Виправлення хибних уявлень про тестування

Як людина, яка щодня має справу з питаннями та занепокоєннями щодо тестування дітей домашнього навчання, я зіткнувся з низкою неправильних уявлень і деякою помилковою інформацією щодо тестування дітей домашнього навчання. Я сподіваюся, що ця стаття прояснить деякі з цих непорозумінь для домашнього вчителя!

Перш за все, це відповідальність батьків за дотримання законів у своїй державі. Те, що тестова компанія пропонує певний тест, не означає, що він відповідатиме вимогам нашого закону штату Північна Кароліна про домашнє навчання. Однією великою помилкою є те, що тести опитування прийнятні в NC, але більшість тестів опитування не перевіряють орфографію та граматику, які є двома областями, необхідними в NC. Більшість тестів Survey Plus додали ці предметні області, але це ваша відповідальність за перевірку. Тести Вудкока-Джонсона III і IV є тестами опитування. Ці тести проводяться професійно, але інформація, яку ви отримуєте, особливо з математики, дуже обмежена, оскільки це опитування. Наприклад, для підтесту «Математичне обчислення» є лише дві-три задачі на рівень класу. Тест опитування дає вам вибірку перевірених областей, і ви повинні бути обережними, використовуючи результати тесту опитування для прийняття рішень щодо навчальної програми. Особливо математика містить забагато будівельних блоків, і ви не перевіряєте багато з цих навичок. Якщо ви бажаєте використовувати свої бали для планування навчальної програми, більше інформації можна отримати за допомогою повного тесту акумулятора. З будь-яким із цих тестів тести з природничих наук і суспільних дисциплін є необов’язковими в NC.

Як учитель, ви приймаєте рішення про те, який рівень тестування ви хочете використовувати зі своїм учнем. Важливо мати на увазі, що якщо ви вирішили повторно вступити до державної чи приватної школи, ваша рекомендація щодо рівня навчання не обов’язково повинна прийматися школою. Директор приймає таке рішення, і вони часто проводять власне тестування для розміщення. Як правило, державні педагоги не дуже довіряють, коли батькам дозволяється самостійно проводити тестування, як це дозволено в Північній Кароліні.

Було помилково повідомлено, що деякі тести узгоджені із загальною основною навчальною програмою. Тести штату Айова, форма C, які нещодавно були випущені для домашнього навчання, є одним із прикладів. Форма C тесту Айови є a паралельна форма до форми А, яка містить низку застарілих питань, які не мають значення для студентів у сучасному світі. (Найвідоміше запитання з Форми А, яке розчарувало батьків, – це запитання про картковий каталог.) Форми А та Форма С використовують однакові норми 2005 року. Для того, щоб використовувати однакові норми, Форма С повинна мати точні однакові субтести, однакова кількість запитань і типи запитань не можуть бути змінені. Оскільки навчальний план Common Core був написаний у 2010 році, видавці не можуть розробити тест, узгоджений із Common Core, і використовувати старіші норми 2005 року.

Видавці California Achievement Test зробили те ж саме зі своїм TerraNova-First Edition і TerraNova-Second Edition (також відомим як CAT/6). Обидва ці тести також використовують свої норми з 2005 року. Друге видання є лише оновленим змістом деяких запитань і малюнками, щоб зробити його більш актуальним для сучасних студентів. TerraNova/CAT 6 було б неможливо узгодити з Common Core, оскільки він використовує норми з 2005 року.

CAT/5 все ще дозволено в Північній Кароліні, хоча багато штатів не приймуть тести, які не були нормованими протягом останніх десяти років. Я використовував цей тест, коли був учителем у 70-х, коли цей тест вперше з’явився. Існувало тестування в дитячому садку, але в багатьох штатах дитячий садок не був частиною державної шкільної системи. Важливо пам’ятати про це, оскільки тест для першого класу з CAT/5 більше схожий на тести для дитячого садка, які використовуються сьогодні. Скількох батьків державних шкіл ви чули, кажучи, що дитячий садок – це те, що колись був перший клас, коли вони навчалися в школі? Навчальна програма безперечно змінилася за останні сорок років після публікації цього тесту. У пізніших інструкціях щодо навчальної програми значно більше уваги приділяється навичкам мислення вищого рівня, оскільки акцент робиться на підготовці наших студентів до технологічного світу, у якому вони працюватимуть і живуть. Цей тест відповідає державним інструкціям Північної Кароліни, але інформація, яку ви отримуєте буде обмежено через вік цього тесту. Цей тест було змінено в 1991 році, тому, якщо у вас є старшокласник, який складає цей тест, цей учень порівнюється з учнями, яким зараз сорок років і більше.

Вступний іспит до коледжу ACT/тест досягнень зараховується в Північній Кароліні для рекомендацій щодо домашньої школи. Вступний іспит до коледжу SAT – це тест на когнітивні здібності, який використовується для прогнозування успішності студента в коледжі, тому він не вважається тестом досягнень, якщо ви не складете тести з предметної області, які відповідають інструкціям NC.

Переглядаючи свій звіт про оцінку, майте на увазі, що жоден із цих тестів не є «склав/не склав». Це рішення повинен прийняти вчитель, використовуючи інформацію за весь навчальний рік. Мета цих тестів — відповідати державним вимогам і/або надати вам інформацію про сильні та слабкі сторони вашої дитини, щоб ви могли адаптувати навчання відповідно до потреб вашого учня. Найкориснішим результатом для вас є національний процентиль рейтингу вашого студента з кожної предметної області. Якщо ваш учень набрав вісімдесятий процентиль, це говорить про те, що ваш учень набрав так само або краще, ніж 80% у студентів, які складали той самий іспит у тому році, коли цей іспит був нормованим. Під час порівняння ваших балів за рік до року зростання за рік буде вказано з приблизно однаковим процентним балом. GE (Еквівалент класу) є найбільш заплутаним і неправильно зрозумілим показником у звіті та має обмежене значення. Майте на увазі, що ваш учень порівнюється лише з іншими учнями того самого класу нормований зразок. Учнів не порівнюють з іншими учнями класу. Якщо ваш учень навчається в третьому класі й має оцінку GE 6,8 з математики, це лише означає, що ваш учень набрав стільки ж балів, скільки й учень восьмого місяця шостого класу за той самий іспит третього класу. У тесті для третього класу немає математичних навичок шостого класу, тому ваш учень не оцінюється за іншими навичками, окрім навичок третьокласника. Включено деякий матеріал рівня класу, який трохи вище або нижче рівня тесту.

Що робить тест стандартизованим, так це те, що вказівки абсолютно однакові для всіх студентів, які складають тест. Необхідно дотримуватися часових обмежень, інакше ваші результати будуть недійсними. Якщо у вашої дитини діагностовано певні проблеми з навчанням, ви можете внести зміни в адміністрування тестування. Необхідно зробити примітку про те, які зміни зроблено, і це має бути включено до звіту про бали дитини. Однією модифікацією, яка ніколи не дозволяється, є читання тесту з читання студенту. Це зробило б тест тестом на аудіювання, тому дитина повинна якнайкраще виконувати читання. Збільшений час – дозволена модифікація для дитини з діагнозом. Вам дозволяється вибрати тест нижчого рівня, який більше відповідає рівню вашого учня. Ваші бали порівнюють вашого учня з учнями, які складали тест з обмеженням часу, тому це слід враховувати, якщо потрібно внести зміни. Якщо часові обмеження не дотримуються для студентів, які не мають діагнозу, то ваше тестування не є стандартизованим і ваші результати недійсні.

Остання помилка в моєму списку полягає в тому, що нам не потрібно хвилюватися про те, чи будемо комфортними з нашим законом про домашню освіту в Північній Кароліні. Як людина, яка займається тестуванням у Сполучених Штатах, я бачу значне посилення законів про домашню освіту в багатьох штатах. У Північній Кароліні потрібен лише один законодавець, щоб посилити наш нинішній закон про домашнє навчання. Нам потрібно й надалі брати участь у захисті наших прав на домашнє навчання в Північній Кароліні. Ми не повинні дозволяти собі відчувати себе занадто комфортно, інакше ми можемо втратити деякі переваги нашого теперішнього домашнього навчання в Північній Кароліні.