트위터에서 NC 상원 민주당 원들은 홈 스쿨 부모가 교육자가 아니라고 말합니다

매튜 맥딜, 2021년 8월

NC 상원에서 논의 중 주택 법안 324, 학교의 존엄성과 차별 금지 보장 목요일에. 이것은 공립학교에서 비판적 인종 이론 개념을 가르치는 것에 관한 중요하고 흥미로운 이야기이지만, 논쟁을 통해 홈스쿨링에 대한 약간의 측면 토론이 탄생했습니다.

교육에 관한 논의가 진행되는 동안 Gladys Robinson 상원의원(D-Guilford)은 Paul Newton 상원의원(R-Cabarrus)은 교육자가 아니라고 말했습니다. 뉴턴은 나중에 트위터에 답했다, “상원 회의에서 로빈슨 상원의원은 우리 아이들을 성공적으로 홈스쿨링한 나와 내 아내가 교육자가 아니라고 비난했습니다. 그것은인가? @NCSenateDems 홈스쿨링을 하는 부모는 교육자가 아니라는 입장이요?” 

이후 NC 상원의원은 민주당 응답으로 트윗됨, “분명히 당신은 수년에 걸쳐 가족 저녁 식사를 준비했습니다. 우리는 여전히 당신을 요리사라고 부르지 않을 것입니다.”

그 의미는 분명합니다. 가르친다고 해서 당신이 '교육자'가 되는 것은 아닙니다. "교육자"는 교육을 받고 국가에서 인증한 전문가입니다. 이러한 태도로 인해 많은 사람들은 가정 교육의 신뢰성과 효율성에 의문을 제기하게 되었습니다. 훈련받은 교육자가 아닌 부모가 어떻게 자녀를 효과적으로 교육할 수 있습니까? 홈스쿨링 부모들이 수십 년 동안 자녀를 가르쳐 왔으니, 이제 나는 또 다른 질문을 제시하고 싶습니다. 

훈련을 받고 국가 인증을 받은 전문 "교육자"가 홈스쿨 부모보다 학생을 가르치는 데 더 효과적입니까? 

이 질문에 답할 때 고려해야 할 몇 가지 사항은 다음과 같습니다. 

홈스쿨 학생들은 표준화된 학업 성취도 시험에서 공립학교 학생들보다 더 높은 점수를 받습니다. 

국립 가정 교육 연구소(National Home Education Research Institute)의 Brian Ray 박사는 2010년에 홈스쿨 학생의 학업 성취도와 인구통계학적 특성에 대한 전국적인 연구를 수행했습니다.* 11,000명 이상의 홈스쿨 학생을 대상으로 한 전국적인 연구에서 홈스쿨 학생은 평균 30점 이상의 점수를 받았습니다. 표준화된 학업 성취도 시험에서 공립학교 학생보다 높은 백분위 점수를 받았습니다. 이 논의의 목적을 위해, 본 연구에서 홈스쿨 부모의 89%는 국가 인증 교사가 된 적이 없다는 점에 유의하는 것이 중요합니다. 실제로, 한 번도 자격증을 취득한 적이 없는 부모를 둔 홈스쿨 학생들은 부모 중 한 명이 자격증을 갖춘 교사를 둔 학생들보다 약간 더 나은 점수를 받았습니다.

연구 결과에 따르면 교사 준비 및/또는 국가 인증이 학생의 학업 성취로 이어진다는 사실은 입증되지 않았습니다.

2017년 연구 검토에서 Ray 박사는 “공립학교에서 교사 준비 및/또는 교사 자격증과 학생의 학업 성취도 사이에 최소한의 상관관계가 있다는 연구 결과가 계속 나오고 있습니다(공립 교육 센터, 2009; Richardson, 2001). 즉, 공립/공립학교가 미국 학생들의 대다수를 가르치는 116년과 약 100년 간의 교사 자격 제도 이후에도 학자들은 여전히 정규 또는 공립 교사 훈련 및 자격이 기관 학교의 어린이들에게 필요하다고 주장하는 데 어려움을 겪고 있습니다. 잘 배우고 있어요.”**

우리는 "교육자"가 홈스쿨 부모보다 학생들을 가르치는 데 더 효과적이지 않다는 결론을 내릴 수 있는 것 같습니다. 아마도 훈련을 받고 국가 인증을 받은 전문가인지 여부만으로 "교육자"를 식별해서는 안 될 것입니다. 교육자는 단순히 다른 사람을 효과적으로 교육하는 사람입니다. 홈스쿨 부모는 훌륭한 교육자입니다! 자녀를 가르치고 인생을 준비함으로써 자녀의 삶에 투자하고 있는 모든 부모 교육자들에게 감사드립니다! 

* 레이, 브라이언 D.(2010년 2월 3일). 홈스쿨 학생의 학업 성취도와 인구통계학적 특성: 전국적인 연구. 학술 리더십 저널, 8(1). https://www.nheri.org/wp-content/uploads/2018/03/Ray-2010-Academic-Achievement-and-Demographic-Traits-of-Homeschool-Students.pdf

** 레이, 브라이언 D. (2017). 홈스쿨링에 대한 연구를 검토하고 교육자는 무엇을 배울 수 있습니까? 찬성 입장, 28(2). 2020년 6월 11일 및 2018년 11월 21일에 검색됨 http://dx.doi.org/10.1590/1980-6248-2016-0009
참고자료:
– 공교육 센터. (2009년 12월 17일). 자격이 높다는 것은 효율성이 높다는 것을 의미합니까? 2016년 2월 5일에 검색함 http://www.centerforpubliceducation.org/Main-Menu/Staffingstudents/How-good-are-your-teachers-Trying-to-define-teacher-quality/Does-highly-qualified-mean-highly-effective.html
– Richardson, V. (Ed.). (2001). 교육연구 핸드북, 제4판 워싱턴 DC: 미국 교육 연구 협회.