Hoe u moeilijke gesprekken met uw kinderen kunt voeren
Als mijn kinderen het moeilijk hebben en lastige vragen hebben, hoop ik dat ze naar mij toe komen als hun ouder. Jij niet? We willen zeker niet dat ze Google vragen: "Is God echt liefdevol?" Wat kunnen we doen zodat ze met hun worstelingen naar ons toe komen? En als ze dat doen, hoe kunnen we dat gesprek dan het beste aangaan?
Het was mijn voorrecht om deze vragen te bespreken met Dr. Kathy Koch van Vier kinderen. U kunt onze discussie in de onderstaande video bekijken. Enkele van de praktische begeleiding die ze geeft, omvat deze ideeën:
- Wees volledig aanwezig en beschikbaar voor uw kinderen.
- Als je kinderen het moeilijk hebben, wees dan bereid om onvoorwaardelijke liefde en empathie te tonen.
- Vraag uw kinderen om hun gedachten te delen in plaats van ze onmiddellijk te corrigeren.
- Luister langer.
- Zeg: "Bedankt voor je vertrouwen."
- Geef toe als je de antwoorden niet weet.
- Onderzoek samen problemen.
- Roep grootouders bij elkaar en vraag hun inbreng.
Vijf redenen om NIET bang te zijn voor de testvereiste
door NCHE-gastbijdrager Whitney Cranford Crowell
Van alle maanden van het jaar wordt oktober misschien wel het meest geassocieerd met het griezelige en spookachtige. Maar geen enkele heks of goblin kan ooit zoveel angst in de harten van nieuwe homeschoolers zaaien als de jaarlijkse testvereiste van onze staat.
Nooit bang zijn! Eén keer per jaar je leerling testen zou eigenlijk niet enger moeten zijn dan de schattige kleine prinsessen en superhelden die op 31 oktober door je buurt paraderen. Hier zijn vijf redenen waarom je het gestandaardiseerde testbijgeloof moet laten varen:
1. Niemand hoeft de scores te zien behalve jij
Ja, dat geldt zelfs voor jouw leerling! Als het goed presteren op een moeilijke toets uw kind motiveert en inspireert om hoger te blijven reiken, deel dan zeker de resultaten! Maar als testscores alleen maar angst veroorzaken of het zelfrespect van uw kind verlagen, is het niet nodig om ze zelfs maar te vermelden. Bewaar het scoreblad eenvoudigweg als onderdeel van de officiële administratie van uw school en ga door met leven.
Het is mogelijk dat u soms wordt gevraagd een testbewijs te tonen aan een vertegenwoordiger van DNPE
punt in uw thuisonderwijscarrière, maar de meeste van deze bijeenkomsten zijn strikt vrijwillig. En DNPE is dat niet
geïnteresseerd bent in het beoordelen van de test van uw kind scoren, maar alleen om te verifiëren dat u dat heeft gedaan had hij getest. Er kunnen ook testscores worden opgevraagd als u besluit uw kind in te schrijven op een openbare of particuliere school, maar er zijn over het algemeen andere opties beschikbaar voor plaatsing als u vindt dat deze de capaciteiten van uw kind niet nauwkeurig weerspiegelen.
2. Toetsen kunnen je goede informatie geven – over je leerling en over jezelf
Hoewel ze verre van perfect zijn, bestaan er toch gestandaardiseerde toetsen met een reden, en ze kunnen u waardevolle informatie geven over de sterke en zwakke punten van uw leerling. Ze kunnen u ook laten zien waar u, de leerkracht, wellicht uw spel moet verbeteren en een betere manier moet vinden om aan de behoeften van uw kind te voldoen – of dat nu betekent dat u extra ondersteuning of extra uitdaging moet bieden. Om de nuttigste feedback te verzamelen, is het belangrijk dat u weet hoe u het scorerapport van de test goed kunt lezen. Zorg er dus voor dat u de tijd neemt om de verklarende sleutel te bestuderen die bij de scores van uw kind is gevoegd.
3. “Testvoorbereiding” is onnodig
De nadruk op testen en examenvoorbereiding is een reden waarom veel gezinnen de openbare school hebben verlaten. Maar als
homeschoolers hebben we het voordeel dat we de tests kunnen gebruiken voor het goede dat ze ons bieden, zonder de extra stress van wekenlange voorbereiding. Als uw kind helemaal niet bekend is met de werking van het maken van een toets (zoals het invullen van bubbels), wilt u deze misschien vóór de toetsdag aan haar voorstellen. Maar veel tijd besteden aan de voorbereiding op de test is niet nodig. In plaats van het voorbereiden van tests, richt u zich op het bieden van een verrijkende educatieve omgeving en ervaring.
4. Testscores zijn niet de baas over jou
Jaarlijkse tests en tests aan het einde van de cursus kunnen veel angst veroorzaken vanwege de invloed die ze uitoefenen
over het eindcijfer van een klas of de promotie naar het volgende niveau. Maar op uw thuisschool hoeven de testscores niets te veranderen, tenzij u dat wilt. Beslissingen over de studierichting, promotie naar het volgende leerjaar en hoe de middelbare schoolpunten worden verdiend, zijn geheel aan jou. Jij kent je kind het beste!
5. Het vinden en afnemen van een test hoeft niet moeilijk te zijn
De staat North Carolina vereist dat homeschoolers een ‘nationaal gestandaardiseerde test of
andere nationaal gestandaardiseerde gelijkwaardige metingen” die jaarlijks “de prestaties op het gebied van de Engelse grammatica, lezen, spelling en wiskunde meten” voor elke ingeschreven student. Er zijn veel opties die aan deze eis voldoen. De meeste zijn relatief goedkoop (in de reeks $25-$60) en vele kunnen zelfs thuis worden beheerd, hoewel voor sommige beheerders een bachelordiploma vereist is.
Als u het niet prettig vindt om thuis een test af te nemen, neem dan contact op met een paar coöperaties bij u in de buurt om te zien of zij dat wel doen
groepstesten aanbieden. U kunt ook gebruik maken van een van de vele testdiensten in onze staat, of een test kiezen
die één-op-één wordt gegeven door een getrainde beheerder, zoals de Woodcock-Johnson.
NCHE heeft een schat aan informatie over testen op haar website staan Pagina Testen en testservices. Herinneren:
Als het op testen aankomt, wees dan voorbereid, maar wees NIET bang!
Whitney Cranford Crowell wist dat ze het toppunt van thuisonderwijs had bereikt toen ze een op maat gemaakte boekenkast van drie bij zes meter met bijpassende ladder kocht en nog steeds geen ruimte had voor alle boeken. Ze woont in haar ouderlijk huis buiten High Point, met haar man van twintig jaar, hun vijftienjarige dochter en hun negenjarige zoon.
Bent u een nieuw NCHE-lid? Wij ontmoeten je graag! Stel jezelf voor in het commentaargedeelte hieronder, of stuur een e-mail naar nche@nche.com. Wij zijn serieus over onze inzet om elk van onze leden te dienen. Denkt u erover om lid te worden? Begin hier.
Hoe kan ik mijn kinderen helpen onthouden wat ze leren?
Ben je de frustratie tegengekomen om tijd en energie te besteden aan het proberen je kinderen iets te leren, om er vervolgens achter te komen dat ze het helemaal vergeten zijn? erover in een week, een dag of zelfs in een paar minuten?
In mijn recente interview met Andrew Pudewa vroeg ik hem hoe we onze kinderen kunnen helpen onthouden wat ze leren? Luister naar ons gesprek om te leren hoe drie dynamieken van het geheugen werken: 1) Frequentie, 2) Intensiteit en 3) Duur. Frequentie is de basisherhaling van feiten die we vaak gebruiken. Intensiteit is een dramatische ervaring die ervoor zorgt dat we ons iets herinneren. En duur is de versterking van herhaling over langere tijdsperioden.
Terwijl je naar ons gesprek luistert, hoor je ook over de tijd dat Andrew zijn vinger niette en leerde hij hoe hij 'toilet' in het Japans moest zeggen!
De rest van het interview ging over uitdagingen en tips over hoe je schrijven kunt leren. Dit is voor velen van ons een hele opgave! Als je het gedeelte van het interview over schrijfonderwijs wilt zien, ga dan met ons mee op de NCHE Facebook-pagina voor een Watch Party op 20 oktober om 15.00 uur.
Ga hier naar leer en meer en meld u aan voor een herinnering.
Zes bugs die je niet mag aanraken
Onze familie Echt houdt van insecten. Dit jaar hebben we het BugFest, het jaarlijkse bugfestival in North Carolina, erg gemist. Insecten vormen een belangrijk onderdeel van de meeste ecosystemen. Ze bestuiven bloemen en voedsel, helpen schadelijk ongedierte onder controle te houden, en dat doen ze ook Zijn de voedselbron voor andere dieren. Bovendien zijn insecten behoorlijk fascinerend. Honingbijen stoppen met zoemen tijdens een zonsverduistering! Tegelijkertijd worden ze allemaal volkomen stil. Dat komt omdat honingbijen niet in het donker werken. Maar niet alle bugs zijn vriendelijk. Hier zijn een paar veelvoorkomende bugs in North Carolina waar je vanaf moet blijven. Opmerking: de Latijnse naam van elk insect is gekoppeld aan een afbeelding, zodat u ze wellicht kunt identificeren.
Spinnen Als het om spinnen gaat, is de bruine kluizenaar (Loxosceles reclusa) en zwarte weduwe (Latrodectus mactans) zijn twee gevaarlijke soorten die hier in de staat Tar Heel leven. Bruine kluizenaars zijn bruin, nachtelijk en meestal niet agressief. Maar hun beten kunnen fataal zijn. De zwarte weduwe is veel gemakkelijker te herkennen: ze zijn zwart en hebben een rode zandloper op hun buik.
Kussende insecten (Triatominae) zijn vlak en licht tot middelgrijsbruin van kleur. Ze hebben onderscheidende strepen rond hun buik. Ze dragen een parasiet bij zich die de ziekte van Chagas kan veroorzaken.
De Koeienmoordenaar, of Oost-fluwelen mier, (Dasymutilla occidentalis) is helemaal geen mier. Het is eigenlijk een harige, zwart-rood gestreepte wesp. De kans is groot dat je ze in de schemering ziet.
Tussock Moth-rupsen (Lophocampa caryae) hebben een aantal soorten aan de oostkust. Hun borstelharen kunnen zwelling, huiduitslag en allergische huidreacties veroorzaken, en sommige van hun borstelharen zijn zelfs giftig.
Een stekende zadeldakrups (Acharia stimulea) is gemakkelijk te herkennen aan de reus… vlekje op zijn rug! Als u de borstelharen aanraakt, kunt u zich misselijk voelen.
Poes rupsen, hierboven afgebeeld, (Megalopyge opercularis) zijn de larvale vorm van de zuidelijke flanelmot, en een relatief nieuwkomer in onze grote staat. De gifstoffen die deze stekende rupsen met zich meedragen op hun haar zijn ondraaglijk en kunnen ook giftig zijn.
Als uw gezin tijd buitenshuis doorbrengt, kan dit oude gezegde nuttig zijn: geef bij twijfel een seintje! Dat is wat mij als kind werd geleerd, en het betekende dat ik het aan mijn ouders (of een andere volwassene) moest vragen voordat ik het aanraakte. iets Ik ontdekte in de natuur dat ik het niet herkende, vooral als het rood, harig of stekelig was!
– Sarah Hicks, 12 oktober 2020
Bent u een nieuw NCHE-lid? Wij ontmoeten je graag! Stel jezelf voor in het commentaargedeelte hieronder, of stuur een e-mail naar nche@nche.com. Wij zijn serieus over onze inzet om elk van onze leden te dienen. Denkt u erover om lid te worden? Begin hier.
Verschillen leren tussen jongens en meisjes
Heb je het "tot hier gehad" met het thuisonderwijs van je jongens? Ze zijn een speciaal soort student! Als we naar onze cultuur luisteren, zijn er geen verschillen tussen jongens en meisjes. Maar elke observatie met gezond verstand vertelt je iets anders, en dat geldt ook voor het onderzoek. Jongens en meisjes leren anders. Het is zo'n opluchting om deze realiteit te accepteren en de juiste aanpassingen te maken, zodat je jongens kunnen leren op de manier waarop God ze geschapen heeft om te leren.
Ik ging zitten met Andrew Pudewa (maker van Excelleren in schrijven) in Virginia een paar weken terug voor een interview. Een van de onderwerpen die naar voren kwam, was het onderzoek achter hoe meisjes en jongens anders leren en hoe we enkele nuttige aanpassingen kunnen maken. Hieronder kunt u het deel van ons interview bekijken dat over dit onderwerp ging. Enkele van de praktische take-aways zijn:
- Meisjes en jongens leren anders en gebruiken hun hersenen anders.
- Meisjes horen stillere geluiden dan jongens. Als jongens niet kunnen volgen wat er gebeurt, raken ze snel verveeld.
- Meisjes zijn gevoeliger voor volume, dus wees voorzichtig met het verheffen van uw stem.
- Help jongens te leren opletten en de vaardigheid van luisteren te ontwikkelen.
- Jongens zijn niet goed in stil zijn. Door ze vaak te laten zitten, wordt het leren niet gemakkelijker.
De rest van het volledige interview ging over uitdagingen en tips over hoe je schrijven kunt leren. Dit is voor velen van ons een hele klus! Als je het gedeelte van het interview over schrijfonderwijs wilt zien, ga dan met ons mee op de NCHE Facebook-pagina voor een Watch Party op 20 oktober om 15.00 uur.
Ga hier naar leer en meer en meld u aan voor een herinnering.
Een seizoen van verandering
door NCHE-gastbijdrager Cynthia White
De herfst is een seizoen van verandering.
Het coronavirus dwingt ons om te vertragen en de wereld op een andere manier te bekijken. Ondanks de omstandigheden die je voor je ziet, vergeet niet te bloeien waar je bent geplant te midden van deze pandemie. Je kweekt groei.
Ouders die thuisonderwijs geven, je cultiveert een liefde voor leren! Concentreer u niet op het model, maar op het concept dat ieder van ons in staat is om te leren en kennis op te doen door middel van zelfontdekking, boeken en zelfs internet.
Je plant zaden van doorzettingsvermogen en laat zien dat we in moeilijke tijden NIET opgeven! In plaats daarvan gaan we vooruit in de geest van overwinning. U bent geroepen om uw kinderen te onderwijzen. Neem deze taak niet licht op en mis de prachtige kansen die voor je liggen. Je plant zaden van positiviteit. Uw kinderen leren hoe ze een onbekende moeten nemen
situatie en draai het om naar het grotere goed.
Je cultiveert saamhorigheid door kostbare tijd met je kinderen door te brengen. Neem de tijd om lekker op de bank te kruipen en een boek te lezen of samen digitale games te spelen. Je cultiveert comfort en zelfvertrouwen als ze je iets zien doen dat je nog nooit eerder hebt gedaan of niet bereid was te doen. Wees er trots op dat u uw kinderen door dit seizoen van groei kunt begeleiden en begeleiden.
We vieren opvoeders over de hele wereld en hun toewijding aan het opleiden van een generatie die onze toekomst is. Onthoud, moeders en vaders, de eerste leerervaringen van uw kinderen beginnen bij u thuis. Gebruik deze gelegenheid om uw kinderen opnieuw te verbinden en te verzorgen. Samen bloeien waar je geplant bent.
Cynthia beveelt Gods Woord aan als zaden voor de ziel: Deuteronomium 31:8, Jozua 1:9, Jesaja 43:19 en Psalm 55:22.
Cynthia White is een doorgewinterde homeschooling-moeder van een opkomende eerstejaars en afgestudeerd in 2018. Zij streeft er dagelijks naar om dichter bij Jezus te komen, doelgericht te leven en de lengte en breedte hiervan te verkennen avontuur genaamd leven, met haar man en dochters.
Bent u een nieuw NCHE-lid? We ontmoeten je graag! Stel jezelf voor in de commentaarsectie hieronder, of e-mail ons op nche@nche.com. Overweegt u om lid te worden? Begin hier.
Wat moet mijn kleuter leren?
Ik ontving onlangs een sms met de volgende vraag: "Heeft u hulpmiddelen of een lijst met dingen die kleuters moeten weten vóór het eerste leerjaar?"
Deze tekst kwam van een jong stel dat net begonnen is met het thuisonderwijs van hun eerste kind. Ik waardeer deze vraag omdat het betekent dat ze hun verantwoordelijkheid om hun kinderen op te voeden serieus nemen. Het herinnert me er ook aan hoe gemakkelijk het voor ouders is om zich te veel op de inhoud te concentreren en te worstelen met het verschil tussen thuisonderwijs en openbare of particuliere school. Ik reageerde op zijn tekst:
“Goede vraag! Verschillende curricula zullen enigszins verschillende verwachtingen hebben. Ze leren hun letters en beginnen te lezen. Ze leren getallen en wat eenvoudige wiskunde. Het is echter heel belangrijk om te beseffen dat kinderen verschillende vaardigheden hebben en met zeer verschillende snelheden aan deze onderwerpen zullen werken. Zolang je ze veel voorleest en aan deze dingen werkt, hoef je je niet al te veel zorgen te maken over waar ze zich in het proces bevinden. Ze zullen het snappen!"
Als ouders van jonge kinderen (vanaf de geboorte tot en met 7 of 8 jaar) willen we onze kinderen de best mogelijke start in het leven geven. Er is druk om vroeg met academici aan de slag te gaan, omdat ons wordt verteld dat dit de beste manier is om hen een goede start te geven. Maar wat laten de onderzoeken zien over de beste manier om jonge kinderen les te geven?
Als u vragen heeft over wat en hoe uw jonge thuisonderwijsstudent zou moeten leren, dan wilt u graag deelnemen aan het volgende NCHE-webinar, Een goede basis leggen: kleintjes thuisonderwijs geven (29 september om 14.00 uur). Debbie Mason (directeur NCHE Events) en Amanda Wares (directeur NCHE Helps) zullen hun ervaringen delen en wat ze hebben geleerd. Zij gaan dan interviewen Durenda Wilson over dit cruciale onderwerp. Ga hierheen om u gratis te registreren!
Zeven manieren om nieuwkomers te verwelkomen
Dit is ons twaalfde jaar dat we thuisonderwijs geven, en hoewel we al 10 jaar lid zijn van dezelfde ondersteuningsgroep voor thuisonderwijs, zijn we dit jaar lid geworden van een kleinere coöperatie. Voordat we naar onze eerste bijeenkomst gingen, vroeg ik me af hoe het zou gaan. Ik hoopte dat mijn kinderen dit jaar nieuwe vaardigheden zouden ontwikkelen. Ik hoopte dat mijn kinderen vrienden zouden maken; Ik hoopte dat ik vrienden zou maken! De afgelopen maanden hebben we de gemeenschap enorm gemist.
Tijdens de eerste bijeenkomst stelde de directeur de nieuwe gezinnen voor. Het was waarschijnlijk al enigszins duidelijk dat we nieuw waren, omdat we papieren naamplaatjes droegen en veel van de terugkerende leden een naamplaatje met sleutelkoord hadden. Het bleek waarschijnlijk ook uit onze onbekendheid met het gebouw, waar we moesten zitten, of de volgorde van dingen zoals waar we heen moesten als we naar kleine groepen vertrokken. Ik was dankbaar voor de regels voor sociale afstand die gezinnen reguleerden die ver uit elkaar zaten. Het betekende dat ik niet onnodig nadacht als mensen om welke reden dan ook niet bij ons in de buurt zaten, behalve uit beleefdheid.
Ik ben nederig om te zeggen dat vanaf het moment dat we aankwamen, mensen ons verwelkomden. Ze waren behulpzaam, vriendelijk en aardig. Dit zijn de dingen die doorgewinterde moeders volgens mij deden om nieuwe mensen zich welkom te laten voelen.
- Moeders stelden zichzelf aan mij voor; zij begonnen een gesprek.
- Ze stelden geen algemene, oppervlakkige vragen om over koetjes en kalfjes te praten. Ze stelden doordachte vragen.
- Toen ik sprak, dachten ze niet aan iets anders. Ze zaten niet op hun telefoon. Ze knikten niet naar mij terwijl ze hun kinderen een zijdelingse blik gaven. Zij luisterden.
- Ze erkenden mijn leercurve als nieuwkomer en behandelden mijn vragen niet alsof ze hinderlijk waren.
- Ze stelden me voor aan hun vrienden en namen me mee in groepsgesprekken.
- Ze hebben e-mails gevolgd om te zien hoe we onze weg vinden.
- Ze hebben geduld met ons gehad terwijl we hun groepscultuur leerden kennen, zoals hoe je online opdrachten inlevert of in online groepen met andere studenten werkt.
Dus streven wij de dingen na die bijdragen aan de vrede en de opbouw van elkaar. Romeinen 14:1
Bent u een nieuw NCHE-lid? We ontmoeten je graag! Stel jezelf voor in de commentaarsectie hieronder, of e-mail ons op nche@nche.com. Overweegt u om lid te worden? Begin hier.
De NCHE Leadership Series deel 6
Het is onze missie om u in contact te brengen met andere thuisonderwijsgezinnen in onze staat!
North Carolinians for Home Education verdeelt de 100 provincies in onze staat in negen regio's. Elke regio heeft een regionale NCHE-contactpersoon die actief betrokken is bij de mensen in hun gemeenschap. Contactpersonen worden vaak opgeroepen om te spreken op regionale bijeenkomsten, steungroepbijeenkomsten en gemeenschapsevenementen. Ze worden door het bestuur van NCHE gekoesterd vanwege hun toewijding aan het praktisch dienen van thuisonderwijsgezinnen. Hier is een lijst met regio's 5 tot en met 9 en de bijbehorende provincies.
- Regio 5 bedient onze hoofdstad (Raleigh), het grotere Triangle-gebied, en deze provincies: Alamance, Caswell, Durham, Edgecombe, Franklin, Granville, Halifax, Johnston, Nash, Northampton, Orange, Person, Vance, Wake, Warren en Wilson.
- Gelegen in het centrum van onze staat, Regio 6 omvat de volgende provincies: Provincies: Chatham, Lee, Harnett, Moore, Montgomery, Richmond, Anson en Stanly.
- Regio 7 omvat de meest oostelijke stad van onze staat (Manteo) en deze provincies: Beaufort, Bertie, Camden, Chowan, Currituck, Dare, Gates, Greene, Hertford, Hyde, Lenoir, Martin, Pasquotank, Perquimans, Pitt, Tyrrell, Washington en Wayne.
- Regio 8 bedient militaire families gestationeerd bij paus AFB en andere families in deze provincies: de provincies Bladen, Columbus, Cumberland, Hoke, Robeson, Sampson en Schotland.
- Op weg naar het oosten richting de kust van Carolina, Regio 9 omvat de volgende provincies: Brunswick, Carteret, Craven, Duplin, Jones, New Hanover, Onslow, Pamlico en Pender.
In dit laatste bericht in onze serie ontmoeten we de regionale liaisons die gezinnen in deze provincies helpen.
Vicky Gurganus is de regionale contactpersoon voor regio vijf. Ze is getrouwd met haar middelbare schoolliefde: Tom. Ze wonen in Durham en hebben drie kinderen: Kira, Olivia en Zachary. Ze openden hun thuisschool in 2001. Beiden hebben jarenlang vrijwilligerswerk gedaan op de NCHE-conferentie. Tom en Vicky willen graag delen wat ze tijdens hun thuisschoolreis hebben geleerd met anderen in Regio 5.
Tom Gurganus is een homeschoolvader van 23 jaar. Hij en zijn vrouw, Vicky, hebben twee meisjes afgestudeerd en hebben nog een zoon thuis. Hij is een fervent bord- en kaartspeler en heeft hardgelopen zijn website waar hij elf jaar lang gameontwerpers en -uitgevers interviewt en games recenseert. Door deze inspanning heeft hij een groot netwerk van de game-industrie ontwikkeld en heeft hij contact gelegd met twee collega-homeschoolvaders met interesse in het snijvlak van gaming en homeschooling – gameschooling, om te beginnen een site gewijd aan het verbinden van scholieren met informatie en hulpmiddelen om hen te helpen games in hun klaslokalen te gebruiken.
Sara Merillat dient als onze Regio 6 verbinding. Ze is een legervrouw en moeder die thuisonderwijs geeft aan hun zeven kinderen in Moore County. De Merillats begonnen hun thuisonderwijsreis in 2010.
April Bril is de regionale contactpersoon voor regio 7. April en haar man, Joe, zijn geliefden op de middelbare school en zijn twintig jaar getrouwd. Ze wonen in Greenville, NC, met hun drie kinderen. Marisa (afgestudeerd aan thuisonderwijs), Brandon (nu op de openbare school) en Makayla (momenteel thuisonderwijs). SGT Joseph Briley is een fulltime soldaat die dient bij de Nationale Garde van North Carolina. April vindt het leuk om fulltime onderwijzeres te zijn voor hun drie kinderen. Het gezin besteedt tijd aan het dienen in verschillende delen van hun kerk.
Amy Davis is de regionale contactpersoon voor regio 8. Ze is getrouwd met Christian en ze hebben vier kinderen. Dit is hun 13e jaar thuisonderwijs. Amy is lid van het bestuur van haar plaatselijke thuisschoolgroep. Ze houdt van muziek, theater en lezen. Als moeder van een zoon met autisme heeft ze een bijzondere passie voor belangenbehartiging en het helpen van andere ouders van kinderen met speciale behoeften. Leuk weetje: Amy en Christian hebben een uitgebreide thuisbibliotheek met duizenden boeken.
Kathy Iandoli is de regionale contactpersoon voor regio 9.
Bent u een nieuw NCHE-lid? We ontmoeten je graag! Stel jezelf voor in de commentaarsectie hieronder, of e-mail ons op nche@nche.com. Overweegt u om lid te worden? Begin hier.
De NCHE Leadership Series deel 5
Het is onze missie om u in contact te brengen met andere thuisonderwijsgezinnen in onze staat!
North Carolinians for Home Education verdeelt de 100 provincies in onze staat in negen regio's. Elke regio heeft een regionale NCHE-contactpersoon die zich actief bezighoudt met de mensen in hun gemeenschap. Liaisons worden vaak geroepen om te spreken op regionale bijeenkomsten, bijeenkomsten van steungroepen en gemeenschapsevenementen. Ze worden gekoesterd door het NCHE-bestuur vanwege hun toewijding om gezinnen die thuisonderwijs geven praktisch te dienen. Hier is een lijst van onze eerste 4 regio's en de bijbehorende provincies.
- Regio 1 bedient de meest westelijke provincies van onze staat: Buncombe, Cherokee, Clay, Graham, Haywood, Henderson, Jackson, Macon, Madison, Polk, Swain en Transylvania.
- Reizend naar het noorden en het oosten, regio 2 bedient: de provincies Allegheny, Alexander, Ashe, Avery, Burke, Caldwell, Catawba, Iredell, Mitchell, McDowell, Stokes, Surry, Watauga, Wilkes en Yancey.
- Verder naar het oosten, regio 3 bedient het hart van de Triade in deze provincies: Davidson, Davie, Forsyth, Guilford, Randolph, Rockingham, Rowan, Yadkin.
- Regio 4 omvat de grootste stad van onze staat (Charlotte: de Queen City) en deze provincies: Cabarrus, Cleveland, Gaston, Lincoln, Mecklenburg, Rutherford en Union.
In deze voorlaatste post in onze serie zullen we de regionale liaisons ontmoeten die in deze provincies dienen.
Jerri Neal heeft gediend als regionale liaison voor Regio 1 sinds 2011. Zij en haar man, Freddie, zijn getrouwd sinds 1990, zijn ouders van 8 kinderen en grootouders van 2. Freddie en Jerri namen de beslissing om thuisonderwijs te geven toen hun eerstgeborene nog in de luiers zat, en ze woonden hun eerste NCHE-conferentie bij toen hij nog maar 3 was. Jerri helpt graag thuisonderwijs in de prachtige bergen van westelijk North Carolina.
Melanie Willis dient als contactpersoon voor Regio 2. Zij en haar man, Matt, we zijn allebei geboren en getogen in NC, en ze wonen momenteel in Dobson, NC, waar ze mede-eigenaar zijn van een melkgeitenboerderij. Ze is moeder van zes kinderen en geeft al 10 jaar thuisonderwijs. Melanie ging naar de Appalachian State University en studeerde af met een graad in industriële technologie, en ze had een bijvak in muziek. Leuk weetje: Melanie houdt van muziek, koken en spelen met alle boerderijdieren.
Bree McClain werd benoemd Regio 3 Liaison in 2018. De McClains wonen in Kernersville, waar ze al 15 jaar thuisonderwijs hebben gegeven. Haar oudste zoon, Ransom, studeerde af in 2017, gevolgd door Asher in 2019. Ze geeft nu les aan Sigourney, 17, in de 12e klas; Tobias, 15, 10e klas; en Corwin, 8, 3e leerjaar. Het verlies van haar vier jaar oude zoon Joel in 2012 gaf haar een passie voor belangenbehartiging van zeldzame ziekten, speciaal onderwijs en rouwende ouders. Brea en haar man, Kevin, maken sinds 2010 deel uit van het NCHE-bestuur, waarbij Kevin functies vervult als Education VP, President, IT Director en momenteel Advisor. Kevin dient momenteel als The University of North Carolina bij Greensboro's GSuite for Education Administrator.
Anita Hudson is de regionale contactpersoon voor Regio 4. Zij en Keith zijn 27 jaar getrouwd en wonen net buiten Charlotte. Anita gaf hun drie kinderen meer dan 20 jaar thuisonderwijs. Hun jongste is afgestudeerd (in 2019), dus Anita is nu een gepensioneerde homeschooler! Keith en Anita hebben een getrouwde zoon en een dierbare verliefde dochter met een kleinkind dat in 2021 verwacht wordt. Hun oudste dochter gaat in oktober trouwen en hun jongste is een junior op de universiteit. Anita helpt ook bij het leiden van de thuisschoolgroep in hun kerk in Matthews. Leuk weetje: Anita beschouwde zichzelf als de persoon minst waarschijnlijk naar thuisonderwijs, maar de Heer bleef gezinnen die thuisonderwijs gaven aansporen en plaatsen als mentoren voor haar en Keith! Wat is ze dankbaar dat Zijn wegen niet de onze zijn en dat ze gehoor heeft gegeven aan de roep om thuisonderwijs! (Terzijde, Keith was al lang eerder klaar voor homeschool dan zij!)
Bent u een nieuw NCHE-lid? We ontmoeten je graag! Stel jezelf voor in de commentaarsectie hieronder, of e-mail ons op nche@nche.com. Overweegt u om lid te worden? Begin hier.
Nederlands 
English 
Español de México 
Español de Puerto Rico 
Deutsch 
한국어 
简体中文 
Українська 
Tiếng Việt