Der Krieg gegen die häusliche Bildung

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In der Mai-Juni-Ausgabe von Harvard-Magazin, dort erscheint ein Artikel mit dem Titel „Die Risiken des Homeschooling.“ Die Autorin Erin O'Donnell berichtet über einen Artikel der Harvard-Professorin Elizabeth Bartholet, der empfiehlt, Homeschooling zu verbieten. Der Grund dafür ist, dass „Homeschooling …“ . . verletzt nicht nur das Recht von Kindern auf eine „sinnvolle Bildung“ und ihr Recht, vor potenziellem Kindesmissbrauch geschützt zu werden, sondern kann sie auch davon abhalten, einen positiven Beitrag zu einer demokratischen Gesellschaft zu leisten.“

Bartholet scheint vier Hauptargumente zu haben:

• Da Homeschooling in den USA im Allgemeinen nicht reguliert ist (und die Vorschriften dort, wo es welche gibt, größtenteils nicht durchgesetzt werden), „können Menschen Homeschooling machen, die selbst noch nie zur Schule gegangen sind, die weder lesen noch schreiben können.“
• Da Kinder, die zu Hause unterrichtet werden, isoliert sind, können Lehrer Missbrauch zu Hause nicht beobachten und melden.
• Die Mehrheit der Homeschool-Familien (nach einigen Schätzungen bis zu 90 Prozent) sind von konservativen christlichen Überzeugungen geprägt und versuchen, ihre Kinder aus der Mainstream-Kultur zu entfernen. Bartholet stellt fest, dass einige dieser Eltern „extreme religiöse Ideologen“ sind, die die Wissenschaft in Frage stellen und weibliche Unterwürfigkeit und weiße Vorherrschaft fördern.“
• „Sie betrachtet das Fehlen von Vorschriften, die sicherstellen, dass zu Hause unterrichtete Kinder eine sinnvolle Bildung erhalten, die der an öffentlichen Schulen geforderten entspricht, als Bedrohung für die US-Demokratie.“

Fast sofort wurde als Reaktion darauf eine Flut von Artikeln verfasst, in denen Bartholets Ideen kritisiert wurden.

• Harvard-Rechtsprofessorin greift Homeschooler so an, wie sie es sich vorstellt von Michael Farris
• Harvard Law School fordert Verbot von Homeschooling; Ein zu Hause unterrichteter Harvard-Absolvent erklärt, warum das falsch ist von Melba Pearson
• Harvard-Professor plädiert für Homeschool-Verbot. Hier ist alles falsch an ihrem Argument von Matt Walsh
• Homeschooling im Fadenkreuz – Das Harvard Magazine sagt, Homeschooling-Familien seien eine Bedrohung für die Demokratie von Albert Mohler
• Harvard-Rechtsprofessor will Homeschooling verbieten von John Stonestreet und Shane Morris. 

Sie werden darin einige hervorragende Antworten auf die fehlerhafte Argumentation und den Mangel an Beweisen finden, die dieses Argument stützen. Die Forschungsergebnisse, die Bartholets Verständnis des Erfolgs und der Sicherheit des häuslichen Unterrichts widersprechen, wurden bereits ausführlich vorgelegt. Ich möchte mich auf das konzentrieren, was meiner Meinung nach das wichtigste, zugrunde liegende weltanschauliche Prinzip hinter dieser Denkrichtung ist.

Der Kern des Problems

Ich war nicht überrascht, dass dieser Artikel geschrieben wurde. Tatsächlich war ich überrascht und dankbar dafür, wie viel Freiheit Eltern in den USA und insbesondere in North Carolina genossen haben, ihre Kinder zu Hause zu unterrichten. Ich hatte damit gerechnet, dass ein viel offeneres, ideologischeres Argument gegen Homeschooling wie dieses auftauchen würde. Es spiegelt die scheinbar immer größer werdende weltanschauliche Kluft in unserer Kultur wider. Ein Aspekt dieses Weltanschauungsunterschieds betrifft nicht einmal die Erziehung zu Hause, sondern die Rechte der Eltern und die Rolle der Regierung. 

Dass die Rechte der Eltern und die Rolle der Regierung im Mittelpunkt des Problems stehen, zeigen Aussagen wie diese aus der Harvard-Magazin Artikel: 

• „Seit Beginn der Schulpflicht in diesem Land haben wir davon ausgegangen, dass die Regierung ein gewisses Recht hat, Kinder zu erziehen, damit sie zu aktiven und produktiven Teilnehmern der größeren Gesellschaft werden.“
• „Ein zentraler Grundsatz dieser Lobby [HSLDA] ist, dass Eltern absolute Rechte haben, die den Staat daran hindern, einzugreifen, um das Recht des Kindes auf Bildung und Schutz zu schützen.
• „Die Frage ist: Glauben wir, dass Eltern rund um die Uhr eine im Wesentlichen autoritäre Kontrolle über ihre Kinder im Alter von null bis 18 Jahren haben sollten? Ich denke, das ist gefährlich.“

Bartholet ist der Ansicht, dass die Regierung das Recht hat, Kinder zu erziehen, dass die HSLDA nicht möchte, dass die Regierung zum Schutz der Kinder beiträgt, und dass Eltern, die zu Hause unterrichten, eine gefährliche autoritäre Kontrolle über ihre Kinder haben. Eine kurze Antwort: In der Verfassung finden Sie kein solches Regierungsrecht; HSLDA würde der Regierung niemals im Wege stehen, Kinder wirklich zu schützen; und diese Karikatur der Erziehung zu Hause ist eine unverantwortliche, unbegründete Verallgemeinerung. 

North Carolinians for Home Education vertritt die Auffassung, dass Eltern das Recht und die Pflicht haben, ihre Kinder nach ihren eigenen Überzeugungen zu erziehen und die Form der Bildung zu wählen, die ihrer Meinung nach für ihre Kinder am besten ist. Eltern haben nicht das Recht, ihre Kinder zu missbrauchen, und die Regierung hat die Verantwortung, misshandelte Kinder zu schützen. 

Wir unterstützen Eltern mit Zuversicht und Freude beim Homeschooling, indem wir ihr Recht auf Homeschooling in North Carolina schützen. Derzeit wird kein Gesetz erwogen, das dieses Recht einschränken würde. Der Kampf, dessen wir uns bewusst sein und den wir heute führen müssen, ist ideologischer Natur, da wir wissen, dass der Angriff auf die Heimerziehung seinen Weg in die Legislative finden wird. Bartholet macht diese Absicht deutlich, indem sie „ein mutmaßliches Verbot der Praxis“ des häuslichen Unterrichts empfiehlt.

[Wenn Sie kein Mitglied von North Carolinians for Home Education sind, denken Sie bitte darüber nach eins werden oder eine Spende tätigen. Wir sind eine gemeinnützige Organisation, die sich seit über 35 Jahren dafür einsetzt, den Heimunterricht in North Carolina kostenlos zu machen.]

– Matthew McDill, 24. April 2020