간단하게 만든 유치원 홈스쿨링

2022년 가을/Amy Sloan

"유치원 홈스쿨링은 어떻게 하나요?" 온라인 홈스쿨링 공간에서 내가 보는 가장 일반적인 질문 중 하나는 미취학 아동을 홈스쿨링하기 위한 최고의 커리큘럼을 찾고 싶어하는 흥분한 엄마들에게서 나옵니다. 엄마가 된 그 간절한 마음을 잘 기억합니다. 거기에 있는 모든 책과 가능성을 보는 것은 정말 짜릿합니다!

하지만 유치원 홈스쿨링을 위한 최고의 도구가 커리큘럼을 구매하는 것이 아니라 관점을 바꾸는 것이라면 어떨까요? 최고의 홈스쿨 프리스쿨 커리큘럼이 상자나 교과서에 들어 있지 않다면 어떨까요? 수십 개의 프로젝트를 계획할 필요가 없다면? 가정에서 유치원을 추구하는 자연스럽고 평화롭고 생산적인 방법이 있다면 어떨까요?

나는 다양한 학문적 재능, 감성 지능, 동기 부여 및 성격을 보인 다섯 자녀 모두와 함께 집에서 유치원을 다녔습니다. 그러나 약간의 수정을 거쳐 모든 유치원에 동일한 접근 방식을 사용했습니다. 나는 미리 만들어진 유치원 커리큘럼을 구입 한 적이 없습니다!

를 살펴보는 것부터 시작하겠습니다. 큰 그림 목표 미취학 아동의 경우 수학 학습, 읽기 등의 세부 사항에 대해 자세히 알아보세요! 

I. 미취학 아동의 주요 목표

유아기에 대한 우리의 목표가 무엇인지 묻는 것이 도움이 될 수 있습니다. 당신이 들었을지도 모르는 모든 치킨 리틀 드라마와 초기 학업 압박을 제쳐두십시오. 소중한 우리 아이가 더 많은 것으로 바뀔 때 공식적인 학창시절, 무엇을 가장 잘 준비했을 것 같습니까?

스스로에게 이런 질문을 던질 때, 떠오르는 몇 가지가 있습니다. 여러분의 목표는 조금 다를 수 있습니다. 기도하는 마음으로 생각하고 배우자와 의논하시기 바랍니다.

 관계 목표

• 우리의 어린 아이들과 양육하고 사랑스러운 유대감을 키우기
• 가족 및 친구와 관련하여 공감 및 감성 지능의 성장을 장려합니다.
• 이야기 나누기
• 추억 쌓기 

신앙 목표

• 매일 아이들과 함께 그리고 아이들을 위해 기도합니다
• 그들에게 성경의 이야기와 복음의 전반적인 이야기에 대한 철저한 소개를 제공합니다.
• 가족과 함께 하는 성경 노래와 매일 암송을 통해 성경 암기 촉진
• 그들에게 교리를 가르치다
• 매주 신실하게 그들을 예배에 데려가며 그들의 성숙도에 합당한 만큼 그들의 참여를 격려한다.
• 내가 죄를 지었을 때 그들에게 회개의 모범을 보이고 그들이 다른 사람에게 죄를 지었을 때 용서를 구하는 법을 배우도록 돕습니다.
• 내가 할 수 있는 모든 방법으로 그들을 예수님께 가리키며 

자제력 목표

• 자녀에게 경계를 가르치고 권위에 복종하는 법을 배우도록 돕습니다.
• 그들이 자제력을 연습하고 자기 훈련을 배울 때 그들을 돕습니다.
• 간단한 집안일을 통해 가족과 함께 일하고 봉사할 수 있는 기회 제공 

학습 목표

• 호기심과 상상력을 자극하는
• 배움에 대한 사랑을 키우기
• 자연스럽고 유기적인 지식 습득 촉진
• 모든 학습 영역에서 자녀가 하나님의 영광을 볼 수 있도록 돕기
• 시간이 지남에 따라 자녀가 계속해서 자신의 교육을 구축하는 데 사용할 도구 제공

 홈스쿨 유치원 시절에 어떤 다른 목표를 가질 수 있습니까? 그것은 완전하거나 권위 있는 목록이 아니었습니다. 외부 세력의 두려움과 우선순위가 유아 교육에 대한 우리의 접근 방식을 형성하도록 어떻게 허용할 수 있습니까? 대신 우리 가족의 문화와 목표에 어떻게 집중할 수 있습니까? 우리는 궁극적으로 어떤 인간을 키우고 싶고, 어린 나이에도 어떻게 양육을 시작합니까?

 II. 계획 가장 중요한 과목

위에서 큰 그림 목표를 설정했으므로 이제 더 전통적으로 학문과 관련된 영역으로 넘어갈 것입니다. 이어지는 제언을 읽으면서 그 모든 것이 제 가장 중요한 목표에서 나온다는 점을 기억하십시오.

 책과 언어에 대한 사랑 함양

공식적인 방식으로 조기 읽기 기술을 밀어붙일 필요가 없습니다. 대신 미취학 아동과 함께 할 수 있는 가장 중요한 일은 아름다운 언어에 노출시키는 것입니다.

 대화 사용

세 살짜리 아이가 당신이 사용하는 단어를 이해하지 못한다고 생각할 때에도 당신의 어린 아이들과의 일상 대화의 힘을 과소평가하지 마십시오. 주변 세계를 설명하고 설명하십시오.

예를 들어 식료품점에서 야채를 고르고 있다고 상상해 보십시오. 당신은 이렇게 말할 수 있습니다. 이 고추는 너무 바삭하고 맛있어 보입니다. 아쉽게도 이 고추는 물렁물렁한 부분이 있어서 다른 것을 선택하겠습니다. 가방에 고추 세 개를 넣자: 1, 2, 3!” 이제 커리큘럼 없이 생생한 설명 단어, 비교/대조, 셈하기를 하나의 간단한 교환으로 결합했습니다.

어린 아이들이 당신을 위해 상상력을 발휘해 짜낸 이야기를 기록하는 것도 즐거운 일입니다. 나는 어린 시절에 엄마에게 한 푼의 모험을 받아쓰게 했던 기억이 있습니다. 이 활동은 미래의 쓰기 및 의사소통 기술을 위한 훌륭한 토대를 마련하고 여러분이 그들의 생각과 상상력을 존중한다는 것을 보여줍니다. 

소리내어 읽기

의미 있는 대화는 어린이의 어휘, 어법 및 단어로 의사 소통하는 능력을 육성하는 가장 쉬운 방법 중 하나입니다. 그러나 이러한 의도적인 언어적 상호작용을 넘어, 우리는 우리 아이들을 글의 아름다움에 노출시키기를 원합니다.

알파벳이나 시력 단어 플래시 카드를 깰 필요가 없습니다! 대신 미취학 아동을 무릎에 안고 아름다운 이야기를 소리내어 읽으십시오. 나는 당신이 하고 있는 일에 대해 둘 다 덜 지루하고 더 흥분할 것이라고 확신합니다.

아이들과 이야기를 나누는 것도 아이들과의 관계를 발전시키는 가장 좋은 방법 중 하나입니다. 이 간단한 실천이 가족에게 미칠 수 있는 영향을 기억하고 싶다면 읽어 보십시오. 소리내어 읽기 제품군 사라 매켄지 또는 소리내어 읽기 핸드북 짐 트릴리즈. 

문자 인식 및 사전 읽기 기술 장려

그러나 문자 인식은 어떻습니까? 현재 조기 읽기에 대한 압력이 너무 커서 정식 읽기 교육이 점점 더 일찍 진행되는 것을 볼 수 있습니다! 범위 정상 그러나 매우 다양합니다. 예를 들어, 우리 가족은 3세부터 7세까지 아이들이 독립적으로 읽기 시작하도록 했습니다!

내가 찾은 사전 읽기 기술을 가르치는 가장 효과적인 방법은 문자 인식과 토론을 일상 생활에 자연스럽게 통합하는 것입니다. 평범한 삶은 내가 가장 좋아하는 홈스쿨링 유치원. 예를 들어, 우리가 산책을 가거나 심부름을 할 때 나는 우리가 보는 글자 중 일부를 가리킬 수 있습니다. “오, 우리는 모퉁이에 있습니다! 큰 빨간 간판 보이시죠? 저 큰 글자들을 보세요. S, T, O, P—ssss…tttt…oooo…

나는 어린 아이가 소가 "음"이라고 말하고 개가 "멍"이라고 말하는 것을 배울 수 있다면 B가 "음"이라고 말하는 것도 배울 수 있다고 생각했습니다! 대부분의 미취학 아동은 할 수 없습니다 시각적으로 글자와 그 소리를 식별하지만 글자의 이름과 소리를 연결할 수 있습니다.

자녀에게 동물 소리를 재현하고 인식하도록 가르치는 것과 같은 유쾌한 방법으로 자녀와 문자 소리에 대해 토론해 보시기 바랍니다. 고양이가 야옹하는 것을 가르치기 위해 플래시 카드를 보여주지 않습니다. 당신은 창문에서 이웃의 고양이를 보고 말합니다. “고양이 보여요? 고양이는 무엇을 말합니까? 그들은 '야옹'이라고 말합니다!” 같은 방식으로 매장을 나가는데 "EXIT"라는 표지판이 있다고 상상해 보십시오. “봐! 출구. 으-퇴장!”

때때로 나는 어리석은 이야기를 만듭니다. 예를 들어 S와 H가 다소 소란스러운 친구라는 사실을 알고 계셨나요? 그들이 모일 때마다 그들은 너무 시끄러워서 그들의 부모는 그들에게 "쉿!"

나는 당신이 컬러 플래시 카드로 세 살짜리 아이를 뚫지 않기를 바랍니다. 오히려 당신은 샐러드를 위해 자르는 토마토를 가리키며 그것이 빨간색이라고 언급하고 빨간색 또는 파란색 컵을 원하는지 물어보고 그들이 소방차를 색칠할 때 빨간색 크레용을 건네줍니다. 마찬가지로 문자/중모음 등을 드릴할 필요가 없습니다. 미취학 아동을 홈스쿨링할 때 일상에서 자연스럽게 발생하는 글자와 소리에 주의를 기울일 수 있습니다.

의도적으로 생각하기 시작하면 평범한 삶에서 얼마나 많은 글자를 부드럽게 지적할 수 있는지 놀라게 될 것입니다. 이것은 ~ 아니다 모든 것을 교훈으로 바꾸는 것을 의미했습니다. 요점은 이것들이 아니다 레슨! 글자 이름과 소리를 일상 생활에 자연스럽게 엮음으로써 미취학 아동이 단어와 읽기를 즐거운 것으로 보도록 격려하고 있습니다. 학교. 

주로 자유 놀이를 통해 운동 기능 향상 장려

대근육 운동 능력에는 달리기, 오르기, 매달리기, 미끄러지기, 기어가기, 뛰기, 차기 등이 포함됩니다. 자녀가 탐험하고, 등반하고, 달리고, 공을 차고, 솔방울을 던질 수 있는 장소에 접근할 수 있는지 확인하십시오. 플레이의 모든 순간을 지시하지 마십시오. 가능한 한 많이 넘어지고 넘어지고 탐험하고 계획하고 상상할 수 있도록 허용하십시오. 그들은 놀면서 실제로 신경 연결을 만들고 있습니다. 아카데믹. 마당이 이러한 수준의 활동에 적합하지 않더라도 우리 대부분은 최소한 작은 녹지 공간, 축구장 또는 놀이터를 찾기 위해 멀리 운전할 필요가 없습니다.

미취학 아동의 소근육 운동 기술(연필 잡는 것과 같은 일에 중요함)을 키우려면 플레이도우, 손가락 그림 그리기, 보도용 분필, 모래 파기, 구슬 묶기, 블록 쌓기, 어린이용 가위와 스티커 사용하기, 물로 그림 그리기, 그리고 진흙탕에서 놀고 있습니다. 

스트레스 없는 수학 기초 놓기

수학은 단순히 언어의 또 다른 형태입니다. 그것은 우리가 우리 주변에서 보는 세상에 대한 진실을 표현하기 위해 숫자를 사용합니다. 유아기의 수학적 개념에 대한 긍정적인 접근 방식은 나중에 추상적 사고를 위한 견고한 토대를 마련할 것입니다.

우리는 하루 종일 계속해서 세고, 더하고, 빼고, 비교하고, 분석하고 있습니다. 종종 성인의 경우 의식적인 생각 없이 발생합니다. 미취학 아동과의 일상 활동을 수학적 형태로 표현할 수 있는 모든 방법을 고려하십시오. 다음은 몇 가지 실제적인 예입니다. 

기수(1, 2, 3, 4…) 사용

• 계단 오르내리기
• 테이블 세팅 및 계산 도구
• 책, 장난감 또는 동물 인형 치우기 

서수 사용(1^성, 2^차, 3^일...)

• 자동차/기차 놀이를 하고 어느 것이 1인지 토론합니다.^성, 2^차, 3^일, 마지막 등
• 계산대 줄에서 기다리며 "저 여자가 먼저고, 저 남자가 두 번째고, 그 다음 우리가 세 번째야."
• “먼저 도서관에 가고, 그 다음은 주유소에, 마지막은 식료품점에 갈 거예요.” 

다른 계산 기술 사용

• 일반적으로 1 단위로 세는 경우 언제든지 2 단위, 5 단위 또는 10 단위로 세어 보세요! 계단을 내려가? “2, 4, 6, 8, 10, 12, 14계단!”
• 가능하면 거꾸로 세어보세요. 욕조 수도꼭지를 잠그려고 합니까? “10부터 세자. ~에 폭발, 우리는 물을 끌 것입니다!” 

불평등 다루기

• 모든 부모는 아이들이 상황이 고르지 않을 때 묘한 본능을 가지고 있다는 것을 압니다. Susie는 나보다 더 많은 쿠키를 얻었습니다. 그 컵에는 내 것보다 더 많은 주스가 있습니다. 조이의 피자 조각이 더 큽니다. 하루를 보내면서 더 큰/작은 것, 더 큰/작은 것, 더 무거운/가벼운 것 등을 지적할 수 있는 비인격적이고 화를 내지 않는 기회를 찾으십시오.
• 나는 항상 더 큰 더미를 먹는 Greater-Than-Gator의 이야기를 좋아합니다. 부등식 기호도 도입할 수 있습니다. 이빨을 추가하여 기호를 악어로 바꾸거나 손을 꼭두각시 입처럼 사용하여 더 큰 것을 먹을 수 있습니다. Greater-Than-Gator는 때때로 우리가 차도에서 돌 더미를 수집하는 동안 우리 집에서 보도 분필로 그려졌습니다.

 더하기/빼기 사용

• 식탁을 차리는 동안: “우리 가족은 다섯 명인데 식탁 위에 냅킨이 두 개밖에 없어요. 얼마나 더 필요합니까? 냅킨 세 개 더 가져다주실 수 있나요?”
• 치킨 너겟을 내놓을 때: “상자에 너겟이 8개 있었는데 벌써 4개는 먹은 것 같네. 상자에 아직 4개가 남아 있습니다!”
• 블록으로 건물을 짓는 동안: “우리는 이미 5개의 블록을 쌓았습니다! 타워를 10블록 높이로 만들기 위해 다섯 개를 더 추가할 수 있을까요?”
• 취침 시간에 읽을 책을 고를 때: “이야기를 두 권 읽겠다고 했는데 책 네 권을 가져오셨어요. 선반에 다시 놓을 두 개를 선택해 주시겠습니까?”
• 산책하는 동안: “저 나뭇가지에 새 두 마리, 땅에 새 한 마리, 울타리에 새 한 마리가 보입니다. 와, 저 한 마당에 새 네 마리가 보이네!”
• 신발 신기: “보세요, 신발이 두 개 있습니다. 엄마는 신발이 두 개 있습니다. 아빠는 신발이 두 개 있습니다. 신발 두 개로 구성된 세 그룹이 있습니다. 두 개, 네 개, 여섯 개… 

III. 관점 조정

위에 나열된 아이디어는 완전하지 않습니다. 나는 음악/리듬 실험, 도서관 이야기 시간, 자연 탐험, 시 기억, 예술과 공예, 또는 성경 기억의 즐거움에 대해서도 논의하지 않았습니다. 자신의 개성과 가족의 문화를 받아들이고 소중한 미취학 아동을 좋아하는 일에 참여시키세요. 당신의 열정은 전염될 것입니다!

내가 제안한 아이디어 중 어느 것도 당신이 가질 필요가 없습니다. 학교 시간을 갖거나 광범위한 정규 유치원 커리큘럼을 구입할 수 있습니다.

나는 당신이 당신의 하루에 더 많은 것을 추가해야 한다는 압력에 저항하도록 격려하고 싶습니다. 대신 관점과 사고 방식을 바꾸십시오. 하루 종일 미취학 아동의 몸, 마음, 영혼의 성장을 유기적이고 부드럽게 장려하는 숨겨진(그렇게 숨겨져 있지 않은) 방법이 얼마나 많은지 놀라게 될 것입니다.