9. April 2014

Einer der besten Aspekte der Rolle des Präsidenten besteht darin, dass ich eine Organisation repräsentieren darf, die sich seit dreißig Jahren für Bildungsfreiheit einsetzt. In Amerika gibt es eine wachsende Bildungsreformbewegung, was einen verstärkten öffentlichen Dialog über Alternativen zum Status quo bedeutet. NCHE hat viele Möglichkeiten, Homeschooler in NC zu vertreten und Einfluss auf die Schulreformbewegung und die öffentliche Meinung zum Homeschooling zu nehmen. Wir haben an Führungsveranstaltungen wie Leadership Charlotte und Leadership Raleigh teilgenommen. Wir wurden gebeten, in Bildungsbeiräten in Raleigh mitzuarbeiten, und wir werden oft von den Medien interviewt.

Ich möchte Ihnen eine kürzliche Veranstaltung mitteilen, an der ich als Vertreter der Führung von NCHE und damit im weiteren Sinne als Vertreter der Homeschool-Bewegung teilgenommen habe. Dies war eine Veranstaltung in Charlotte, die einzige Veranstaltung in North Carolina auf einer landesweiten Tournee der School Choice Week.

Die National School Choice Week begann am 26. Januar. Über 5.000 Veranstaltungen im ganzen Land wurden von Hunderten von lokalen, staatlichen und nationalen Organisationen geplant, um die Vorteile einer erweiterten Bildungsfreiheit hervorzuheben und das Bewusstsein dafür zu schärfen und sich für eine Reform der zusätzlichen Bildung einzusetzen.

Im Rahmen der Woche entwickelten die Organisatoren der National School Choice Week eine Whistle Stop-Tour durch das Land. Die Whistle Stop-Veranstaltungen waren überparteilich und sollten die Medienberichterstattung auf die Vorteile der Bildungsfreiheit lenken. Die Tour hatte vierzehn Stopps, einer davon am 28. Januar in Charlotte im Carolinas Aviation Museum. Die Veranstaltung wurde von Parents for Educational Freedom in NC (PEFNC.org) organisiert und auf der Tagesordnung standen Vertreter unabhängiger Schul- und Charterschulorganisationen , NC-Gesetzgeber und Gouverneur McCrory.

Das Hauptaugenmerk der Veranstaltung lag eindeutig darauf, die positiven Auswirkungen hervorzuheben, die eine Vielzahl von Bildungsorganisationen, wie z. B. Privatschulen und jetzt auch Charterschulen, auf unsere Gemeinschaft haben. NCHE hatte die Ehre, zur Teilnahme an der Veranstaltung eingeladen zu werden. In der Einladung an NCHE brachte PEFNC ausdrücklich zum Ausdruck, dass Befürworter der Schulwahl Homeschooler als einen wichtigen Teil der Bildungsreformgemeinschaft betrachten. Kurz gesagt ist Homeschooling die Zeit, die Eltern aufwenden müssen, um ihr Grundrecht auf Bildungswahl auszuüben, und ihr Erfolg ist der Beweis dafür, dass eine aktivere Beteiligung der Eltern an Bildungsentscheidungen gut für die Kinder ist. Es war mir daher eine Ehre und ein Privileg, NCHE zu vertreten, an dem Programm teilzunehmen und kurz über die grundlegende Bildungsfreiheit zu sprechen, die Homeschooling bedeutet. Das vollgepackte Programm umfasste zwei Stunden und beinhaltete Reden der vielen Gruppen sowie mehrere Auftritte von Schulchören und -bands. Schließlich wurde mir gesagt, dass ich zwei Minuten Zeit zum Sprechen hätte. Ich hatte eine geplante Rede, aber als ich im Luftfahrtmuseum ankam, war ich sowohl von der Bedeutung des Ereignisses als auch von den Luftfahrtartefakten im Museum so beeindruckt, dass ich meinen Plan änderte. Bei Kitty Hawk gibt es ein maßstabsgetreues Modell des ersten Flugzeugs, das von den Gebrüdern Wright entwickelt und geflogen wurde. Darüber hinaus beherbergt das Museum den echten Airbus A320-214, der für US-Airways-Flug 1549 verwendet wurde und den Kapitän Chelsey „Sully“ Sullenberger am 15. Januar 2009 auf dem Hudson River landete – das berühmte „Wunder auf dem Hudson“. Wir saßen im Museum unter dem Rumpf dieses riesigen Flugzeugs.

Die Reden waren inspirierend, und als es für mich an der Zeit war, zu sprechen, beschloss ich, es zu tun improvisieren und versuchte, schnell eine Metapher für Bildungsfreiheit aus der Transportgeschichte zu formulieren. In Anlehnung an das Thema der Whistle Stop Tour verglich ich unser aktuelles Schulsystem mit Zügen und stellte fest, wie sie unserem Land in einer Zeit des schnellen Wachstums gute Dienste geleistet haben. Aber dann habe ich festgestellt, dass der Fortschritt das Reisen mit der Bahn fast überflüssig gemacht hat, denn jetzt haben wir Flugzeuge. Ich habe behauptet, dass der Flug in die Luft und damit in den Himmel für mich eine Art Freiheit darstellt, eine Freiheit, die uns in einen Raum erhoben hat, in dem es neue Möglichkeiten gibt, von denen manche nur geträumt haben, wie eine Reise zum Mond. Ich argumentierte dann, dass Homeschooler diese Möglichkeiten schon vor Jahren erkannt hätten und dass wir froh seien, dass der Rest des Landes anfing, mit uns zu träumen. Meine kleine Metapher war rau und aus der Hüfte, aber ich hatte das Gefühl, dass der Raum sie warm aufnahm. Später stellte ich zu meiner Freude fest, dass in einem Zeitungsartikel in Charlotte, der sich fast ausschließlich auf Gouverneur McCrory konzentrierte (und das zu Recht), meine Rede kurz zitiert wurde. Ich sage dies, um die Aufmerksamkeit auf die Tatsache zu lenken, dass Homeschooler in North Carolina ein anerkannter und respektierter Teil des öffentlichen Dialogs sind, der das Projekt zur Reform des öffentlichen Bildungswesens darstellt, ein Projekt, das bereits seit Jahren läuft und wahrscheinlich noch viele Jahre andauern wird. Unser öffentliches Bildungssystem wurde nicht über Nacht aufgebaut, und etwas, das so tief in der amerikanischen Psyche verankert ist, lässt sich nur schwer in Frage stellen. Aber ich glaube, dass im ganzen Land echte Reformen stattfinden, und Homeschooler sollten stolz auf das Erbe sein, das wir als Mitarbeiter und sogar als Anführer der Reformbewegung haben. Ich hatte das Privileg, an der Veranstaltung „School Choice Week“ teilgenommen zu haben, und Homeschooler in North Carolina haben das Privileg, auf eine so großartige Geschichte und ein so großes Erbe an Reformen zurückblicken zu können.

Kevin McClain und seine Frau Brea begannen 2002 mit dem Heimunterricht. Kevin hat einen Master in Pädagogik und Unterrichtstechnologie von der University of Virginia und einen Ph.D. in Bildungswissenschaften an der University of North Carolina in Greensboro, wo er als Bildungstechnologe arbeitet. Im Jahr 2010 trat er dem Vorstand von NCHE als Vizepräsident für Bildung bei. Von 2012 bis 2016 war er NCHE-Präsident.

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