우리가 고전 교육을 사랑하는 이유

“[T]학습 도구는 모든 과목에서 동일합니다. 그리고 도구를 사용할 줄 아는 사람은 나이에 관계없이 도구를 사용할 수 없는 사람에 비해 절반의 시간과 4분의 1의 노력으로 새로운 주제에 숙달할 것입니다." - 도로시 세이어스(Dorothy Sayers)

고전 교육은 적어도 세 가지 면에서 다른 교육 모델과 구별됩니다. 첫째, 고전교육은 학습의 3단계를 인식하고 포용하며 그 단계에 따라 가르치려 한다. 둘째, 역사, 특히 과거의 훌륭한 대화를 소중히 여기며 학생들이 이러한 훌륭한 아이디어로부터 이익을 얻고 참여할 수 있도록 돕는 데 우선 순위를 둡니다. 셋째, 고전 교육은 교육 자체를 중시하며 많은 학문 분야에 걸쳐 폭넓은 지식을 갖춘 전인적인 학생을 양성하고자 합니다.

우리는 두 아들을 위한 홈스쿨링에 대한 다양한 접근 방식을 처음 조사하기 시작했을 때 고전 교육에 대해 거의 아무것도 몰랐습니다. 기독교인으로서 우리는 아들들에게 주고 싶었던 하나님 중심의 교육에 적합해 보이는 접근 방식을 찾고 있었습니다. 우리는 고전적인 경로를 선택했고 계속해서 모험을 즐기고 있습니다. 다음은 우리가 고전 교육을 좋아하는 몇 가지 이유입니다.

1. 고전 교육은 학습에 대한 성경적 관점을 반영합니다.

고전적인 용어로, 우리는 여기에서 다음에 대해 이야기하고 있습니다. 삼학, 또는 학습의 세 단계. 첫 번째 단계는 문법 새로운 주제에 대한 기본적인 사실을 배우기 시작하는 단계. 두 번째 단계는 변증법 이 단계에서는 학생이 이미 배운 사실로부터 결론을 도출하기 위해 이성과 논리를 사용합니다. 마지막 단계는 수사학 학생이 다른 사람을 가르칠 수 있는 주제에 대해 충분히 숙달한 단계입니다.

저(저스틴)가 사용하기 좋아하는 그림은 자동차 역학의 그림입니다. 제가 전문 지식이 없는 분야입니다(약간!). 가족 밴의 엔진에서 이상한 소리가 나는 것을 상상해 보십시오. 나 같은 사람이 어떻게 문제를 해결하는 방법을 배울 수 있을까요? 먼저 보닛을 열고 엔진을 살펴봐야 합니다. 다양한 부품에 대해 가르쳐줄 사람(또는 설명서)이 필요합니다. 이 물건은 무엇이라고 부르나요? 무엇을합니까? 저기 이상하게 생긴 부분은요? 엔진의 기본 부품과 기능을 배우는 것은 문법 단계. 우리는 이것을 지식이라고 부릅니다.

엔진의 기본 부분을 배웠으므로 이제 추론을 사용하여 결론을 도출할 수 있습니다. 엔진의 각 부분은 다른 부분에 어떤 영향을 줍니까? 점화 플러그가 불량이거나 커넥팅 로드가 부러졌다고 가정하면 엔진의 다른 부분에 어떤 영향을 미칠까요? 이것이 변증법 우리가 연결을 시작하고 전구가 우리 마음 속에서 계속 켜져 있는 단계입니다. 우리는 이것을 이해라고 부릅니다.

마지막으로, 자동차 역학의 기본 사실을 배우고 엔진의 각 부분이 다른 부분과 어떻게 관련되어 있는지 이해하게 되면서 수리에 관한 현명한 결정을 내릴 수 있게 되었습니다. 다른 사람에게 지시하고 엔진 문제에 대해 조언을 줄 수도 있습니다. 이것이 수사학 단계. 우리는 이것을 지혜라고 부릅니다.

지혜가 목표입니다. 자동차 정비뿐만 아니라 수천 가지 분야에서 우리는 자녀가 현명한 결정을 내릴 수 있기를 바랍니다. 그리스도인으로서 우리의 가장 큰 소망은 우리 자녀들이 단순히 많은 지식을 갖는 것이 아닙니다. 사실 지혜에 이르지 못하는 지식은 대개 교만을 낳고 교만은 환난을 낳습니다. 아니오, 우리의 소망은 우리 자녀들이 이 세상에서 하나님의 영광을 위해 살기 위해 그들이 얻은 지식과 이해력을 사용하는 것입니다. “지혜는 보석보다 나으니 네가 사모하는 모든 것을 이에 비교할 수 없느니라.” (잠언 8:11). 지혜는 목표이며, 고전 교육은 우리가 거기에 도달하는 데 도움이 되는 입증된 지침입니다.

2. 고전 교육은 아이들의 발달 수준을 가르칩니다.

위에서 설명한 학습의 세 단계를 이해하게 되자, 우리는 하나님이 인간을 설계하셨고 우리가 이 단계에 맞는 방식으로 발전하도록 설계하셨다는 것을 쉽게 알 수 있었습니다. 초등학교 시절에 아이들의 두뇌는 아직 무거운 추론을 할 준비가 되어 있지 않지만 스펀지처럼 지식을 흡수합니다. 대부분의 어린이들이 암기하는 능력은 성인인 우리에게는 경이로운 일입니다. 몇 달 전에 라디오에서 들었던 노래를 우리 아들 중 한 명이 부르는 소리를 몇 번이나 들었고, 그 노래는 단 몇 초 동안만 들었습니다. 그러나 이것이 하나님께서 자녀들을 설계하신 방식입니다. 그들의 마음은 삶의 문법을 흡수할 만큼 무르익었습니다.

고전 교육은 어린 시절을 암기에 바침으로써 이것을 이용합니다. 목표는 자녀가 아직 완전히 이해하지 못하더라도 자녀의 마음에 최대한 유용한 정보를 제공하는 것입니다. 이해는 나중에 오겠지만, 그들이 지금 배우는 많은 사실들은 평생 동안 그들과 함께 할 것입니다.

아이들이 자라서 십대 초반에 접어들면서 그들의 두뇌는 변화하기 시작합니다. 추론이 훨씬 더 중요해집니다. 우리 아이들이 알고 싶어하는 왜. 왜 길 아래에 있는 가족은 하나님을 믿지 않는데 우리 가족은 하나님을 믿습니까? 왜 우리는 우리 방식대로 투표합니까? 왜 우리 집의 규칙은 우리 이웃의 규칙과 다른가요? 이 시점에서 우리의 초반 아이들은 변증법적 단계에 접어들고 스스로 결론을 내리기 시작합니다. “아빠가 그렇게 말했으니까”는 더 이상 그들의 마음과 생각을 얻지 못합니다.

고전 교육은 이 단계를 논리와 건전한 추론 기술을 가르칠 수 있는 최고의 기회로 삼아 이 단계를 포용합니다. 다른 많은 교육 모델은 논리 교육을 완전히 포기하는 것처럼 보이지만 확실히 이 것보다 더 중요한 과목은 거의 없습니다! 홈스쿨링을 하는 부모들은 저녁 식사 시간에 대화가 더욱 심화되고 현재 사건에 대한 토론과 가족이 소중하게 여기는 가치가 학생의 학습에서 중심 위치를 차지함에 따라 온 가족이 매우 신나는 계절이라는 것을 종종 알게 될 것입니다.

우리 아이들은 고등학생이 되면서 청남 청녀가 되어갑니다. 우리는 그들이 많은 지식과 이해를 얻었을 뿐만 아니라 그들이 알고 있는 것을 가지고 현명한 결정을 내리는 법을 배우고 있기를 기도합니다. 우리의 바람은 그들이 가진 지식과 이해력을 가지고 그리스도를 위해 세상을 변화시키는 데 사용할 수 있는 기술을 갖추는 것입니다. 지난 몇 년간의 홈스쿨링에서 고전적 모델은 다른 사람들을 진리와 경건으로 인도할 수 있도록 설득력 있게 말하고 쓰는 학생의 능력을 개선하는 것을 강조합니다.

3. 고전 교육은 교실 하나뿐인 학교에 적합합니다.

같은 시간에 같은 과목을 공부하고 싶은 다양한 연령대의 자녀를 둔 가족에게 큰 이점이 있습니다. 고전적인 교육 모델을 통해 7세, 12세, 16세의 어린이는 동일한 주제를 다양한 깊이와 큰 이점으로 공부할 수 있습니다. 예를 들어 생물의 과학적 분류를 연구하고 있다고 가정해 보겠습니다. 7세 아이는 분류(계, 문, 강, 목, 과, 속, 종)를 외울 것입니다. 당신의 12세 아이는 다양한 식물과 동물을 조사하여 각각이 속한 왕국, 문, 강 등을 설명에서 추론할 수 있습니다. 당신의 16세 자녀는 새로 발견된 식물에 대해 설득력 있는 논문을 작성하여 그 식물을 새로운 종으로 분류해야 하는지 아니면 이미 존재하는 종의 아종 또는 변종으로 분류해야 하는지 주장할 수 있습니다.

4. 고전교육은 과목의 통합을 강조한다.

하나님의 세계는 고립된 주제로 분리되지 않습니다. 대신 만물이 함께 연결되어 있고 그분은 만물을 연결하는 통일의 원리이십니다. 만물이 그에게서 났고 그를 말미암고 그를 향하여(롬 11:36) 하나님은 모든 주제의 주제입니다.

고전 교육은 과학 연구에서 역사 연구, 수학 연구로 이동하는 것을 거부합니다. 오히려 모든 주제가 서로 얽혀 있음을 인식합니다. 오늘 여러분이 공부하고 있는 발명품은 역사의 특정 시기에 세계의 특정 지역, 특정 문화, 특정 과학자에 의해 설계되었습니다. 아마도 이 발명은 이전의 발명과 수세기 전에 이루어진 수학적 발견 때문에 가능했을 것입니다. 현실 세계에서는 모든 대상이 중첩되고 연결된다. 고전 교육을 통해 우리는 이러한 연관성을 볼 수 있고, 이 모든 것의 저자이신 우리 하나님의 지혜에 놀라워할 수 있습니다.

5. 고전 교육은 평생 학습자가 되기 위해 필요한 기술을 가르칩니다.

고전 교육의 큰 이점 중 하나는 다음과 같습니다. 학생들에게 학습 기술을 가르칩니다. 각각의 모든 과목을 공부하면서 학생이 세 단계를 거치도록 가르침을 받으면서 배우는 것이 무엇인지 배우고 있습니다. 학생은 미래에 선택하는 새로운 과목을 다루는 데 필요한 기술을 익히고 있습니다. 너무 어려운 과목은 없습니다. 시간을 들여 단계를 따라가기만 하면 모두 마스터할 수 있습니다.

6. 고전 교육은 학생들에게 현재에 참여하고 미래를 형성하기 위해 과거의 토대를 제공합니다.

이것이 고전 모델을 선택한 가정에서 종종 학생들에게 라틴어와 기타 고전 언어를 가르치는 한 가지 이유입니다. 이러한 언어에 대한 연구는 학습 기술을 연습할 수 있는 훌륭한 기회가 될 뿐만 아니라 이 세상에서 가장 위대한 아이디어에 대한 문을 열어줍니다. 학생들은 스스로 플라톤이나 아리스토텔레스, 키케로, 버질을 읽을 수 있게 됩니다. 그들은 이 사람들의 생각에 관여할 수 있고, (그들의 책을 통해) 신, 인간, 도덕성, 진리, 선함, 아름다움에 대해 그들과 대화할 수 있습니다. 사소하고 천박한 생각의 시대에 고전 교육은 학생들이 과거의 위대한 사상과 접촉하여 오늘날 거인의 어깨 위에 서서 다른 사람들을 이끌 수 있도록 하는 것을 추구합니다.