Причини домашнього навчання: індивідуальне навчання

Деббі Мейсон, липень 2021 р

Коли багато років тому я вирішила навчатися вдома, у мене була одна дитина, якій не було й року. Однією з переваг домашнього навчання, яка привернула мене найбільше, було те, що я міг індивідуально підібрати її освіту. Це була така захоплююча ідея. Я міг би сформувати її освіту відповідно до її етапів розвитку та інтересів. Я міг утримати її від того, щоб її змушували читати, перш ніж вона буде готова до виконання цієї навички. Я міг зустріти її там, де вона була, і вести її в її власному темпі. Звичайно, маючи лише дитину, я знала, що пройде багато часу, перш ніж я зможу справді «вчитися». До цього я міг створити середовище, яке б заохочувало та стимулювало її рости та процвітати у її природному темпі. Я зрозумів, що життя – це школа в прямому сенсі цього слова. Маленькі діти завжди вчаться.

Є два основні аспекти індивідуалізації їхнього навчання. Одне – це навчання за готовністю, а інше – формування освіти навколо їхніх інтересів, сильних і слабких сторін та планів на майбутнє.

Готовність до навчання

Рано я почав вірити в те, що ми називали відстроченим навчанням або навчанням за готовністю, що в основному означало, що більшість маленьких дітей не готові до формального навчання. Якщо їх змушують виконувати академічні навички до того, як вони будуть готові, це може завдати шкоди розвитку мозку та ставленню до навчання. Однак коли вони будуть готові, вони можуть парити. Домашнє навчання дозволило б їм йти так швидко, як вони могли, і не стримуватись.

Будучи освітнім фахом, я хотів «займатися школою». Я просто не міг дочекатися, щоб витягти підручники з математики та звукоутворення, але я змусив себе чекати, поки вона буде готова. Однак я визнаю, що часто тестую воду (що добре робити). Вона вже була готова? Зрештою вона була; вони всі були. Зрештою у мене народилося 4 дітей. Один із них прочитав досить пізно. Йому було 9 чи 10 років, коли він почав читати. Зізнаюся, я хвилювався, але це сталося! І, до речі, зараз він юрист.

Формування їх освіти

Інша історія про те, як домашнє навчання дозволило мені індивідуалізувати навчання моєї старшої дочки, пов’язана з математикою. Ця дочка завжди любила математику. Коли вона була дошкільницею, вона випрошувала в мене зошити з математики. Я б розклав сторінки, як цукерки. Вона не тільки любила математику, але й завжди виявляла до неї здібності. Але дещо змінилося приблизно в п’ятому класі; вона почала ненавидіти математику. Я знав, що у мене тут проблема. Мені потрібно було щось зробити, щоб змінити це. Отже, я взяв рік перерви в її «заняттях математикою». Я не повністю зупинився; Щотижня я змушував її повторювати математику. Наступного року сталося дві речі, які змінили її ставлення до математики. Найважливішим з них було те, що вона започаткувала MathCounts, математичний конкурс середніх школярів. Інша полягала в тому, що я змінив її навчальну програму з математики. Той, який вона робила, просто не був для неї добрим; в основному було нудно. Завдяки домашньому навчанню я мав свободу змінювати план з математики, щоб працювати з нею. Ця донька продовжила вивчати математику в коледжі, і зараз вона навчається вдома та тренує MathCounts.

Коли мій син, пізній читач, був у десятому класі, його інтереси були повсюди, і ми справді не знали, яким шляхом він піде в коледжі та його майбутнє. Він цікавився архітектурою, тож ми подумали, що продовжимо цей інтерес, записавши його на курс дизайну в громадському коледжі. Ну, це не дуже добре вийшло. Він боровся в цьому класі більше, ніж ми очікували. З цього досвіду ми почали сумніватися, що архітектура була його шляхом. На початку одинадцятого класу він почав диспутувати, і йому це сподобалося. Це було ознакою його шляху. Він навчався на юридичному факультеті коледжу, і, як я вже сказав, тепер він юрист.

Кожна дитина має свій унікальний шлях розвитку, обдарованість, інтереси та життєві покликання. Їхня освіта має бути унікальною, як і вони самі. У домашньому навчанні ви маєте свободу формувати їхню освіту навколо них, а не якогось заздалегідь визначеного плану, який має бути універсальним для всіх. Закони про домашнє навчання в Північній Кароліні дозволяють цю свободу. Я закликаю вас скористатися цим.