Leitfaden zur Auswahl eines kognitiven Fähigkeitstests

Kognitive Leistungs- oder Eignungstests versuchen, die kognitiven Denkfähigkeiten eines Schülers zu messen. Sie helfen Ihnen zu verstehen, wie Informationen gelernt werden. Ein Leistungstest misst, was ein Schüler weiß. Ein kognitiver Fähigkeits- oder Eignungstest misst, wie gut ein Schüler Informationen verarbeiten und Probleme lösen kann. Der Test weist die Lernfähigkeit nach und hilft, zukünftige Studienerfolge vorherzusagen. Viele öffentliche und private Schulen nutzen diese Tests für den Einstieg in ihre Programme für Begabtenbegabte.

Die am häufigsten im Heimunterricht verwendeten Fähigkeitstests sind der Cognitive Abilities Test™ (CogAT®) und der Otis-Lennon School Ability Test® (OLSAT®). Der CogAT ist ein Begleitprodukt zum Iowa-Leistungstest. Der OLSAT ist eine Ergänzung zum Stanford-Leistungstest. Obwohl der CogAT unabhängig vom Iowa-Test bestellt werden kann, wird die OLSAT-Papierversion normalerweise zusammen mit der Bestellung des Stanford-Tests bestellt. Der OLSAT8 Online-Test kann unabhängig vom Stanford Online-Test das ganze Jahr über auf Ihrem Computer durchgeführt werden.

Der CogAT kann von der 2. Klasse (muss mindestens einundachtzig Monate alt sein) bis zur 12. Klasse durchgeführt werden. Der Test besteht aus drei Teilen: einer verbalen Batterie, einer nonverbalen Batterie und einer quantitativen Batterie. Die Stufen für den CogAT sind:

Stufe A: Klassen 2 und 3
Stufe B: Klasse 4
Stufe C: Klasse 5
Stufe D: Klasse 6
Stufe E: Klasse 7
Stufe F: Klassen 8, 9
Stufe G: Klassen 10, 11
Stufe H: Klasse 12
(Einige wenige begabte Programme verwenden möglicherweise CogATs für Gr K und 1.)

Der OLSAT kann auch von der 2. bis zur 12. Klasse durchgeführt werden. Er besteht aus zwei Abschnitten, einem verbalen und einem nonverbalen Abschnitt. Die Level für den OLSAT sind:

Stufe C: Klasse 2
Stufe D: Klasse 3
Stufe E: Klassen 4, 5
Stufe F: Klassen 6–8
Stufe G: Klassen 9–12
(Einige wenige begabte Programme verwenden möglicherweise OLSATs für Gr K und 1.)

Testformat: Papier oder online:

Papier: CogAT Gr 2-12
Papier: OLSAT: Gr 2-12
Online: OLSAT: Klasse 3 Frühjahr-12

Testlänge:

Der CogAT beträgt neunzig Minuten Arbeitszeit. (Die gesamte Testzeit mit Anleitung und Pause beträgt ca. 145 Minuten.)
Der OLSAT hat eine Arbeitszeit von genau vierzig Minuten. (Die gesamte Testzeit mit Anleitung und Pause beträgt ca. 60 Minuten.)

Anforderungen an die Testverwaltung:

Die Herausgeber des CogAT und der Papierversion des OLSAT verlangen, dass der Testadministrator mindestens einen Bachelor-Abschluss besitzt, um den Test durchführen zu können. (Das Gesetz von North Carolina erlaubt es Eltern, diese ihren Kindern zu verabreichen, wenn sie sich an die Regeln und Anweisungen des Herausgebers halten.)
Für den OLSAT8 Online-Test ist kein Bachelor-Abschluss der Eltern erforderlich, da das Testunternehmen die Bewertung durchführt.

Zusätzlicher Bericht mit dem CogAT:

Die CogAT-Ergebnisse können in eine interaktive Website eingegeben werden, die Ihnen dann einen Bericht über Lehrstrategien liefert. Dieser Bericht kann sehr hilfreich sein, um zu verstehen, wie Sie den Lernstil, die Stärken und Schwächen Ihres Kindes vermitteln können.

Schnellste Ergebnisse:

OLSAT Online: sofort oder innerhalb von 48 Stunden.
CogAT-Handbewertungsoption (gegen Gebühr): Ergebnisse in einer Woche.
CogAT-Maschinenbewertung: ein paar Wochen.

Gruppentests:

CogAT: Alle Level dürfen gemeinsam testen.
OLSAT: Die Stufen E bis G (Klassen 4–12) können gemeinsam getestet werden.

Während die CogAT- und OLSAT-Tests die kognitiven Fähigkeiten messen, muss in NC ein echter IQ-Test von einem zugelassenen Psychologen überwacht werden. Die am häufigsten verwendeten IQ-Tests sind die Wechsler-Intelligenzskala für Kinder (auch als WISC-Test bekannt), die Woodcock-Johnson-Tests für kognitive Fähigkeiten und die Kaufman-Bewertungsbatterie für Kinder. Mit diesen Tests können Sie beurteilen, ob Ihr Kind seine Leistungsfähigkeit erreicht, unterschreitet oder übersteigt. Sie kosten in der Regel etwas mehr als CogAT oder OLSAT, liefern aber Informationen über Kurzzeitgedächtnis, Langzeitgedächtnis, kognitive Gewandtheit, visuell-auditives Lernen, räumliche Beziehungen und mehr. Sie helfen bei der Diagnose von Lernunterschieden und werden bei der Entwicklung von IEP- oder 504-Plänen zum Testen von Anpassungen oder Modifikationen verwendet.