Що далі? Коли ваша дитина з особливими потребами закінчує навчання або починає жити самостійно

Моя сестра Сайбл народилася з синдромом Дауна в 1977 році. Лише через кілька років моя мама думала про те, що робитиме моя сестра, коли стане дорослою. У нашому маленькому містечку в Дункані, штат Оклахома, на початку вісімдесятих не було багато ресурсів. Але у мами було бачення центру трудової діяльності для людей з обмеженими можливостями. Вона зустрілася з лідерами громади, друзями родини та батьками дорослих з обмеженими можливостями, щоб дізнатися, що, на їхню думку, буде найбільш корисним для їхніх дітей.

У вересні 1980 року п’ятеро дорослих зустрілися та почали працювати в тому, що вони назвали The Power Shop. Були труднощі, як-от пошук робочих контрактів із підприємствами навколо Дункана та отримання транспорту для дорослих, які працюватимуть на цих підприємствах за межами підприємства. Проте The Power Shop продовжував рости та процвітати, зараз у ньому працює сто двадцять одна людина. Моя мама хотіла, щоб Сайбл та її однолітки почувалися в безпеці, були продуктивними й цінувалися. Мене дивує, що видіння, яке вона мала, коли ганялася за мною і Сібл у 1980 році (коли ми обидва були малими), вплинуло на стільки сімей і компаній у Дункані, штат Оклахома, протягом десятиліть.

Для таких батьків, як я, велика тема для обговорення (іноді занепокоєння та стресу) зосереджена навколо того, що наші діти з обмеженими можливостями та особливими потребами будуть робити, коли стануть дорослими. Яким буде майбутнє мого сина Джеймса, який страждає на аутизм? Чи можлива подальша освіта? Які роботи він зможе мати? А де він буде жити?

Я вдячний за те, що у нас є покоління батьків, які пішли до нас. Як і моя мама, ці батьки мріяли про своїх дітей і прокладали нам дорогу! У нас є варіанти, про які моя мама навіть не мріяла! Ми можемо дивитися в майбутнє з надією та оптимізмом, розглядаючи те, що буде далі.

Ось список корисних ресурсів, які допоможуть вам спланувати наступний етап навчання вашої дитини. Список включає варіанти коледжу, програми роботи та можливості житла.

• Think College є національною організацією, яка займається розробкою, розширенням і вдосконаленням можливостей інклюзивної вищої освіти для людей з інтелектуальними вадами.
• Спектр аутизму коледжу (CAS) є незалежною організацією професіоналів, метою якої є допомога учням із розладами спектру аутизму та їхнім родинам. Вони спеціалізуються на консультуванні щодо вступу в коледж (допомагають студентам знайти потрібний коледж) і підготовці до роботи (розвиток навичок для співбесід, роботи та робочих навичок).
• Планування стимулювання праці та допомога Метою програми (WIPA) є надання бенефіціарам з обмеженими можливостями можливості отримувати точну інформацію та використовувати цю інформацію для успішного переходу на роботу.
• The ЛОМАХ Подкаст надає інформацію про типи житла, доступного нашим дорослим людям з обмеженими можливостями, включно з сімейним будинком, громадською опікою, моделлю кампусу та прийомними будинками для дорослих.

Перехід у доросле життя для наших дітей з обмеженими можливостями не повинен бути страшним. Вони можуть продовжувати освоювати нові навички, зростати в незалежності та знаходити самореалізацію. Життя моєї сестри дає мені надію, коли я думаю про майбутнє свого сина. Вона є цінним членом своєї церкви, вона щотижня працює волонтером у громадській коморі, і вона найкраща тітка, про яку можуть побажати мої діти. Я не можу дочекатися, щоб побачити, що буде далі для неї та для мого сина!

Сандра Піплс — мама та сестра з особливими потребами. Вона автор Несподівані благословення: радості та можливості життя в сім’ї з особливими потребами і ведучий подкасту, Самообслуговування та турбота про душу опікуна. Ви можете зв'язатися з нею за адресою sandrapeoples.com.