Entdecken Sie Homeschooling, eine Bildungsalternative

Heute existiert in Amerika eine institutionelle Krise, und diese Krise wird nirgendwo deutlicher als bei der Untersuchung der Einstellungen gegenüber Schulen. Schüler, Eltern und Gemeindevorsteher fordern zunehmend Reformen und stellen in Frage, ob Bildungseinrichtungen wirklich dem besten Interesse der Öffentlichkeit dienen. Fragen der Relevanz, Sicherheit und Kosten üben einen unglaublichen Druck auf professionelle Pädagogen und Schulverwalter aus. Aber diese Herausforderungen für Lerninstitutionen kommen nicht plötzlich oder gar neu. Sie folgen einer mittlerweile fast 30 Jahre alten Bildungsbewegung: modernem Homeschooling.

Unter Berufung auf eine Vielzahl von Gründen, einschließlich des Wunsches, ihrem Kind mehr Gelegenheit zum selbstgesteuerten Lernen in einer sicheren, ruhigen und stressfreien Umgebung zu geben und die Lektionen ihres kulturellen, moralischen und religiösen Erbes, durch die sie geführt wurden, in den Lehrplan aufzunehmen Im Laufe des Lebens entscheiden sich Eltern zunehmend dafür, auf herkömmliche Schulen zu verzichten und die Bildung ihrer Kinder stattdessen zu Hause zu leiten.

Was ist Homeschooling?

Homeschooling ist keine singuläre Bewegung (Gaither, 2008; Murphy, 2012; Stevens, 2001). Innerhalb der Homeschooling-Community gibt es ein breites Spektrum an Praktiken und Einstellungen gegenüber Bildung und der als Schule bekannten Institution. Homeschooler schreiben ihre pädagogischen Praktiken einer Reihe von religiösen, erkenntnistheoretischen und gesellschaftspolitischen Theorien zu. Was Homeschooler eint, ist die Entscheidung, auf die konventionelle Schulerfahrung zu verzichten und sich stattdessen direkter am Lernen ihres Kindes zu beteiligen. Murphy (2012) präsentiert zwei Hauptdefinitionen von Homeschooling. Die eine fasst Homeschooling geschickt zusammen: „Die Ablehnung öffentlicher (und privater) Schulbildung und die Nutzung des Zuhauses als Zentrum der pädagogischen Gravitation“, während die zweite einen komplexeren Rahmen bietet, der aus mehreren Dimensionen besteht:

ein Schüler wird zu Hause unterrichtet, wenn (1) die Finanzierung der Schülerausbildung von der Familie kommt, nicht von der Regierung; (2) die Dienstleistungen werden von den Eltern erbracht, nicht von staatlich finanzierten (oder privat finanzierten) Mitarbeitern; und (3) die Regulierung des Unternehmens liegt innerhalb der Familie und nicht in der Verantwortung der Regierung (oder einer anderen Körperschaft wie einer religiösen Körperschaft). Je näher man in jeder dieser drei Dimensionen am Ende des Kontinuums Familie/Eltern ist, desto robuster ist Homeschooling. (Murphy, 2012, S. 6-7)

Beide Definitionen betonen die fehlende Abhängigkeit vom Staat für Bildungsleistungen und die aktive Rolle der Familie, insbesondere der Eltern.

Für eine Definition, die den kritischen Aspekt reduziert und stattdessen die positiven Aspekte betont, bieten wir einfach an:

Homeschooling ist die Ansicht, dass Bildung am besten ist, wenn Lehren und Lernen in die Beziehungen und Aktivitäten der Familie integriert sind.

Ursprünglich verpönt und von manchen sogar wegen schulischer Vernachlässigung angeklagt, haben Homeschooler an ihrem pädagogischen Lebensstil festgehalten. Bildungsforscher, die Homeschooler untersuchen, finden zunehmend gut angepasste Kinder und sozial engagierte Familien. Berichte über akademische Erfolge haben viele Universitäten und Colleges dazu veranlasst, Homeschooler einzustellen.

Der Wandel in der Einstellung der amerikanischen Kultur gegenüber Schul- und Heimschülern ist signifikant. Einst ein Ort, der das Schulhaus mit einem Raum feierte, ist American heute ein Ort, der die Legitimität der Homeschool anerkennt und sie sogar oft bewundert.

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