un poco de gracia

Otoño 2021/Diane Helfrich
En nuestra existencia humana, la mayoría de nosotros tenemos un pequeño problema que nos da el beneficio de la duda. Somos autocríticos, casi hasta el punto de la culpa. Encuentro esto especialmente cierto en la comunidad de educación en el hogar cuando veo publicaciones en Facebook y respondo preguntas en sesiones grupales. Las personas tienen miedo de no estar haciendo lo suficiente y les preocupa que puedan fallarles a sus hijos. ¿Suena familiar? Yo era uno de esos. Ahora, déjame contarte un poco sobre lo que he aprendido con el tiempo.

Como dijo una vez un buen amigo: “Todos sabemos cosas. Todos no sabemos cosas”. Mis maestros, a medida que crecía, sabían cosas y no sabían cosas. Los profesores universitarios saben cosas y no saben cosas. Nuestros hijos saben cosas y no saben cosas, y cuando se dirijan a la universidad, todavía habrá cosas que no sabrán, sin importar qué tan bien les enseñemos. también estamos aprendiendo todo el tiempo, y también lo son nuestros hijos; hay más que saber en una vida de lo que cualquiera de nosotros entenderá, y nadie lo sabe todo.

Recuerdo cierto momento con cada uno de mis dos hijos en el que me di cuenta de que sabían cosas que yo no sabía que entendían. Recuerdo que me dije a mí mismo: "¿De dónde sacaron esa información?" Con cada uno de ellos, llegó en algún lugar durante la escuela primaria. Debido a que exploramos y discutimos mucho la información todos los días, comenzaron a encontrar cosas por su cuenta o sacar conclusiones que no necesariamente habían surgido antes. Ya no tenía el control de lo que ellos sabían, y eso me golpeó. Me imagino que tú también lo has experimentado en alguna medida. ¡Son buenas noticias! ¡Significa que están aprendiendo a pesar de nosotros! También recuerdo un punto distinto con cada uno de mis hijos cuando supe que ellos eran dueños de su educación en lugar de que fuera mi responsabilidad.

Con mi hijo, esta toma de conciencia se produjo durante una clase cooperativa en la que participó en la creación de una revista literaria. Cada estudiante tuvo que escribir artículos para incluir en el producto que se publicaría para nuestra comunidad de educación en el hogar. Todo el tiempo, insistí porque, en sus pruebas anuales, obtendría un percentil noventa y nueve en todos los temas excepto en la puntuación, y en la puntuación, era como si no le importara. Cuando trabajábamos juntos, sabía que él entendía las reglas, pero siempre sacaba las peores notas en las pruebas. Luego vino la tarea: editar el artículo de su vecino. ¡La bestia surgió dentro de él! Editó con fervor, se convirtió en el corrector de estilo del anuario y, en la universidad, un profesor de filosofía le dijo que cuando escribiera su próximo libro, quería que mi hijo lo editara. Este aparente déficit no era un problema de aprendizaje, y yo no influí en el cambio. La clase de diario aprovechó algo en él, probablemente un lado competitivo, que unió todo, y se motivó a sí mismo, no solo para el diario literario, sino para todo (excepto matemáticas, que se abordará un poco más adelante en el artículo). ).

Con mi hija, fue el día después de que obtuvo su licencia de conducir. Había salido en su primera aventura en solitario una tarde y me llamó para decirme que llegaría tarde a casa porque se detuvo en Barnes & Noble para leer. El economista. ¡Choque! Yo no le pedí que hiciera eso. Ella estaba en el debate de la política del equipo, y tomó el manto de expandir su educación sobre sí misma. Ella impulsó el aprendizaje, no yo.

Tuvimos muchos fracasos en el camino. ¡Por favor, no ponga a ninguno de nosotros, educadores en el hogar con experiencia, en un pedestal! Realmente nunca pasé las matemáticas con mi hija. Era un tema desafiante, y se convirtió en una guerra que renuncié después del álgebra. Sabía que ella sabía cómo aprender y lo asumiría cuando tuviera que hacerlo. Ella hizo exactamente eso en la universidad cuando se esforzó y obtuvo una de sus pocas B en su carrera universitaria. Aún así, una B en lugar de una A fue una victoria para ella porque descubrió cómo hacer lo que tenía que hacer. Mi hijo también rechazó las matemáticas conmigo, así que dejé que la universidad comunitaria fuera su despertar. Reprobó su primer curso de matemáticas. No dejó que eso lo definiera; ahora está trabajando en un doctorado. en economía, más o menos un título en matemáticas. Tal vez no era bueno enseñando matemáticas. (No estaba… ¡shhh!) Era bueno para asegurarme de que aprendiéramos cosas geniales en el camino, así que a mis dos hijos les encantaba aprender.

Mi punto aquí es que cuando les presente a sus hijos oportunidades para aprender, lo harán. Están aprendiendo de ti y contigo todo el tiempo. Expóngalos a cosas interesantes. Asegúrese de que reciban alimentación educativa de las cosas que les entusiasman y crecerán sabiendo cómo aprender. que, de hecho, es el objetivo ¿Por qué titulé este artículo “Un poco de gracia”? Lo nombré así para quizás inspirarte a relajarte y liberarte para disfrutar el proceso con tus hijos. No te preocupes por fallarles; date un poco de gracia!