рід, вид). Ваша дванадцятирічна дитина може досліджувати різні рослини та тварин, намагаючись з їхніх описів визначити, до якого царства, типу, класу тощо належить кожна. Ваш шістнадцятирічний підліток може написати переконливу статтю про щойно відкриту рослину, аргументуючи, чи слід класифікувати цю рослину як новий вид, чи просто як підвид чи варіант уже існуючого виду.

4. Класична освіта наголошує на інтеграції предметів.

Божий світ не розділений на окремі предмети. Натомість усе об’єднано, і Він є об’єднуючим принципом, який з’єднує їх усіх. Усе від Нього, через Нього і для Нього (Римлянам 11:36); Бог є суб'єктом кожного предмета.

Класична освіта відмовляється переходити від вивчення науки до вивчення історії до вивчення математики. Навпаки, він визнає, що всі предмети взаємопов’язані. Винахід, який ви сьогодні вивчаєте, був розроблений конкретним ученим, який живе в певній частині світу, в певній культурі, в певний час історії. Можливо, цей винахід став можливим лише завдяки попереднім винаходам і завдяки математичним відкриттям, зробленим століттями тому. У реальному світі всі суб’єкти перетинаються та з’єднуються. Класична освіта дозволяє нам побачити ці зв’язки і дивуватися мудрості нашого Бога, Творця всього цього.

5. Класична освіта навчає навичок, необхідних для навчання протягом усього життя.

Ось одна з великих переваг класичної освіти: вона навчає студентів навичкам навчання. З кожним предметом, який вивчається, коли студента навчають проходити через три етапи, він або вона дізнається, що означає вчитися. Учня отримують навички, необхідні для вивчення будь-якого нового предмета, який він чи вона обере в майбутньому. Жоден предмет не є надто складним — усі можна освоїти, якщо виділяти час на виконання етапів.

6. Класична освіта дає учням базу в минулому, щоб залучати сьогодення (і формувати майбутнє!).

Це одна з причин, чому сім’ї, які обирають класичну модель, часто навчають своїх учнів латини та інших класичних мов. Вивчення цих мов не тільки стає чудовою можливістю відпрацювати навички навчання, але й відкриває двері до найбільших ідей, які коли-небудь знав цей світ. Студенти готові читати Платона чи Арістотеля, Цицерона чи Вергілія самостійно. Вони здатні залучитися до думок цих людей, вести з ними діалог (через їхні книги) про Бога, людину та мораль, істину, добро та красу. У наш час тривіальності та поверхневого мислення класична освіта прагне познайомити учнів із великими ідеями минулого, щоб вони могли стояти на плечах гігантів і вести за собою інших сьогодні.