Читайте з підлітками

Випускник 2023, Метью МакДілл

Після того, як мої старшокласники закінчують читати книгу, я часто задаюся питанням, скільки з неї вони насправді зрозуміли. На це запитання можна відповісти за допомогою короткого усного запитання, вікторини чи розповіді про книгу. Але я хотів би запропонувати стратегію, яка значно покращить розуміння книги вашими учнями, принесе користь вам як учителю та покращить ваші стосунки з підлітком. Читайте та обговорюйте книги зі своїми учнями. Зараз я не кажу про читання вголос з ними, хоча це теж хороша практика. Я маю на увазі, щоб ви та ваш підліток читали одну книжку окремо, а потім збиралися разом, щоб обговорити те, що ви читаєте.

Такий підхід приносить вам користь, оскільки у вас є привід прочитати чудові книги, які ви не мали можливості прочитати в середній школі (або перечитати їх знову). Під час розмови ви зможете прояснити поняття та відслідкувати аргументи чи сюжетні лінії книги, щоб ваші учні могли отримати від неї максимальну користь. Найкраще, ви можете провести час зі своїми дітьми! І цей час — це не просто насолода спільним проведенням часу, а й боротьба з великими ідеями та проблемами життя. Це чудова можливість навчити своїх дітей критично читати з біблійної точки зору та розвинути більш повний погляд на світ Бога з Його точки зору.

Як приклад того, як це працює, я згадаю три книги, які я читаю з деякими зі своїх старшокласників цього семестру: одну художню літературу, одну науково-дослідницьку та одну книгу для учнівства.

Художній твір, який я читаю з одним із моїх учнів Повість про два міста Чарльз Діккенс. Я читав це раніше, але це варто прочитати знову! Цю книгу часто задають першокласникам. Читаючи її вдруге, я був вражений тим, наскільки це складно навіть для мене. Я намагаюся уявити, як це може бути складно для першокурсника! 

Існує багато історичних посилань на деталі Французької революції, які в історії не пояснюються чітко. Тут досить багато важкої лексики та вишуканих метафор та іронії. Ця складність є причиною того, чому корисно читати та обговорювати його з підлітком під час читання. Переконайтеся, що ваш підліток стежить за історією, і заповніть будь-яку історію та запитання, які можуть виникнути. У цій історії також є багато важливих моральних і духовних питань, які потребують опрацювання. Зрештою, ви також зможете насолодитися дивовижними поворотами, які відбуваються в книзі, оскільки вона об’єднує всіх героїв у неймовірному завершенні!

Нон-фікшн книга, яку ми разом читаємо цього семестру Як читати книгу: Класичний посібник з розумного читання Мортімер Дж. Адлер і Чарльз Ван Дорен. Ця книга повністю змінила моє читацьке життя. Вона вчить читача, як вирішувати, які книги варто прочитати. Він також вчить швидко читати та знаходити потрібну інформацію. Вона вчить читача, як уповільнити та критично проаналізувати книгу, яку варто прочитати. Нарешті, він навчає, як проводити дослідження. Ця книга складна. (Автори стверджують, що більшість книг варто прочитати!) Отже, нам було корисно збиратися разом і обговорювати розділи під час їх читання. Ця книга є обов’язковою для прочитання всім учням, які хочуть закінчити нашу домашню школу.

Нарешті, ще одна нон-фікшн книга, яку ми читаємо, це книга для духовного розвитку. Як я вже згадував у цьому журналі, я написав книгу під назвою Любити Бога: практичний посібник для учнівства. Я написав цю книгу частково для того, щоб записати в одному місці всі основні теми учнівства, які я хотів обов’язково охопити своїми дітьми. Тож коли мої діти закінчують середню школу, ми читаємо й обговорюємо це разом.

Суть у тому, щоб вибрати хороші книги, які допоможуть вам навчати підлітків. Яку чудову відповідальність і привілей ми маємо навчати наших дітей пізнавати й любити Бога! Пріоритетом для цього має бути читання та обговорення Божого Слова. Але ще один фантастичний спосіб навчати підлітків — це разом читати та обговорювати книги біблійного, духовного та теологічного змісту.

Якщо все це здається непосильним, я раджу вам вибрати лише одну відносно просту книгу для читання та обговорення з дітьми. Встановіть зручний темп, читаючи певну кількість розділів на тиждень, а потім сплануйте час, щоб сісти й обговорити прочитане. Задавайте багато питань. Нехай вони задають вам питання. Попросіть їх узагальнити матеріал і розповісти, що їм було цікаво. Поділіться тим, що вас вразило. Нехай розмова розвивається природним шляхом. Буде корисно, якщо ви обоє робите нотатки або підкреслюєте та ставите позначки у своїх книгах. Здобуваючи досвід і досягаючи успіху, ви зможете додавати більше розділів, більше часу та більше книг!