Common Core en NC Homeschoolers

Wat is een gemeenschappelijke kern?

De Common Core State Standards zijn een reeks normen die de kennis en vaardigheden definiëren die leerlingen van de kleuterschool tot en met de middelbare school elk jaar moeten beheersen om voorbereid te zijn op het volgende leerjaar en uiteindelijk op de universiteit of op het werk. Het creëren van gemeenschappelijke academische normen in het hele land was een door de staat geleid initiatief waarbij een coalitie van gouverneurs en docenten betrokken was en werd gefinancierd door een aantal non-profitorganisaties en het Amerikaanse ministerie van Onderwijs.

De National Governors Association (NGA) heeft in 2010 de Common Core State Standards (CC) voor Engelse kunst en wiskunde openbaar gemaakt. Dit was de introductie van CC, en op dit moment zijn alleen deze twee onderwerpen opgenomen, maar andere onderwerpen zullen dat ook zijn. toegevoegd. Het Amerikaanse ministerie van Onderwijs heeft de CC-normen gefinancierd via onderwijsfinanciering aan staten die CC adopteren en door geld te verstrekken aan non-profitorganisaties om beoordelingen te ontwikkelen die verband houden met CC. North Carolina adopteerde CC in 2010. In 2012 waren het NC-curriculum en de beoordelingen voor Engelse kunst en wiskunde geïmplementeerd. De NC General Assembly (GA) stopte in 2013 met de financiering van de implementatie van CC-beoordelingen en nam in 2014 een wet aan die de State Board of Education opdraagt normen te ontwikkelen specifiek voor NC-studenten. Niets weerhoudt de State Board of Education ervan CC-normen te selecteren als de beste voor NC-studenten. De nieuwe wet vereist ook dat “het beoordelingsinstrument of de beoordelingsinstrumenten nationaal genormeerd moeten zijn, in lijn moeten zijn met de North Carolina Standard Course of Study en in de praktijk moeten worden getest.” De AV moet elk beoordelingsprogramma goedkeuren voordat het wordt aangeschaft.

Welke problemen zijn geïdentificeerd?

De laatste tijd is er veel negatief nieuws over CC. Zelfs sterke aanhangers, zoals de gouverneur van New York, Andrew Cuomo, zijn critici geworden. Sommige lerarenvakbonden zijn kritisch geweest over de implementatie van CC. Critici van het one-size-fits-all curriculum, waarbij elke student dezelfde dingen in hetzelfde tempo leert, wijzen erop dat mensen niet allemaal in hetzelfde tempo volwassen worden en niet dezelfde vaardigheden, interesses en carrièredoelen hebben. Ze zeggen ook dat één enkel curriculum een student niet voldoende kan voorbereiden op een universitaire studie en een carrière buiten de universiteit. Anderen wijzen op het hoge percentage mislukkingen onder studenten die CC-examens afleggen. Minder dan een derde van de New Yorkse studenten slaagde voor de examens van 2012. Weer anderen zeggen dat de normen te laag worden gesteld.

Terwijl de gouverneur van Louisiana, Bobby Jindal, aanvankelijk het idee van CC steunde, klaagde hij op 27 augustus 2014 de regering-Obama aan, in de hoop een slag toe te brengen aan de controversiële Common Core-onderwijsnormen. “De federale overheid heeft het Common Core-initiatief gekaapt en vernietigd”, zei Jindal in een verklaring. “Common Core is de nieuwste poging van grote regeringsdiscipelen om staatsrechten af te pakken en Washington DC de controle over alles te geven.” Dit was de eerste keer dat de federale overheid probeerde de staatsonderwijsnormen te controleren door subsidies boven hun hoofd te houden.

De New Hanover County School Board of Education (Wilmington, NC) nam op 19 augustus een resolutie aan waarin hij een verzoekschrift indiende bij “de State Board of Education en de State Superintendent, June Atkinson, om de College Board te verzoeken de implementatie van het APUSH Framework uit te stellen (AP geschiedenis cursus) voor minimaal een jaar.” Het bestuur verzoekt de wetgever voorts om nader onderzoek te doen. Waarom deden ze dit? Ze ontdekten onder meer dat “het raamwerk de discussie over het Amerikaanse leger (geen veldslagen, commandanten of helden) uitsluit en vele andere individuen, groepen en gebeurtenissen weglaat die de geschiedenis van onze natie in grote mate hebben gevormd (bijvoorbeeld Thomas Jefferson, Ben Franklin, George Washington, Albert Einstein, George Washington Carver, Rosa Parks, Dr. Martin Luther King, Tuskegee Airmen, de Holocaust).”

Tot nu toe zijn alleen leerlingen van openbare scholen in vijfenveertig staten direct getroffen door CC, maar niet-openbare leerlingen zullen binnenkort indirect worden getroffen. Veel beoordelingstoetsen, zoals de Iowa Test of Basic Skills, Terra Nova, de SAT, de ACT en de GED, worden aangepast om te voldoen aan CC. David Coleman, een van de drijvende krachten achter CC, is nu voorzitter van College Board, de non-profitorganisatie die de SAT-, SAT Subject Tests, PSAT Tests, CLEP- en AP-cursussen en -tests publiceert. Veel nieuwsbronnen melden dat de heer Coleman nu elk College Board-product op één lijn brengt met CC. Het probleem is dat deze beoordelingen nog verder afdwalen van de kernovertuigingen van de meeste homeschoolers. Om goed te scoren op deze instrumenten moeten thuisonderwijsleerlingen de testvragen beantwoorden met antwoorden waarvan ze weten dat ze niet waar zijn.

Er wordt geschat dat 40% van alle universiteitsstudenten corrigerende wiskundecursussen moet volgen om hen voor te bereiden op de strengere wiskunde op universitair niveau. Staatsuniversiteiten en hogescholen in CC-staten hebben een overeenkomst getekend dat zij niet van studenten die de CC-beoordelingen hebben behaald, zullen eisen dat zij remediërende cursussen volgen. In plaats van dat staatsuniversiteiten de toelatingseisen voor studenten op openbare scholen bepalen, zullen de CC-normen de toelatingseisen voor openbare universiteiten opleggen. Deze overeenkomst zal druk uitoefenen op de staatsuniversiteiten om hun cursussen te verzwakken om tegemoet te komen aan studenten die de CC-tests hebben gehaald. Op dit moment zijn particuliere universiteiten en hogescholen niet gebonden aan deze overeenkomst, maar er kan wel druk op hen worden uitgeoefend om in de toekomst mee te doen. Het komt erop neer dat thuisgeschoolde studenten die goed zijn voorbereid op uitdagende cursussen op universitair niveau, teleurgesteld en verveeld kunnen raken over hun openbare universitaire cursuswerk.

Elke staat heeft longitudinale databases om de scores van hun leerlingen op beoordelingen bij te houden, en CC dringt aan op een grotere verzameling van leerlinggegevens van de kleuterschool tot de beroepsbevolking en het samenbrengen van alle gegevens van de staten in één database. Het Amerikaanse ministerie van Onderwijs zal zonder toestemming van de ouders onbelemmerde toegang hebben tot deze gegevens, zelfs tot het SSN van studenten en andere persoonlijke informatie. Gewapend met dit soort gegevens over elke leerling in de VS zal het ministerie van Onderwijs de macht hebben om het vermogen van ouders en leerlingen om beslissingen te nemen over hun toekomst toe te eigenen. Centrale planning zal ervoor zorgen dat experts beslissen over welk soort onderwijs de studenten zullen krijgen en voor welk soort werk ze zullen worden opgeleid. In de toekomst zouden andere overheidsinstanties toegang kunnen krijgen tot de database, waardoor wangedrag van de overheid een zeer reële mogelijkheid wordt.

CC-normen zijn ontwikkeld met als doel de onderwijsnormen in de hele VS te verbeteren, en deze normen kunnen in de nabije toekomst aan niet-openbare studenten worden opgelegd. Het academische succes van thuisonderwijs en schoolkeuze is echter ruimschoots bewijs dat concurrerende standaarden die door ouders zijn ontwikkeld of goedgekeurd effectiever zijn in het aanmoedigen van innovatie en academische excellentie dan een monolithische nationale standaard die geen rekening houdt met de individuele capaciteiten en wensen van leerlingen. of interesses. CC is niet alleen een zorg voor thuisonderwijs; het zou een zorg moeten zijn voor alle burgers die om onze kinderen en hun onderwijs geven.

Wat kan je doen?

Allereerst willen wij de NC-wetgevers bedanken die SB 812 en HB1061 hebben gesponsord. Senatoren zijn: Tillman, Soucek, Brock, Cook, Curtis, Daniel, Hunt, Krawiec, Randleman en Sanderson. Vertegenwoordigers zijn: Speciale, Holloway, Pittman, J. Bell, Brody, Dixon, Elmore, Ford, Hardister, Hastings, Hurley, Iler, Jones, Malone, S. Martin, McElraft, T. Moore, Presnell, Riddell, Stam, Steinburg , Steen, Warren, Whitmire en Younts. Beide wetsvoorstellen waren bedoeld om CC te vervangen door een door de staat ontwikkelde standaard, en SB 812 werd op 22 juli 2014 wet.

Neem contact op met uw federale senatoren en vertegenwoordiger en vraag dat zij wetgeving invoeren die de financiering van Race to the Top zal afsnijden en aanvullende financiering voor CC zal elimineren.

Neem contact op met NC-hoofdinspecteur van openbare scholen, juni Atkinson, om haar te laten weten wat u van CC denkt.