Warum wir klassische Bildung lieben

„[D]ie Lernmittel sind in jedem Fach dieselben; und die Person, die weiß, wie man sie benutzt, wird in jedem Alter die Beherrschung eines neuen Themas in der Hälfte der Zeit und mit einem Viertel der Anstrengung erlangen, die jemand aufwendet, der nicht über die Werkzeuge verfügt.“ – Dorothy Sayers

Die klassische Bildung unterscheidet sich in mindestens dreierlei Hinsicht von anderen Bildungsmodellen. Erstens erkennt und umfasst die klassische Bildung drei Lernstufen und versucht, in Übereinstimmung mit diesen Stufen zu lehren. Zweitens schätzt es die Geschichte, insbesondere die großartigen Gespräche der Vergangenheit, und legt großen Wert darauf, den Schülern dabei zu helfen, von diesen großartigen Ideen zu profitieren und sich mit ihnen auseinanderzusetzen. Drittens schätzt die klassische Bildung die Bildung um ihrer selbst willen und versucht, Studierende zu entwickeln, die vielseitig sind und über ein breites Wissensspektrum in vielen Disziplinen verfügen.

Wir wussten fast nichts über klassische Bildung, als wir begannen, verschiedene Ansätze für den Heimunterricht für unsere beiden Jungen zu untersuchen. Als Christen suchten wir nach einem Ansatz, der sich für die Art von gottzentrierter Bildung zu eignen schien, die wir unseren Jungen geben wollten. Wir haben uns für den klassischen Weg entschieden und genießen weiterhin das Abenteuer. Hier sind einige der Gründe, warum wir klassische Bildung lieben:

1. Die klassische Bildung spiegelt eine biblische Perspektive des Lernens wider.

In der klassischen Terminologie sprechen wir hier von der Triviumoder die drei Phasen des Lernens. Die erste Stufe ist die Grammatik Phase, in der eine Person beginnt, grundlegende Fakten über ein neues Thema zu lernen. Die zweite Stufe ist die Dialektik Phase, in der der Schüler Vernunft und Logik nutzt, um aus den Fakten, die er bereits gelernt hat, Schlussfolgerungen zu ziehen. Die letzte Stufe ist die Rhetorik Phase, in der der Schüler das Fach ausreichend beherrscht, um andere zu unterrichten.

Das Beispiel, das ich (Justin) gerne verwende, ist das der Automechaniker. Es ist ein Bereich, in dem ich keine Fachkenntnisse habe (gelinde ausgedrückt!). Stellen Sie sich vor, dass aus dem Motor des Familientransporters ein seltsames Geräusch käme. Wie könnte jemand wie ich lernen, das Problem zu beheben? Zuerst müsste ich die Motorhaube öffnen und mir den Motor ansehen. Ich bräuchte jemanden (oder ein Handbuch), der mir die verschiedenen Teile erklärt. Wie heißt dieses Dingamajig? Was tut es? Was ist mit dem seltsam aussehenden Teil da drüben? Das Erlernen der grundlegenden Teile des Motors und ihrer Funktionen wäre das Grammatik Bühne. Wir nennen dieses Wissen.

Nachdem ich die grundlegenden Teile des Motors kennengelernt hatte, konnte ich nun anfangen, mit der Vernunft Schlussfolgerungen zu ziehen. Wie wirkt sich jeder Teil des Motors auf die anderen aus? Angenommen, ich habe eine defekte Zündkerze oder eine kaputte Pleuelstange – wie wirkt sich das auf die anderen Teile des Motors aus? Dies ist das Dialektik Phase, die Phase, in der wir beginnen, Verbindungen herzustellen und die Glühbirne in unseren Gedanken weiter angeht. Wir nennen das Verständnis.

Nachdem ich schließlich die grundlegenden Fakten der Automechanik kennengelernt und ein Verständnis dafür gewonnen hatte, wie die einzelnen Teile des Motors miteinander zusammenhängen, konnte ich nun eine kluge Entscheidung bezüglich Reparaturen treffen. Vielleicht bin ich sogar in der Lage, andere zu unterweisen und ihnen bei Problemen mit ihrem Motor Ratschläge zu geben. Dies ist das Rhetorik Bühne. Wir nennen das Weisheit.

Weisheit ist das Ziel – nicht nur in der Automechanik, sondern in tausend Disziplinen möchten wir, dass unsere Kinder kluge Entscheidungen treffen können. Als Christen ist es für uns nicht vorrangig, dass unsere Kinder nur großes Wissen haben. Tatsächlich führt Wissen, das nicht zu Weisheit führt, normalerweise zu Stolz, und Stolz führt zu Ärger. Nein, unser Wunsch ist es, dass unsere Kinder das Wissen und Verständnis, das sie erwerben, nutzen, um zur Ehre Gottes in dieser Welt zu leben. „Weisheit ist besser als Juwelen, und alles, was Sie sich wünschen, kann nicht mit ihr verglichen werden.“ (Sprüche 8:11). Weisheit ist das Ziel, und die klassische Bildung ist ein bewährter Leitfaden, der uns dabei hilft, dieses Ziel zu erreichen.

2. Die klassische Bildung richtet sich nach dem Entwicklungsstand der Kinder.

Nachdem wir die drei oben beschriebenen Stufen des Lernens verstanden hatten, wurde es für uns leicht zu erkennen, dass Gott die Menschen so geschaffen hat, dass wir uns auf eine Weise entwickeln, die mit diesen Stufen übereinstimmt. Im Grundschulalter ist das Gehirn von Kindern noch nicht bereit für schweres Nachdenken, aber es saugt Wissen wie ein Schwamm auf. Die Fähigkeit der meisten Kinder, sich etwas zu merken, ist für uns Erwachsene ein Wunder. Wir können Ihnen nicht sagen, wie oft wir einen unserer Jungs ein Lied singen hörten, das sie vor vielen Monaten im Radio gehört hatten, und dann nur für ein paar Sekunden. Doch so hat Gott Kinder geschaffen – ihr Geist ist reif, die Grammatik des Lebens aufzusaugen.

Die klassische Bildung macht sich dies zunutze, indem sie die ersten Jahre dem Auswendiglernen widmet. Das Ziel besteht darin, unseren Kindern so viele wirklich nützliche Informationen wie möglich zu vermitteln, auch wenn sie diese noch nicht vollständig verstehen. Das Verständnis wird später kommen, aber viele der Fakten, die sie jetzt lernen, werden ihnen ein Leben lang in Erinnerung bleiben.

Wenn die Kinder heranwachsen und ins Teenageralter kommen, beginnt sich ihr Gehirn zu verändern. Argumentation wird viel wichtiger. Unsere Kinder wollen es wissen Warum. Warum Glaubt unsere Familie an Gott, wenn die Familie auf der Straße das nicht tut? Warum Wählen wir so, wie wir es tun? Warum Unterscheiden sich die Regeln unseres Hauses von denen unserer Nachbarn? An diesem Punkt treten unsere Vorpubertären in die dialektische Phase ein und beginnen, selbst Schlussfolgerungen zu ziehen. „Weil Papa es gesagt hat“ gewinnt ihre Herzen und Gedanken nicht mehr.

Die klassische Bildung berücksichtigt diese Entwicklungsstufe, indem sie sie als beste Gelegenheit nutzt, Logik und fundiertes Denken zu vermitteln. Viele andere Bildungsmodelle scheinen ganz auf die Vermittlung von Logik zu verzichten, aber sicherlich gibt es kaum ein wichtigeres Fach als dieses! Eltern, die zu Hause unterrichten, werden oft feststellen, dass dies eine sehr aufregende Zeit für die ganze Familie ist, da die Gespräche beim Abendessen intensiver werden und Diskussionen über aktuelle Ereignisse und die Werte, die der Familie am Herzen liegen, einen zentralen Platz im Lernprozess der Schüler einnehmen.

Wenn unsere Kinder die High School erreichen, werden sie zu jungen Männern und jungen Frauen. Wir beten, dass sie nicht nur viel Wissen und Verständnis gewonnen haben, sondern dass sie nun lernen, mit dem, was sie wissen, kluge Entscheidungen zu treffen. Unser Wunsch ist es, dass sie mit den Fähigkeiten ausgestattet werden, ihr Wissen und Verständnis zu nutzen und es zu nutzen, um die Welt um Christi willen zu verändern. In diesen letzten Jahren des Heimunterrichts würde das klassische Modell darauf Wert legen, die Fähigkeit des Schülers zu verbessern, überzeugend zu sprechen und zu schreiben, um andere zur Wahrheit und Frömmigkeit führen zu können.

3. Die klassische Bildung bietet sich für ein Schulhaus mit nur einem Raum an.

Dies ist ein großer Vorteil für Familien mit Kindern unterschiedlichen Alters, die gleichzeitig dieselben Fächer studieren möchten. Das klassische Bildungsmodell ermöglicht es Ihren Sieben-, Zwölf- und Sechzehnjährigen, dasselbe Fach in unterschiedlicher Tiefe und mit großem Nutzen zu studieren. Angenommen, Sie studieren die wissenschaftlichen Klassifikationen von Lebewesen. Ihr Siebenjähriger würde sich die Klassifikationen (Königreich, Stamm, Klasse, Ordnung, Familie, Gattung, Art) merken. Ihr Zwölfjähriger könnte verschiedene Pflanzen und Tiere erforschen und versuchen, aus ihren Beschreibungen abzuleiten, zu welchem Königreich, welchem Stamm, welcher Klasse usw. sie jeweils gehören. Ihr Sechzehnjähriger schreibt möglicherweise eine überzeugende Arbeit über eine neu entdeckte Pflanze und argumentiert, ob die Pflanze als neue Art oder lediglich als Unterart oder Variante einer bereits existierenden Art klassifiziert werden sollte.

4. Die klassische Bildung legt Wert auf die Integration von Fächern.

Gottes Welt ist nicht in isolierte Subjekte aufgeteilt. Stattdessen sind alle Dinge miteinander verbunden, und Er ist das vereinende Prinzip, das sie alle verbindet. Alle Dinge sind von Ihm, durch Ihn und zu Ihm (Römer 11:36); Gott ist das Subjekt jedes Subjekts.

Die klassische Bildung weigert sich, vom Studium der Naturwissenschaften über das Studium der Geschichte zum Studium der Mathematik überzugehen. Es erkennt vielmehr an, dass alle Themen miteinander verflochten sind. Die Erfindung, die Sie heute untersuchen, wurde von einem bestimmten Wissenschaftler entworfen, der in einem bestimmten Teil der Welt, in einer bestimmten Kultur und zu einem bestimmten Zeitpunkt in der Geschichte lebte. Vielleicht war diese Erfindung nur aufgrund früherer Erfindungen und aufgrund mathematischer Entdeckungen möglich, die Jahrhunderte zuvor gemacht wurden. In der realen Welt überschneiden und verbinden sich alle Themen. Die klassische Bildung ermöglicht es uns, diese Zusammenhänge zu erkennen und über die Weisheit unseres Gottes, des Urhebers all dieser Dinge, zu staunen.

5. Die klassische Bildung vermittelt die Fähigkeiten, die man braucht, um lebenslang zu lernen.

Hier liegt einer der großen Vorteile der klassischen Bildung: Sie vermittelt den Schülern die Fähigkeit des Lernens. Während dem Schüler beigebracht wird, jedes einzelne Fach zu studieren und die drei Phasen zu durchlaufen, lernt er oder sie, was es heißt, zu lernen. Der Student wird mit den notwendigen Fähigkeiten ausgestattet, um jedes neue Fach, das er oder sie in der Zukunft wählt, in Angriff zu nehmen. Kein Thema ist zu schwer – alle können gemeistert werden, wenn man sich nur die Zeit nimmt, die einzelnen Schritte zu befolgen.

6. Die klassische Bildung vermittelt den Schülern eine Grundlage in der Vergangenheit, um sich mit der Gegenwart auseinanderzusetzen (und die Zukunft zu gestalten!).

Dies ist einer der Gründe, warum Familien, die sich für das klassische Modell entscheiden, ihren Schülern häufig Latein und andere klassische Sprachen beibringen. Das Erlernen dieser Sprachen ist nicht nur eine wunderbare Gelegenheit, die Lernfähigkeit zu üben, sondern öffnet auch die Tür zu den großartigsten Ideen, die die Welt je gekannt hat. Die Schüler werden in die Lage versetzt, Platon, Aristoteles, Cicero oder Vergil selbst zu lesen. Sie sind in der Lage, sich mit den Gedanken dieser Männer auseinanderzusetzen und mit ihnen (durch ihre Bücher) einen Dialog über Gott, den Menschen und Moral, Wahrheit, Güte und Schönheit zu führen. In unserer Zeit der Trivialität und des oberflächlichen Denkens zielt die klassische Bildung darauf ab, die Schüler mit den großen Ideen der Vergangenheit vertraut zu machen, damit sie heute auf den Schultern von Giganten stehen und andere führen können.