En Twitter, los demócratas del Senado de Carolina del Norte dicen que los padres que educan en el hogar no son educadores

por Matthew McDill, agosto de 2021

El Senado de Carolina del Norte debatió Proyecto de ley de la casa 324, Garantizar la dignidad y la no discriminación en las escuelas el jueves. Si bien esta es una historia importante e interesante sobre la enseñanza de los conceptos de la Teoría Crítica de la Raza en las escuelas públicas, a través del debate nació una pequeña discusión paralela sobre la educación en el hogar.

En medio de la discusión sobre educación, la Senadora Gladys Robinson, D-Guilford, declaró que el Senador Paul Newton, R-Cabarrus, no era un educador. newton mas tarde respondió en Twitter, “En un intercambio en el Pleno del Senado, el Senador Robinson nos acusó a mí y a mi esposa, que educamos exitosamente a nuestros hijos en el hogar, de no ser educadores. Es el @NCSenateDems posición de que los padres que educan en el hogar no son educadores? 

Más tarde, los demócratas del Senado de Carolina del Norte tuiteó en respuesta, “Seguramente cocinaste la cena de tu familia a lo largo de los años. Todavía no te llamaríamos chef”.

La implicación es clara. Enseñar no te convierte en un "educador". Un “educador” es un profesional capacitado y certificado por el estado. Esta actitud ha hecho que muchos cuestionen la credibilidad y eficacia de la educación en el hogar. ¿Cómo pueden los padres que no son educadores capacitados educar efectivamente a sus hijos? Ahora que los padres que educan en el hogar han estado enseñando a sus hijos durante varias décadas, me gustaría proponer otra pregunta. 

¿Son los “educadores” profesionales capacitados, certificados por el estado, más efectivos para enseñar a sus estudiantes que los padres que educan en el hogar? 

Aquí hay un par de cosas a considerar mientras respondemos esta pregunta. 

Los estudiantes de educación en el hogar obtienen puntajes más altos en las pruebas estandarizadas de rendimiento académico que los estudiantes de escuelas públicas. 

El Dr. Brian Ray, presidente del Instituto Nacional de Investigación de Educación en el Hogar, realizó un estudio nacional en 2010 sobre el rendimiento académico y las características demográficas de los estudiantes de educación en el hogar.* En este estudio nacional de más de 11 000 estudiantes de educación en el hogar, los estudiantes de educación en el hogar obtuvieron, en puntos porcentuales más altos que los estudiantes de escuelas públicas en las pruebas estandarizadas de rendimiento académico. Para los propósitos de esta discusión, es importante señalar que 89% de los padres que educaron en el hogar en este estudio nunca habían sido maestros certificados por el estado. De hecho, los estudiantes de educación en el hogar cuyos padres nunca habían sido maestros certificados obtuvieron calificaciones ligeramente mejores que los estudiantes para quienes alguno de los padres había sido maestro certificado.

La investigación no demuestra que la preparación de los maestros y/o la certificación estatal resulten en el rendimiento académico de los estudiantes.

En una revisión de la investigación de 2017, el Dr. Ray concluye que “la investigación continúa encontrando correlaciones mínimas entre la preparación y/o la certificación de los maestros y el rendimiento académico de los estudiantes en las escuelas públicas (Center for Public Education, 2009; Richardson, 2001). Es decir, después de 116 años de escuelas estatales/públicas que enseñan a la mayoría de los escolares de EE. UU. y alrededor de un siglo de sistemas de certificación de maestros, a los académicos todavía les resulta difícil argumentar que la capacitación y certificación de maestros formales o estatales es necesaria para los niños en escuelas institucionales. aprendiendo bien.”**

Parece que podemos concluir que los "educadores" no son más efectivos para enseñar a sus alumnos que los padres que educan en el hogar. Tal vez no deberíamos identificar a los “educadores” únicamente por si son o no profesionales capacitados y certificados por el estado. Un educador es simplemente alguien que educa eficazmente a los demás. ¡Los padres que educan en el hogar son educadores maravillosos! ¡Gracias a todos los educadores de padres que están invirtiendo en la vida de sus hijos enseñándoles y preparándolos para la vida! 

* Ray, Brian D. (2010, 3 de febrero). Logros académicos y características demográficas de los estudiantes de educación en el hogar: un estudio a nivel nacional. Revista de Liderazgo Académico, 8(1). https://www.nheri.org/wp-content/uploads/2018/03/Ray-2010-Academic-Achievement-and-Demographic-Traits-of-Homeschool-Students.pdf

** Ray, Brian D. (2017). Una revisión de la investigación sobre la educación en el hogar y ¿qué podrían aprender los educadores? Pro-Posições, 28(2). Recuperado el 11 de junio de 2020 y el 21 de noviembre de 2018 de http://dx.doi.org/10.1590/1980-6248-2016-0009
Referencias:
– Centro de Educación Pública. (2009, 17 de diciembre). ¿Altamente calificado significa altamente efectivo? Recuperado el 5 de febrero de 2016 de http://www.centerforpubliceducation.org/Main-Menu/Staffingstudents/How-good-are-your-teachers-Trying-to-define-teacher-quality/Does-highly-qualified-mean-highly-effective.html
– Richardson, V. (Ed.). (2001). manual de investigación sobre la enseñanza, cuarta edición Washington, DC: Asociación Estadounidense de Investigación Educativa.