고등학교를 통한 홈스쿨링은 모두에게 맞는 하나의 크기가 아닙니다.

고등학교를 통한 홈스쿨링은 많은 사람들에게 약간 위협적으로 들립니다. 나는 우리 큰 아이가 9학년을 시작하기 전 여름을 분명히 기억합니다. 나는 그것이 우리의 학습 스타일에 큰 변화가 될 것이라고 생각했습니다. 우리는 단위 학습을 좋아하는데, 그녀가 고등학교에 입학하면 홈스쿨의 큰 부분을 잃게 될 것이라고 생각했습니다.

내가 발견한 것은 그녀가 고등학교 시절 실습 학습을 통합할 수 있었고 우리는 그녀가 하고 있는 일의 기본을 어린 아이들에게 가르치기 위해 그녀의 수업을 여러 번 활용했다는 것입니다. 그녀는 역사에서 공부할 주제를 갖고 있을 것입니다. 그녀는 읽기, 쓰기, 연극, 음악, 미술을 이러한 연구에 통합했습니다.

고등학교 시절이 진행됨에 따라 그녀는 음악과 미술을 즐겼고, 이 두 분야에 대한 보충 수업을 들으면서 매년 선택 과목이 되었습니다. 그녀의 다른 과목에서는 교과서와 컴퓨터 기반 커리큘럼을 사용했습니다. 우리는 그녀의 강점에 맞게 수업을 맞춤화했고, 그녀가 필요로 하는 영역을 구축하는 커리큘럼을 찾았습니다.

누군가 나에게 준 조언 중 하나는 매년 과목, 성적, 과외 활동을 추적하라는 것이었습니다. 나는 이것을 내 컴퓨터에 문서로 저장했기 때문에 그녀의 4학년 성적표를 쉽게 작성할 수 있었습니다. 당신은 이것을 미루고 싶지 않으며 모든 것을 기억할 것이라고 생각합니다. 당신은하지 않습니다. 고등학교의 각 자녀에 대한 문서를 만들고 매 학기마다 업데이트합니다.

내 다음 아이가 9학년이 되었을 때, 나는 그 아이가 고등학교에 진학하려면 교과서적인 접근 방식이 더 필요하다는 것을 깨달았습니다. 그는 7학년과 8학년 때 단원 학습보다 교과서를 더 많이 사용했기 때문에 매일 해야 할 일과 확인해야 할 일의 목록을 작성하는 것이 그에게 적합했습니다. 그는 수업과 프로젝트를 완료하기 위한 촉매제가 될 때 단위 학습 접근 방식의 개방형 느낌을 좋아하지 않았습니다.

그 해 봄에 우리는 딸아이를 홈스쿨에서 졸업시켰고, 나는 다음 고등학생을 위한 준비를 했습니다. 커리큘럼을 조사하는 데 시간을 보낸 후 나는 그를 위해 책을 사기로 결정했습니다. 가을에 학교를 시작하면서 접근 방식은 달랐지만 여전히 우리의 홈스쿨이었습니다. 우리도 같은 사명을 염두에 두고 있었습니다. 우리는 자녀들에게 마음을 다하고 뜻을 다하고 영혼을 다하여 주님을 사랑하도록 가르치고 싶었습니다. 우리는 그들이 삶으로 하나님을 따르기를 원했습니다.

이 아들은 10학년을 마치면서 3학년과 4학년 때 뭔가 다른 일을 하고 싶었습니다. 그는 배관공의 견습생이 되고 싶었습니다. 하나님은 우리를 교회에 두셨고 그곳에서 홈스쿨 아빠이기도 한 배관공을 만났고 그는 견습생을 찾고 있었습니다. 우리 아들은 낮에는 견습생으로 고등학교 마지막 2년을 보내고 저녁에는 영어, 역사, 과학, 수학을 했습니다.

그가 졸업한 봄에 우리의 셋째 아들은 9학년이 되었습니다. 다시 한 번 그의 학습 스타일과 관심 사항을 고려했습니다. 그가 배우고 싶은 것에 대해 이야기를 나누고 함께 그의 커리큘럼을 선택했습니다. 그는 열여섯 살이 된 후 잔디 관리 분야에서 파트타임으로 일하기 시작했습니다. 그는 아침 일찍이나 저녁에 학교 공부를 하고 늦은 아침과 오후에 일했습니다. 그는 학교와 아르바이트의 균형을 잘 유지했습니다. 그는 지난 봄에 졸업했고 올해 목회 수업을 듣고 있습니다.

올해 저는 11학년과 9학년이 되었습니다. 둘 다 동일한 핵심 주제를 다루지만, 나는 그들의 학습 스타일과 관심에 맞는 책을 선택했습니다. DVD 수업, 교과서, 온라인 강좌가 결합되어 있습니다.

제 큰 다섯 자녀의 경우에서 볼 수 있듯이 저는 능력과 관심에 따라 커리큘럼을 선택했습니다. 나는 그들이 하나님께서 성인으로서 무엇을 하라고 부르신다고 생각하는지 고려했고, 그 요소들을 그들의 고등학교 시절에 통합시켰습니다.

아이들을 홈스쿨링하는 것은 나에게 축복이었습니다. 지금까지 홈스쿨에서 그들 중 세 명을 졸업하는 것은 많은 일이자 최고의 직업이었습니다.