下一步是什么？当您有特殊需要的孩子毕业或变得更加独立时

我的姐姐西布尔 (Syble) 于 1977 年出生并被诊断患有唐氏综合症。仅仅几年后，我妈妈就开始思考我姐姐成年后会做什么。八十年代初，我们位于俄克拉荷马州邓肯的小镇当时没有很多资源。但妈妈有一个为残疾人建立工作活动中心的愿景。她会见了社区领导、家庭朋友和残疾成年人的父母，了解他们认为什么对他们的孩子最有帮助。

1980 年 9 月，五位成年人相识并开始在他们所谓的“The Power Shop”工作。其中存在一些挑战，例如与邓肯周围的企业寻找工作合同，以及为在这些企业外工作的成年人提供交通服务。然而，The Power Shop 不断发展壮大，目前拥有 121 名员工。我妈妈希望西布尔和她的同龄人感到安全、富有成效和受到赞赏。让我惊讶的是，她在 1980 年（当时我们都还是小孩）追逐西布尔和我时的愿景在接下来的几十年里影响了俄克拉荷马州邓肯市的许多家庭和企业。

对于像我这样的父母来说，讨论的一个大话题（有时是担忧和压力）集中在我们的残疾和特殊需要的孩子成年后会做什么。我患有自闭症的儿子詹姆斯的未来会怎样？可以继续深造吗？他能够从事哪些工作？他会住在哪里？

我很庆幸，我们有一代又一代的父母。这些父母和我的妈妈一样，为孩子们怀揣着梦想，为我们开辟了一条前进的道路！我们有我妈妈从未梦想过的选择！当我们考虑接下来会发生什么时，我们可以满怀希望和乐观地面对未来。

以下是您为孩子的下一阶段进行计划时有用的资源列表。该列表包括大学选择、工作计划和住房可能性。

• 思考学院 是一个致力于为智障人士开发、扩大和改善包容性高等教育选择的全国性组织。
• 大学自闭症谱系 (CAS) 是一个由专业人士组成的独立组织，其目的是帮助患有自闭症谱系障碍的学生及其家人。他们专注于大学咨询（帮助学生找到合适的大学）和工作准备（面试、工作和工作技能的技能培养）。
• 工作激励规划和协助 (WIPA) 计划的目标是使残疾受益人能够获得准确的信息并利用该信息成功过渡到工作。
• 这 洛玛 播客提供了有关残疾成年人可用的住房类型的信息，包括家庭住宅、社区护理设施、校园模式和成人寄养家庭。

对于我们的残疾儿童来说，向成年的过渡并不一定是可怕的。他们可以继续学习新技能、独立成长并找到成就感。当我想到儿子的未来时，姐姐的生活给了我希望。她是教会的重要成员，每周都会在社区食品储藏室做志愿者，她是我的孩子们能要求的最好的阿姨。我迫不及待地想看看她和我儿子接下来会发生什么！

Sandra Peoples 是一位有特殊需要的母亲和兄弟姐妹。她是 意想不到的祝福：特殊需要家庭的生活乐趣和可能性 以及播客的主持人， 照顾者的自我照顾和灵魂照顾。您可以通过以下方式与她联系 桑德拉人民网.