El largo invierno

Noviembre-diciembre 1999 / por Sandi Goforth

¿Hay alguien más cuyo libro favorito de La casa sea el largo invierno? Me encanta por muchas razones. Una es la asombrosa determinación de una madre de mantener un espíritu alegre ante el hambre y el frío, y otra es la forma personal en que me habla. Porque he tenido otros tipos de inviernos largos, y si esa familia pionera pudo perseverar a través de sus increíbles dificultades, entonces yo también puedo ser paciente. El invierno que recuerdo hoy es el anterior a la gloriosa primavera en la que mi hijo se dedicó a la lectura recreativa. Si su hijo tiene ocho, nueve o diez años y no es un lector ansioso y confiado, entonces usted está en medio de este largo invierno. Puedo describir lo que sientes porque he estado allí y lo sé muy bien.

Lo más probable es que sientas que es tu culpa. Quizás no estimulaste lo suficiente al niño cuando era bebé, o no leíste lo suficiente en voz alta durante los años preescolares (como si pudieras haberlo hecho). Probablemente no practicaste lo suficiente los sonidos vocálicos a los cinco, seis y siete años, o de alguna manera arruinaste el programa fonético que utilizabas. Te sientes como un fracaso. Tú también te preocupas. Tal vez haya algún problema con este niño y sea necesario realizar pruebas exhaustivas. ¡Pero él o ella es tan inteligente! Ella solo invierte algunas letras, entonces ¿cómo puede ser dislexia? Siente que está dando vueltas en el plan de estudios que está utilizando porque tanto usted como su hijo odian enfrentar la lectura y la escritura requeridas para el nivel de grado actual. El niño tiene un nivel de interés avanzado y pocos materiales de lectura fácil que coincidan con su nivel de razonamiento. Y usted se aflige porque siente que su hijo puede sentirse “tonto” y compararse con otros de su edad.

Ahora, sólo para hacerlo un poco más fácil para aquellos que leen todos estos "tú" y se sienten un poco expuestos, permítanme cambiar a "yo". Yo era profesor de aula. Enseñaba primer grado y había comenzado un programa de maestría en (¿qué más?) lectura. A mitad de camino la “vida” se interrumpió y me casé. Seguí enseñando en la escuela hasta que llegaron mis propios hijos y descubrí la educación en el hogar. Aunque la educación en el hogar moderna era algo nuevo y poco común, sabía que esto era lo que el Señor tenía para nosotros. Pero, cuando mi brillante, y quiero decir brillanteMi niño de siete años no leía bien, me sentí decepcionada y traicionada por mi profesión. El año siguiente pensé que seguramente este sería el año en el que haría clic. Trabajamos duro. Lo siento. ¿Nueve años? Pasaron once meses. Los cuatro años de angustia que transcurrieron entre el sexto y el décimo cumpleaños de nuestro hijo fueron los más largos de mi vida. Ser pionero en el movimiento de educación en el hogar ya fue bastante difícil. Éramos raros. Si a eso le sumamos los problemas de lectura, también estaba hecho un desastre. ¿Cuándo, oh cuándo, terminaría esto?

Mi largo invierno llegó a su fin. La lectura, en toda su dulce belleza, finalmente hizo clic, ¡y no me pregunten cómo! No sé si fue la novela llena de acción que nos regaló un amigo, o si ambos nos relajamos un poco. Con perplejo alivio miré hacia atrás y pensé: “¿De qué sirvió todo eso? ¿Que aprendi? ¿Podría volver a pasar por esto de una manera más parecida a la forma en que Ma Ingalls manejó su largo invierno? Y sin respuestas, ¡tuve la oportunidad de descubrirlo!

Sí, cuando nuestros dos hijos mayores disfrutaban de su libro número cien, Dios nos dio dos bebés más. Los niños mayores crecieron a medida que pasaban siete años más.

“Seguramente no me volverás a pedir eso, ¿verdad, Señor?”

"¿Caballero?" (Respiracion profunda)

“Está bien, padre, camina conmigo. Ayúdame a hacerlo mejor esta vez. Quita mi preocupación. Muéstrame cómo sonreírle a mi hija con dificultades y decirle lo inteligente que es y cómo estas palabras escritas son muy confusas de entender. Permítanme negarme a mostrar frustración e impaciencia. Ayúdame a recordar el éxito que tienen mis hijos adultos. (¿Hijos adultos? ¿Yo?) Padre, sabes por qué me dejas recorrer este camino nuevamente. Debo agradecerles y animar a otros a tener paciencia. Usted es fiel. Tú son ¡fiel!"

Mamás, existen más teorías de lectura de las que se pueden imaginar, pero nadie sabe realmente por qué un niño lee pequeño y otro más tarde. Utilice un buen programa de fonética, pero el plan de estudios no es la respuesta y puede que no tenga mucho en cuenta. El cronograma para el “clic-in” de su hijo no es necesariamente suyo. En todo este asunto de ser padres, nosotros hacemos nuestra parte, pero Dios hace la parte más importante. Nuestros hijos son su obra en nosotros. Y su obra es una buena obra. Así que no te desanimes. El camino de la educación en casa ahora es más transitado, así que pídele a un amigo que te haga responsable ante un espíritu paciente y tranquilo de tu programa académico y de tu lector reacio o poco desarrollado. Llegará la primavera.

Sandi y Walt Goforth ahora viven en San Antonio, TX. Walt y Sandi fueron una familia pionera en NCHE y Walt es ex presidente. Este artículo fue impreso por primera vez en el Informe de efecto invernadero, noviembre/diciembre de 1999.