Літня школа. Частина 2: Перевертаючи таблиці

Одного спекотного літнього дня мої діти прийшли з гри на вулиці, тому що було занадто спекотно для їхніх планів. «Чому ми ходимо в школу, коли погода найкраща для занять на вулиці, і робимо перерви, коли занадто спекотно?», – запитували вони. Я зрозумів, що в них була хороша думка. Саме тоді я почав думати про те, щоб змінити стандартний шкільний розклад. Тож того року й багатьох років після цього ми змінили наш шкільний розклад, щоб проводити уроки, орієнтовані на підручники, влітку та взимку. Ми робимо перерви в чудово помірні весняні та осінні місяці. Ми любимо відвідувати місця відпустки в міжсезоння. Тарифи на житло нижчі, хоча багато місць все ще досить приємні для купання та інших водних розваг, особливо в більш південних регіонах. Популярні пам'ятки, як правило, також менш людні. 

Багато років тому ми жили в Чарлстоні, штат Південна Кароліна. Нашою улюбленою порою року для відвідування пляжу була пізня осінь або рання весна. Мало того, що ми мали б майже всі пляжі для себе, але й осіння погода залишила дивовижні приливні басейни вздовж берега, які кишіли різноманітним захоплюючим морським життям. Зимові шторми на морі залишили весняний пляж усіяним красивими мушлями, які рідко можна знайти влітку. Найкраща частина всього — це якість навчання, пов’язана з вивченням припливів, спостереженням за тим, як фази місяця впливають на припливи, годинами споглядання морських мешканців, що плавають у приливних басейнах, гортанням наших польових путівників, щоб визначити зібрані нами мушлі, і побачити життєвий цикл різних форм морського життя на нашому прибережному майданчику. Коли ми бігаємо по піску чи повертаємось додому в гори Північної Кароліни, коли збираємо осіннє листя чи знаходимо саламандр під річковими скелями, це не так «відчувається» як школа, як коли ми сидимо за партою і заповнюємо порожні місця на сторінках нашого робочого зошита, але глибина важливого навчання велика.

У нашому поточному навчальному році таблиці змінилися з інших причин. У травні минулого року ми переїхали з двоповерхового будинку з повним підвалом, де була велика бібліотека домашньої школи, до набагато меншого будинку в стилі ранчо без підвалу. Я провів весняні місяці 2020 року, збираючи наші речі, поки наші діти насолоджувалися весняним вітром, квітами та метеликами просто неба. Цієї осені я дуже хворів через віддалені наслідки COVID-19, тому мої можливості навчатися з дітьми були дуже обмежені. Кожного дня мої діти читали книгу на свій вибір з нашої наукової чи історичної полиці, а потім виходили на вулицю насолоджуватися осінньою погодою. Окрім деяких осінніх рукоділля, онлайн-класів мистецтва та щотижневих уроків Zoom STEM у місцевій бібліотеці, вони мали час, щоб побігати та пограти, покататися на велосипеді чи самокаті, прикрасити під’їзну доріжку крейдою для тротуару, погойдатися з гілки дерева чи просто лежали в своїх гамаках.

З настанням зими, коли дні ставали холоднішими, ми перейшли до більш суворого розкладу в школі, навіть незважаючи на те, що в деякі дні мені доводилося призначати уроки математики та англійської мови, а потім шукати на YouTube відео про науку та історію, щоб вони могли їх виконувати, поки я відновлювався. Коли наслідки весни змусили їх знову занепокоїтися вдома, а наші щоденні уроки були перервані щохвилинними коментарями щодо будування гнізда, що відбувалося за вікном нашої їдальні/класу, ми знову склали наші книжки на перерву. 

У квітні ми спакували валізи та вирушили на північ, щоб відвідати озеро Ері, Ніагарський водоспад, Зелені гори Вермонту та імпровізовану зупинку біля Меморіалу Лінкольна на зворотному етапі нашої подорожі. Травневі дні були сповнені будівництвом і висаджуванням грядок, створенням саду з дикими квітами, документуванням росту трьох різних груп пташенят і годинами експериментів із новими художніми техніками. Мої дочки навчилися в’язати спицями та гачком і навіть почали брати замовлення на замовлення на замовлення. Тепер, коли літня спека знову вразила нас, шкільні підручники повернули, і ми відновили більш формальне навчання. Ми з нетерпінням чекаємо наших майбутніх осінніх канікул після літа, проведеного, закінчуючи наші підручники.

У різні роки були різні підходи до нашого шкільного розкладу. Одним із моїх улюблених аспектів домашнього навчання була свобода планувати наші шкільні дні навколо того, що ми хочемо робити та що найкраще підходить для нашої сім’ї щороку. Багато років ми змінювали курс, щоб пристосуватися до несподіваних обставин. Зміни в нашому шкільному розкладі були одним із наших найефективніших і дієвих методів, повною мірою використовуючи переваги зміни сезону. Як щодо тебе? Ви дотримуєтеся традиційного шкільного календаря чи знайшли інший розпорядок дня, який більше підходить для вашої родини? Ми будемо раді почути від вас коментарі.

[Не пропустіть публікацію минулого тижня: Літня школа. Частина 1: чи навчаються канікули? Вми розглядали можливість взяти канікули за шкільними підручниками, одночасно культивуючи спосіб життя навчання, знаходячи цікаві способи продовжувати навчання в літні місяці.]