Nie zu alt, um weiter zu lernen

Ich habe es immer geliebt, neue Dinge zu lernen. Während meine Kinder noch zu Hause waren, lernte ich Tontechnik (für meine Kirche), Aktienkauf (für einen Aktienklub) und Latein (aus Spaß). Das waren Themen, von denen ich anfangs absolut nichts wusste – ich war definitiv ein „Griechisch für mich“-Neuling.

Jetzt, nachdem ich die letzten vierzehn Jahre damit verbracht habe, meine Kinder zu Hause zu unterrichten und sie aufs College zu schicken, richte ich meine Aufmerksamkeit auf das Lernen von Mathematik. Mein letzter Algebra-Kurs war in meinen frühen College-Jahren vor ungefähr vierzig Jahren, und mein derzeitiger Plan ist es, mit Algebra zu beginnen und im Sommer mit Vorkalkül fertig zu werden. Dies sollte mich darauf vorbereiten, Naturwissenschaften neu zu lernen, insbesondere Chemie und Physik – mein Ziel für die Zukunft.

Okay, ich weiß, was du denkst. Es ist die gleiche Reaktion, die ich von anderen erhalten habe, wenn ich ihnen meine Sommerpläne erzähle. Mit verzerrten Gesichtern und einer offensichtlich gerunzelten Stirn antworten sie mit „Wirklich?“ oder "Warum?"

Warum sollte eine Frau von über sechzig Jahren versuchen, sich auf eine so strenge mentale Reise zu begeben? Ist es nicht an der Zeit, dass sie sich zur Ruhe setzt, sich entspannt und eine wohlverdiente Schulpause einlegt (insbesondere nach dem Homeschooling? alle diese langen Jahre)? Ich habe mir dieselbe Frage gestellt, und mir sind drei Gründe eingefallen, warum ich weiterhin nach neuen Dingen suche, um sie zu lernen:

1. Um meine Menschlichkeit zu stärken

2. Gott kennen

3. Lernen, weil ich gerne lerne

Der erste Grund, warum ich eine neue Disziplin lerne, ist, meine Menschlichkeit zu stärken. Ich war einer jener Leute, die ihr akademisches Lernleben in den Geisteswissenschaften verbracht haben. Obwohl ich als junger Student sehr gut in Algebra war, dauerte das Bearbeiten von mathematischen Problemen immer noch so lange, und wenn man dann einen Fehler machte, musste man wieder von vorne anfangen! Ich wollte sofortige Ergebnisse, hauptsächlich, damit ich meine Zeit mit den guten Dingen wie Literatur und Geschichte verbringen konnte. Früher dachte ich, warum muss ich die Experimente selbst nachstellen? Kann ich nicht einfach über Ihre Ergebnisse lesen?

Aber jetzt, wo ich älter bin, sehe ich, dass ich nur halb gemacht bin. Ich weiß sehr wenig über Naturwissenschaften und Mathematik. Vielleicht ist meine Neugier stärker, aber jetzt interessiere ich mich dafür, wie und warum Dinge funktionieren.

Der zweite Grund, warum ich eine neue Disziplin lerne, ist, dass ich Gott besser kennenlernen möchte. Mir kam der Gedanke, dass ich nicht zögern würde, an einem weiteren Bibelstudium teilzunehmen (ich war bei vielen dabei) oder zur nächsten Konferenz aufzubrechen (davon war ich auch ziemlich oft!), um die Gelegenheit zu nutzen, mehr über Gott zu erfahren . Allerdings ignorierte ich den Gott der Schöpfung. Ich habe mir noch nicht einmal die Chance gegeben, ihn durch die Natur sprechen zu hören, seine Schönheit in dem widergespiegelt zu sehen, was er gemacht hat, und zu versuchen zu verstehen, wie er es gemacht hat.

Ich beginne gerade erst mit dieser mathematischen und wissenschaftlichen Reise, also habe ich noch nicht viel zu sagen. Aber ich werde denen glauben, die mir vorausgegangen sind, dass Gott herrlich in Rationalen und Radikalen, ionischen Bindungen und Stöchiometrie zu finden ist.

Der dritte Grund, warum ich eine neue Disziplin lerne, ist, dass ich es liebe zu lernen! Ich liebe es, Dinge zu lernen, von denen ich absolut nichts weiß. Die Freude, etwas Neues und Fremdes zu lernen, hat dazu geführt, dass ich aus Spaß viele Stunden damit verbracht habe.

Während ich verschiedene Themen lernte, wurde ich auch einer Erklärung der drei Stufen des Lernens ausgesetzt: Grammatik, Dialektik und Rhetorik. In der ersten Stufe, der Grammatikstufe, lernt der Schüler die Fakten, Regeln, Definitionen und konkreten Aspekte eines bestimmten Themas. In der zweiten Stufe, der Dialektik, lernt der Schüler, wie die Grammatikstücke zusammenpassen, das „Wie und Warum“ der Grammatik, die er in der ersten Stufe gelernt hat. In der dritten Stufe, der Rhetorikstufe, ist der Schüler bereit, das, was er in der Grammatik- und der Dialektikstufe gelernt hat, zu nehmen und ein Artefakt zu produzieren, eine Aktivität durchzuführen oder sogar andere zu unterrichten.

Um beispielsweise ein Brettspiel spielen zu lernen, muss der Anfänger zuerst die Details des Spiels lernen. Wie heißen die Stücke? Wie lauten die Regeln? Gibt es neue Definitionen zu lernen? Zweitens muss der Spieler das Spiel als Probelauf spielen, um zu sehen, wie es funktioniert. In dieser Phase wird der Spieler viele Fragen stellen, um das Spiel bestmöglich zu verstehen und gut zu spielen. Das Spiel muss möglicherweise viele Male gespielt werden, bevor der Spieler anfangen kann zu verstehen, wie man das Spiel gut spielt. Die letzte Phase tritt ein, wenn der Spieler ein gründliches Verständnis erreicht hat und endlich auf einem Niveau spielen kann, auf dem er nun beginnt, seine eigenen Strategien und Gegenzüge anzuwenden, um ein würdiger Gegner zu werden.

Rückblickend erkenne ich diese drei Phasen meines Erlernens von Tontechnik, Aktien und Latein klar, obwohl das Lernen, das ich in jedem dieser Bereiche gemacht habe, durch unterschiedliche Methoden erreicht wurde. Als ich lernte, wie man Sound betreibt, war es durch Training-on-the-Job. Von einem Mentor eine Fertigkeit beigebracht zu bekommen, war eine wunderbare Erfahrung, obwohl meine Lernkurve sehr spürbar war, besonders wenn etwas schief ging. Selbst wenn ich eine bestimmte Aufgabe ganz gut lösen konnte, war es für mich schwierig, die Ursache zu finden, wenn etwas schief ging, weil ich über die Grammatik- und Dialektik-Stufen in die Rhetorik-Stufe gesprungen war. Ich hatte Geschick, aber kein wirkliches Verständnis für die technischen Aspekte der Audiowiedergabe.

Ich habe etwas über die Börse gelernt, indem ich einfach alles gelesen habe, was ich in die Finger bekommen konnte. Ich lernte schnell, wie wichtig die Grammatikphase war, da ich immer wieder zu Definitionen zurückkehrte, um die mysteriösen Funktionsweisen des Aktienmarktes zu verstehen. Obwohl das Lernen auf eigene Faust sehr schwierig sein kann, sind die Belohnungen großartig. Die Aha-Momente sind in der Tat kostbar, wenn Sie sich selbst darum gekämpft haben, sie zu erlangen.

Latein zu lernen war nicht schwer, aber es kostete viel Zeit. Ich habe mich für einen Online-Kurs entschieden, weil ich wusste, dass ich Rechenschaft brauche und weil es von Vorteil wäre, jemanden zu haben, der meine Fragen beantwortet. Ein weiterer Vorteil, von jemandem zu lernen, der Erfahrung hat, besteht darin, dass er die Schwierigkeiten kennt, auf die man stoßen könnte, und gute Anleitungen für den Erfolg geben kann. Tatsächlich bewunderte ich etwas an meinem Lateinlehrer, dass er nie eine Antwort gab, wenn ein Schüler sie nicht kannte. Er stellte einfach so lange Fragen, bis die Studentin an der Stelle ankam, an der sie etwas wusste. Es würde der Schülerin schnell auffallen, dass ihr die Kenntnis des Vokabulars oder der lateinischen Endungen fehlte oder dass ihr das Verständnis für ein bestimmtes Konzept fehlte. Ob es darum ging, zu den Grundlagen der Grammatik zurückzukehren oder die Logik der lateinischen Syntax zu überdenken, die Schülerin wusste, worauf sie ihre Anstrengungen richten musste, um beim nächsten Mal gut abzuschneiden.

Alles in allem liebe ich es, neue Dinge zu lernen, aber das Beste ist, über das Lernen selbst zu lernen. Entweder Sie lernen, dass Sie es selbst können, oder Sie lernen gerne von anderen und lernen von ihrem Wissen (und vielleicht lernen Sie sogar, wie sie andere unterrichten). Meine Erfahrung hat mir das Vertrauen gegeben zu sagen, dass es nichts gibt, was ich nicht lernen kann. Indem ich neue Dinge lerne, ernte ich folglich den zusätzlichen Nutzen, meine Menschlichkeit zu stärken, mein Wissen über Gott zu erweitern und dabei Freude zu erfahren.

Abschließend, nachdem ich diese beiden Ziele des Lernens von Mathematik und Naturwissenschaften erreicht habe, kann ich warten, bis meine Mädchen damit beginnen, Enkelkinder zu zeugen. Zu diesem Zeitpunkt kann ich wieder anfangen, meine drei Gründe für das Lernen zu erfüllen, aber in einem Bereich, von dem ich hoffe, dass ich mich zumindest ein bisschen auskenne.