성취도 테스트 점수 이해

성취도 테스트를 선택하고 시행한 후 연간 프로세스의 마지막 단계는 점수 보고서를 해석하는 것입니다. 이것이 가장 위협적인 단계가 될 수 있다고 느끼는 것은 나 혼자가 아니라고 확신합니다. 일반적인 점수 보고서에는 세금 일정보다 숫자 열이 더 많은 것 같습니다!

압도적인 양의 정보 외에도 이러한 숫자가 홈스쿨 교사로서의 성공 또는 실패를 나타내는 느낌입니다. 그들은하지 않습니다! 또한 시험 번호는 자녀의 성공 또는 실패를 나타내지 않습니다. 성취도 시험 점수는 합격/불합격이 아닙니다! 그것들은 자녀의 학업 성과에 대한 스냅샷이며 자녀의 강점에 대한 정보를 제공하고 귀하가 더 집중하고 싶은 영역을 정확히 알려줄 것입니다. 점수는 자녀가 가지고 있는지 여부를 나타내지 않습니다. 합격 특정 등급이며 미래의 성공에 대한 수치적 예측이 아닙니다.

성취도 테스트는 원래 학생들과 학생들을 비교하여 교육 프로그램이 얼마나 잘 작동하는지 추적하기 위해 개발되었습니다. 평균 해당 학년의 학생(일반적인 커리큘럼에서). 그들은 홈스쿨 부모로서 우리 자녀가 해마다 얼마나 향상되는지 그리고 문제의 시험 성취 측면에서 전국 평균과 어떻게 비교하는지 추적하는 데 유용합니다. 이러한 시험 점수에서 파생된 많은 통계 값이 있지만 가장 중요한 고려 사항은 등급 동등성(GE)과 백분위 순위입니다. (홍보). 학생이 대답하는 질문의 수는 문제의 그룹 또는 등급과 관련된 학생의 성과를 해석하기 위해 이 두 값으로 변환됩니다. 이를 이해하려면 먼저 이러한 값이 정규 곡선에 어떻게 분포되어 있는지 이해해야 합니다.

시험 자료는 난이도와 범위 측면에서 지정된 학년에 전형적인 작업과 질문으로 구성됩니다. 이론적으로 3학년 시험은 전국 3학년의 전형적인 질문과 개념으로 구성될 것이다. 이 자료의 난이도 범위는 커리큘럼과 학생 성취도 사이의 차이를 설명하기 위해 아마도 2학년에서 4학년 사이일 것입니다. 통지 등급 3은 중간에 있습니다. 수천 명의 학생(참조 그룹)이 테스트를 받고 그들의 점수는 이 특정 도구의 정규 곡선을 개발하는 데 사용됩니다. 이에 대한 통계는 복잡하지 않지만 여기에서 설명할 수 있는 것보다 더 자세합니다. 단순화하기: 정의에 따라 정규 곡선 대부분의 학생들이 중간 범위, 즉 평균에 속하는 점수 분포를 보여줍니다. 평균(average) 점수는 모든 점수 범위의 정확한 중앙이며 해당 점수를 달성한 학생 수는 곡선의 높이로 표시됩니다. 아래 차트에서 학생의 68%가 평균 그들은 곡선의 해당 부분에 속하기 때문입니다.

백분위수 순위(PR) 범위는 1에서 99까지이며 중간 50백분위수는 그룹의 평균 시험 점수에 있습니다. 백분위수 순위는 각 점수가 총 참조 그룹과 어떤 관련이 있는지 나타냅니다. 75의 PR은 참조 그룹에 있는 학생의 75%가 귀하의 학생보다 낮은 점수를 받았거나 귀하의 학생이 전체 학생의 상위 25%에 속하는 점수를 받았다는 것을 의미합니다. 백분위수는 학생이 얼마나 많은 자료를 올바르게 답했는지 알려주지 않는다는 점을 기억하십시오. PR 점수가 80점이라고 해서 자료의 80%가 정확하다는 의미는 아닙니다.

백분위수는 다음 세 가지에 유용합니다.

• 백분위수는 해당 학년의 다른 학생과 비교하여 학생의 위치를 알려줍니다. 대부분의 학업 성취도 시험에서 75백분위수에 해당하는 학생은 평균 범위의 상위에 있고, 25백분위수에 속하는 학생은 평균 학생의 하위 범위에 가깝습니다. 이것이 학생이 25 백분위수 미만의 점수를 받는 것이 문제가 되는 이유입니다.
• 백분위수는 또한 특정 학생의 과목 영역 간의 상대적 성과를 나타냅니다. 학생은 읽기에서 80백분위수, 수학에서 20백분위수를 획득해도 전반적으로 여전히 평균일 수 있습니다. 이 점수는 읽기에 비해 수학의 약점을 나타냅니다. 이는 일반적인 능력의 약점을 나타내거나 수학 교육에 더 많은 주의를 기울여야 함을 의미할 수 있습니다.
• 백분위수는 또한 자녀가 뒤쳐지고 있는지 알려줄 수 있습니다. 읽기에서 1년 동안 25백분위수를 기록하고 다음 해에는 15백분위수를 기록한 학생은 같은 학년의 다른 학생에 비해 이 기술에서 뒤처진 것입니다.

GE(Grade Equivalency)는 홈스쿨링을 하는 학생들에게 또 다른 중요한 점수이며 가장 일반적으로 오해되는 점수이기도 합니다. 시험 영역의 정답 수는 GE 점수로 환산되는데, 그 이유는 학년 수준이 대부분의 사람들이 실제 교육 자료 측면에서 이해할 수 있는 기준점 역할을 하기 때문입니다. GE 점수는 3.5와 같은 숫자로 표시됩니다. 여기서 소수점 왼쪽에 있는 숫자는 등급이고 오른쪽에 있는 숫자는 해당 등급의 교육을 받은 달입니다. 이 경우 9월 5번째 달에 있는 3학년 월 학년.

이러한 수치를 너무 문자 그대로 받아들일 때 혼란이 발생합니다. 읽기에서 GE 6.7을 받은 3학년 학생은 3학년 학생치고는 상당히 잘 읽고 있지만 반드시 6학년 자료를 읽는 것은 아닙니다. 커리큘럼 측면에서 6학년으로 건너뛸 수는 없습니다. 자녀가 6학년에 갈 준비가 되었다고 가정할 수 없는 이유는 3학년 시험에는 3학년보다 약간 위 또는 약간 낮은 난이도의 자료만 포함되기 때문입니다. 점수를 이해하는 더 정확한 방법은 6학년 학생이 읽을 뿐만 아니라 이 학생도 읽고 있다고 말하는 것입니다. 3급 재료. 학생은 아마도 6학년 자료로는 성공하지 못하겠지만 3학년 자료는 비교적 쉽게 읽을 수 있어야 합니다. 따라서 GE 점수를 사용하여 자녀의 교육 수준을 초과하지 않는 커리큘럼을 선택할 때 주의하십시오.

일반적인 표준화 시험에서 GE 점수는 ~ 아니다 선택할 커리큘럼의 학년 수준을 결정하는 데 도움이 됩니다. 그들은 단지 전체 시험의 일부로 간주될 때 학생이 작업하고 있는 대략적인 수준을 나타냅니다. 몇 년 동안 한 과목에서 GE의 증가 진행을 보는 것은 학생의 진행 상황을 추적하는 데 도움이 됩니다. 이것은 새로운 기술을 빠르게 습득하는 저학년에서 특히 그렇습니다. 그러나 높은 등급에서는 측정 가능한 기술이 같은 빠른 속도로 습득되지 않기 때문에 GE 점수는 거의 의미가 없습니다. 매우 유능한 8학년 학생들이 읽기에서 PHS의 GE(고등학교 졸업 후 또는 12.9 이상)를 받는 것은 드문 일이 아닙니다. 그러나 실제 대학 수준의 자료를 읽을 준비가 되어 있지 않은 경우가 가장 많습니다.

일반적으로 대부분의 학생들은 1년에 한 등급씩 향상되어야 합니다. 학습에 어려움이 있는 학생들은 해가 거듭될수록 점점 더 적게 얻을 수 있는 반면, 고급 학생들은 종종 12개월 안에 몇 년을 얻을 수 있습니다. 다시 말하지만, 이러한 관점에서 GE 점수는 해마다 개별 학생의 진행 상황을 측정하는 데 유용합니다. 성장이 평탄화된다는 것은 해당 특정 주제에 대한 관심이 필요함을 의미합니다.

등급 동등 및 백분위 순위는 항상 함께 해석되어야 합니다. GE 점수는 지정된 등급보다 한 단계 낮음을 이해하는 것이 중요합니다. 등급 평균 범위 내에 있을 수 있지만 하단에 있을 수 있습니다. 이것은 모든 교실에서 일반적이며 따라서 부모가 존재에 집착하는 것은 특별히 유용하지 않습니다. 학년 이하 아이가 해마다 진전을 보이는 한 1년. 어려움을 겪는 분야에서 학생들은 몇 년 동안 지체하다가 갑자기 GE 점수에서 큰 도약을 할 수 있습니다.

학생들의 점수 보고서에서 GE 및 PR 점수는 성취의 연속체에서 순위를 표시하는 차트를 포함하여 다양한 형식으로 표시됩니다. stanine과 같은 다른 값도 표시되며 보고서에서 이러한 정의에 대한 설명이 제공됩니다.

고려해야 할 주요 점수는 일반적으로 합성물 또는 넓은 한 영역 또는 전체 하위 테스트 세트의 여러 하위 테스트 모음에서 파생된 점수입니다. 자녀의 위치에 대한 빠른 평가를 원하는 경우 종합 점수가 이를 제공합니다. 이 점수는 일반적으로 점수 보고서의 상단에 있습니다.

대부분의 점수 보고서 하단에는 테스트한 특정 기술에 대한 분석이 있습니다. 예를 들어, 수학 계산 수 개념, 더하기, 빼기 및 분수와 같은 항목 목록이 표시됩니다. 이러한 하위 테스트 옆의 숫자는 일반적으로 테스트의 총 항목 수, 학생이 시도한 수 및 정답 수를 나타냅니다. 이 중요한 정보는 자녀가 어려움을 겪고 있는 특정 영역을 평가하는 데 도움이 될 것입니다. 그러나 결론에 도달하기 위해 배운 자료와 테스트한 자료를 비교하는 방법을 고려해야 할 수도 있습니다. 예를 들어, 한 시험에서 나는 우리 아이가 모든 덧셈, 대부분의 뺄셈과 분수 문제 중 하나를 풀었다는 것을 알았습니다. 분명히 독특한 순서를 사용하는 우리 커리큘럼이 분수를 도입하지 않았다는 것을 알고 있었기 때문에 이것은 괜찮았습니다. 그녀가 개별 기술에서 어떻게 수행했는지 이해하기 위해 면밀히 살펴보기 전까지 그녀의 점수는 낮게 보였습니다. 내년에는 점수가 평준화될 것으로 예상했고 실제로 그렇게 되었습니다.

또 한 번은 내 학생이 수학 시험이 끝날 때 상당 부분에 대해 어떤 질문도 시도하지 않았다는 것을 알게 되었습니다. 수학 점수는 예상보다 몇 등급 낮았고 PR에서 상당히 낮았습니다. 분명히 이 학생은 할당된 시간 안에 섹션을 마치지 못했습니다. 이 아이는 우리 커리큘럼에서 일상적인 수학에 특히 유능했지만 매우 산만했기 때문에 나는 그가 창밖의 새를 보고 시간 가는 줄 몰랐다고 생각했습니다. 나는 그가 표준화 시험에서 놓친 기술을 정말로 배웠는지 확인하기 위해 실제 수학 시험에서 그의 성적을 보았고 더 이상 그것에 대해 걱정하지 않았습니다. 다른 아이들이 같은 패턴을 보였을 때, 나는 그들이 꾸준히 노력했음에도 불구하고 할당된 시간 내에 그 섹션을 마치지 못했고 속도가 시험 점수에서 큰 역할을 한다는 것을 알았던 것을 기억했습니다.

이것은 성취도 테스트에 대한 중요한 점으로 이어집니다. 내가 언급했듯이 그들은 자녀의 평균 성과에 대한 스냅 샷만 제공합니다. 실제 작업에 대한 일일 성능을 포함하는 전체 그림을 항상 살펴봐야 합니다. 학생들이 실제 능력 및 성취와 무관한 이유로 잘 수행하지 못하는 경우가 있습니다.

예상 밖의 점수를 보게 되면 먼저 자녀의 입장이 되어 무슨 일이 일어날 수 있었는지 스스로에게 물어보십시오. 내 친구 중 한 명은 자녀의 문법 점수가 자녀가 글을 얼마나 잘 쓴다고 생각하는지에 비해 매우 낮다고 매우 염려했습니다. 그녀는 글쓰기와 복사 작업을 중심으로 한 문법 교육 방법을 사용하고 있는 것으로 밝혀졌습니다. 그 시험은 학생들에게 오류를 찾아내도록 요구했습니다. 내 친구의 아들은 이전에 한 번도 해본 적이 없기 때문에 질문에 답하고 오류를 찾는 방법을 파악하는 데 어려움을 겪었습니다. 다음 해에 그녀는 주간 과제에 작은 문법 워크북을 추가했고 그의 점수는 엄청나게 향상되었습니다.

마지막으로, 이러한 테스트의 채점 방법을 고려할 때 평균은 모집단의 대부분의 학생들이 떨어지는 곳이라는 것이 분명합니다. 우리는 홈스쿨링 학생들이 일반적으로 공립학교보다 더 높은 점수를 받는다는 보고를 들었고 그것은 사실일 수도 있지만 귀하의 학생이 해당 그룹에 속하지 않은 경우 통계가 적이 귀하를 낙담시키는 데 사용할 수 있는 무기가 되지 않도록 하십시오. 에서 점수를 받은 학생 평균 곡선의 일부는 일반적으로 어려움을 겪고 있지는 않지만 학업 성취도가 높지 않은 영리하고 유능한 학생들입니다. 성취도 시험은 학업 분야에서 현재 성공의 지표를 제공합니다. 그들은 해마다 비교할 때 전체적으로 미래의 성공에 대한 좋은 지표가 아닙니다. 귀하와 귀하의 학생이 매일 할 수 있는 최선을 다했는지 신중하게 고려하고 필요하다고 느끼면 변경하되, 테스트 점수가 좋든 나쁘든 비교하는 함정에 빠지지 마십시오. , 다른 사람에게.