凯文 (Kevin) 的克鲁格 (Kluge) 布拉德利 (Bradley) 博士的第一次演讲：向家庭学生大会致辞

5 月，NCHE 在温斯顿塞勒姆举行了第 30 届年会。当我写这篇文章时，我仍在从经历的旋风中恢复过来。该会议一直是 NCHE 为北卡罗来纳州居民提供服务的基石。会议是一个大规模的生产活动，有许多移动部分，从几十个供应商和演讲者，到酒店、公共汽车和膳食——更不用说注册和录音等技术复杂性了。会议委员会每年都会审查该过程，以寻求使事情进行得更顺利的方法。最终，我相信这次活动取得了巨大的成功！

这次会议有许多目标，其中之一是让北卡罗来纳州居民的演讲者能够接触到他们的信息与 NCHE 的使命和家长导向教育的精神产生共鸣。其中一些演讲者专注于教育方法；其他人更关注家庭如何理解和阐明其教育权利和责任。后者更多地从事我所说的 公共知识主义——关于范围广泛的社会问题的民间话语不可避免地使用道德甚至神学概念和范畴。

今年 NCHE 很高兴国王学院和阿克顿研究所的 Anthony Bradley 博士成为我们的特色演讲者之一。他送了三个 会谈，包括周四的主题演讲。在本文中，我将简要介绍 Bradley 博士讨论的一些想法。但是，我想特别指出，我们邀请了六位演讲者，包括：Rachael Carman、Sean McDowell、Dr. Jeff Myers、Diana Waring 和 Todd Wilson。所有这些演讲者都很棒，传达了 NCHE 认为重要的信息。 NCHE 很高兴将他们带到 NC 参加会议。然而，布拉德利博士与其他人的不同之处在于，布拉德利博士从未在家庭教育会议上发言。单是这个事实就让 NCHE 和他自己都兴奋不已。这对 NCHE 来说是令人兴奋的，因为这意味着我们正在履行我们为 NC 家庭服务的使命。我们可以做到这一点的方法之一是将北卡罗来纳州公民介绍给具有独特观点和平台的个人，他们对社会和公共政策的看法丰富了我们自己的观点。

布拉德利博士在星期四发表了精彩的主题演讲，他谈到了我们的文化如何鼓励孩子们对简单、富有成效和和平的生活感到不满，这是上帝对他们的旨意。他让我们想想帖撒罗尼迦前书 4:11，“立志过安静的生活：你应该管好自己的事，亲手做事”，这与我们当前的文化形成了鲜明对比。可悲的是，我们的文化鼓励每个人都追求自我膨胀的名声和荣耀，成为“了不起的人”，并在没有成为关注的焦点时感到不满。布拉德利博士说，他对在家上学感到兴奋，因为他在大学环境中与在家上学的学生有过亲身经历。他认识到他们的谦逊、生产力和服务精神。他们似乎很高兴，并准备好迎接摆在他们面前的任何事情。这些特点很突出，布拉德利博士感谢大家对孩子的忠诚，以及他们对可能培养出一代沮丧、功能失调的成年人的文化的抵制。

当天早些时候，我很喜欢布拉德利博士关于社会理论的演讲。他谈到了两个社会概念：辅助性和领域主权。这些概念在 19 世纪之交从基督教世界中出现，并试图挑战启蒙运动和工业革命后出现的关于人类通过强大国家管理社会的能力的普遍观点。虽然这两个概念不同，但它们通常被视为互补。辅助性起源于天主教；球体主权是由荷兰的新教徒发展起来的。我鼓励你，在家上学的人，去理解和运用这两个概念。 Bradley 博士的演讲提供了很好的介绍。

在这两个概念中，球体主权对我的思考影响更大。这两个概念最终都认为，国家是一个合法的社会实体，由上帝创造以帮助实现上帝的旨意，但在许多现存的合法实体中，例如教会、家庭、市场、学院，其作用有限。挑战在于制定社会政策，承认这些许多社会实体的不同权利和责任，并尊重现有的许多社会实体之间的界限。

重要的是要注意这些边界不是气密的。也就是说，运用领域主权概念的社会理论家认为，每个实体都拥有独特的权力，权力的行使方式应承认另一实体的权利和责任，并协助其履行职责.换句话说，国家有责任带领公民追求公共正义，而家庭则协助国家实现这一权利和责任。同样，家庭有责任塑造下一代的品格，而国家则在寻求履行这一权利和责任时协助家庭。这两个实体如何协同工作以帮助完成彼此的使命？这如何适用于家庭和教育？这些都是困难的问题，但努力回答这类问题是很好的工作。我认为这意味着每个社会实体、教会、市场，甚至是国家，都在教育中发挥合法作用。但是，在孩子的教育上，所有的单位都应该以家长为榜样。

布拉德利博士发表的第一个演讲与种族有关。这是我们国家的一个重要话题，包括家庭学校社区。遗憾的是，我在别处的职责使我错过了这次演讲。布拉德利博士发表了一些作品，我鼓励您将这些作品添加到您的阅读清单中。总之，我很高兴 NC 在家上学的家庭有一个独特的机会听到布拉德利博士的声音并被介绍到他的工作中。我同样很高兴听到在家上学的孩子对布拉德利博士和其他公开和积极谈论社会理论的人产生了积极的印象。

三十年来，NCHE 一直倡导以家长为导向的教育，今天和以往一样重要的是要考虑以家长为导向的教育的愿景如何帮助社会繁荣，并帮助防止社会成为其自身文化时尚的牺牲品。归根结底，以家长为导向的教育是一种实践，它赋予最小的社会单位之一，一个男人和一个女人以及一小群兄弟姐妹，从根本上影响文化。培养下一代责任重大。我感谢过去帮助铺平道路的在家上学的领导者，以及基督教社会理论家，他们争论并倡导更深入地理解上帝命定的多个社会实体如何为共同利益而共同努力。