Cómo tener conversaciones difíciles con tus hijos
Cuando mis hijos tienen dificultades y preguntas difíciles, espero que acudan a mí como sus padres. ¿No es así? Ciertamente no queremos que le pregunten a Google: "¿Es Dios realmente amoroso?" ¿Qué podemos hacer para que ellos vengan a nosotros con sus luchas? Y cuando lo hagan, ¿cómo podemos manejar mejor esa conversación?
Fue un privilegio para mí discutir estas preguntas con la Dra. Kathy Koch de Celebra a los niños. Puede ver nuestra discusión en el video a continuación. Algunas de las orientaciones prácticas que ofrece incluyen estas ideas:
- Esté completamente presente y disponible para sus hijos.
- Cuando sus hijos tengan dificultades, prepárese para demostrar amor incondicional y empatía.
- Pídales a sus hijos que compartan sus pensamientos en lugar de corregirlos inmediatamente.
- Escuche más tiempo.
- Diga: "Gracias por confiar en mí".
- Admítelo cuando no sepas las respuestas.
- Problemas de investigación juntos.
- Reúna a los abuelos y pídales su opinión.
Cinco razones para NO tener miedo del requisito de prueba
por la colaboradora invitada de NCHE Whitney Cranford Crowell
De todos los meses del año, octubre es quizás el más asociado con lo macabro y lo fantasmal. Pero ninguna bruja o duende podría jamás infundir tanto miedo en los corazones de los nuevos educadores en el hogar como el requisito de prueba anual de nuestro estado.
¡Nunca temas! Examinar a su estudiante una vez al año realmente no debería ser más aterrador que las adorables princesitas y superhéroes que desfilan por su vecindario cada 31 de octubre. Aquí hay cinco razones por las que debe deshacerse de la superstición de las pruebas estandarizadas:
1. Nadie tiene que ver las partituras excepto tú
¡Sí, eso incluye incluso a su estudiante! Si obtener buenos resultados en un examen difícil motiva e inspira a su hijo a seguir llegando más alto, ¡comparta los resultados! Pero si los resultados de los exámenes sólo producen ansiedad o reducen la autoestima de su hijo, no es necesario ni siquiera mencionarlos. Simplemente archive la hoja de puntuación como parte de los registros oficiales de su escuela y continúe con su vida.
Es posible que le pidan que muestre prueba de la prueba a un representante del DNPE en algún
punto en su carrera de educación en el hogar, pero la mayoría de estas reuniones son estrictamente voluntarias. Y el DNPE no lo es
interesado en evaluar la prueba de su hijo puntaje, pero solo verificando que hayas tenía lo probó. También se pueden solicitar los resultados de los exámenes si decide inscribir a su hijo en una escuela pública o privada, pero generalmente hay otras opciones de ubicación disponibles si cree que no reflejan con precisión las habilidades de su hijo.
2. Los exámenes pueden brindarle buena información: sobre su estudiante y sobre usted mismo
Si bien están lejos de ser perfectas, las pruebas estandarizadas existen por una razón y pueden brindarle información valiosa sobre las fortalezas y debilidades de su estudiante. También pueden mostrarle dónde usted, el maestro, puede necesitar mejorar su juego y encontrar una mejor manera de satisfacer las necesidades de su hijo, ya sea que eso signifique brindarle apoyo adicional o un desafío adicional. Para obtener los comentarios más útiles, es importante que sepa cómo leer correctamente el informe de calificaciones del examen, así que asegúrese de tomarse el tiempo para estudiar la clave explicativa incluida con las calificaciones de su hijo.
3. La “preparación para el examen” es innecesaria
El énfasis en los exámenes y la preparación para los exámenes es una de las razones por las que muchas familias han abandonado la escuela pública. Pero como
Educadores en el hogar, tenemos el beneficio de poder utilizar las pruebas por el bien que nos brindan sin el estrés adicional de semanas de preparación. Si su hijo no está completamente familiarizado con la mecánica de realizar un examen (como llenar burbujas), es posible que desee presentárselos antes del día del examen. Pero no es necesario dedicar mucho tiempo a prepararse para el examen. En lugar de prepararse para exámenes, concéntrese en brindar un entorno y una experiencia educativos enriquecedores.
4. Los resultados de los exámenes no son tu jefe
Las pruebas anuales y de fin de curso pueden causar mucha ansiedad por la influencia que ejercen
sobre la calificación final de una clase o la promoción al siguiente nivel. Pero en tu escuela en casa, los resultados de los exámenes no tienen por qué cambiar nada a menos que tú así lo desees. Las decisiones sobre el curso de estudio, la promoción al siguiente grado y cómo se obtienen los créditos de la escuela secundaria dependen completamente de usted. ¡Usted conoce a su hijo mejor!
5. Encontrar y realizar una prueba no tiene por qué ser difícil
El estado de Carolina del Norte exige que los educadores en el hogar administren una “prueba estandarizada a nivel nacional o
otra medida equivalente estandarizada a nivel nacional” que “mide el rendimiento en las áreas de gramática inglesa, lectura, ortografía y matemáticas” anualmente para cada estudiante matriculado. Hay muchas opciones que cumplen con este requisito. La mayoría son relativamente económicos (en el rango $25-$60) y muchos incluso pueden administrarse en casa, aunque algunos requieren que el administrador tenga una licenciatura.
Si no se siente cómodo realizando una prueba en casa, comuníquese con algunas cooperativas en su área para ver si
ofrecer pruebas grupales. También puede utilizar uno de los muchos servicios de pruebas en nuestro estado o elegir una prueba
que lo imparte individualmente un administrador capacitado, como Woodcock-Johnson.
NCHE tiene una gran cantidad de información sobre las pruebas en su Página de pruebas y servicios de pruebas. Recordar:
Cuando se trata de pruebas, ¡ESté preparado, pero NO tenga miedo!
Whitney Cranford Crowell supo que había alcanzado la cima de la educación en el hogar cuando compró una librería personalizada de nueve pies por seis pies con una escalera a juego y todavía no tenía espacio para todos los libros. Vive en la casa de su infancia en las afueras de High Point, con su esposo de veinte años, su hija de quince años y su hijo de nueve años.
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¿Cómo puedo ayudar a mis hijos a recordar lo que están aprendiendo?
¿Se ha encontrado con la frustración de gastar tiempo y energía tratando de enseñarles algo a sus hijos, sólo para descubrir que lo olvidaron por completo? ¿Hablarlo en una semana, un día o incluso en unos minutos?
En mi reciente entrevista con Andrew Pudewa, le pregunté cómo podemos ayudar a nuestros hijos a recordar lo que están aprendiendo. Escuche nuestra conversación para aprender cómo funcionan tres dinámicas de la memoria: 1) Frecuencia, 2) Intensidad y 3) Duración. La frecuencia es la repetición básica de hechos que utilizamos con frecuencia. La intensidad es una experiencia dramática que nos hace recordar algo. Y la duración es el refuerzo de la repetición durante períodos de tiempo más largos.
Mientras escuchas nuestra conversación, también escucharás sobre la vez que Andrew se grapó el dedo y aprenderá a decir "inodoro" en japonés.
El resto de la entrevista cubrió desafíos y consejos sobre cómo enseñar a escribir. ¡Ésta es una tarea desalentadora para muchos de nosotros! Si desea ver la parte de la entrevista sobre la enseñanza de la escritura, únase a nosotros en el Página de Facebook de la NCHE para una Watch Party el 20 de octubre a las 3 p. m.
Ven aquí a aprende y más y regístrate para recibir un recordatorio.
Seis errores que no debes tocar
Nuestra familia en realidad le gustan los bichos. Este año, extrañamos muchísimo asistir a BugFest: el festival anual de insectos de Carolina del Norte. Los insectos son una parte importante de la mayoría de los ecosistemas. Polinizan flores y alimentos, ayudan a controlar plagas dañinas y son la fuente de alimento para otros animales. Además, los insectos son bastante fascinantes. ¡Las abejas dejan de zumbar durante un eclipse! Al unísono, todos se quedan en completo silencio. Esto se debe a que las abejas no trabajan en la oscuridad. Pero no todos los insectos son amigables. Aquí hay algunos errores comunes de Carolina del Norte de los que debe mantenerse alejado. Nota: el nombre latino de cada insecto tiene un hipervínculo a una imagen para que puedas aprender a identificarlos.
Arañas Cuando se trata de arañas, la reclusa parda (Loxosceles reclusa) y viuda negra (Latrodectus mactans) son dos especies peligrosas que viven aquí en el estado de Tar Heel. Las reclusas pardas son pardas, nocturnas y, por lo general, no son agresivas. Pero sus picaduras pueden ser fatales. La viuda negra es mucho más fácil de detectar: son negras y tienen un reloj de arena rojo en el vientre.
Insectos besadores (triatominos) son planos y de color marrón grisáceo claro a medio. Tienen rayas distintivas alrededor de su abdomen. Portan un parásito que puede causar la enfermedad de Chagas.
El asesino de vacas, o hormiga aterciopelada oriental, (Dasymutilla occidentalis) no es una hormiga en absoluto. En realidad, es una avispa peluda con rayas negras y rojas. Lo más probable es que los veas al anochecer.
Orugas de la polilla cespitosa (Lophocampa caryae) tienen varias especies en la costa este. Sus cerdas pueden causar hinchazón, erupciones cutáneas, reacciones alérgicas en la piel y algunas de sus cerdas son incluso venenosas.
Una oruga ensillada que pica (Acharia estimulada) es fácil de detectar por la mancha gigante… ¡en su espalda! Tocar sus cerdas puede provocar náuseas.
Orugas del gato, en la foto de arriba, (Megalopyge opercular) son la forma larvaria de la polilla de la franela del sur y una llegada relativamente nueva a nuestro gran estado. Las toxinas que estas orugas urticantes llevan en el pelo son insoportables y también podrían ser tóxicas.
Si su familia pasa tiempo al aire libre, este viejo dicho puede resultar útil: en caso de duda, ¡avise! Eso es lo que me enseñaron cuando era niña y significaba que tenía que preguntarles a mis padres (u otro adulto) antes de tocar. cualquier cosa Encontré en la naturaleza algo que no reconocía, ¡especialmente si era rojo, peludo o puntiagudo!
– Sarah Hicks, 12 de octubre de 2020
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Diferencias de aprendizaje entre niños y niñas
¿Ha "tenido hasta aquí" con la educación en el hogar de sus hijos? ¡Son un tipo especial de estudiante! Si escuchamos nuestra cultura, no hay diferencias entre niños y niñas. Pero cualquier observación de sentido común te dice lo contrario, y también lo hace la investigación. Los niños y las niñas aprenden de manera diferente. Es un gran alivio aceptar esta realidad y hacer los ajustes necesarios para que sus hijos puedan aprender de la manera en que Dios los creó para aprender.
Me senté con Andrew Pudewa (creador de Excelencia en escritura) en Virginia hace unas semanas para una entrevista. Uno de los temas que surgieron fue la investigación detrás de cómo las niñas y los niños aprenden de manera diferente y cómo podemos hacer algunos ajustes útiles. A continuación puede ver la parte de nuestra entrevista que abordó este tema. Algunas de las conclusiones prácticas incluyen:
- Las niñas y los niños aprenden de manera diferente y usan sus cerebros de manera diferente.
- Las niñas escuchan sonidos más bajos que los niños. Cuando los niños no pueden seguir lo que está pasando, se aburren rápidamente.
- Las chicas son más sensibles al volumen, así que tenga cuidado al levantar la voz.
- Ayude a los niños a aprender cómo prestar atención y desarrollar la habilidad de escuchar.
- Los niños no son buenos para quedarse quietos. Hacer que se sienten muchas veces no facilita el aprendizaje.
El resto de la entrevista completa cubrió desafíos y consejos sobre cómo enseñar a escribir. ¡Esta es una tarea abrumadora para muchos de nosotros! Si desea ver la parte de la entrevista sobre la enseñanza de la escritura, únase a nosotros en el Página de Facebook de la NCHE para una Watch Party el 20 de octubre a las 3 p. m.
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Una temporada de cambio
por Cynthia White, colaboradora invitada de NCHE
El otoño es una estación de cambios.
El coronavirus nos ha obligado a reducir la velocidad y ver el mundo de una manera diferente. A pesar de las circunstancias que ves ante ti, recuerda florecer donde estés plantado en medio de esta pandemia. Estás cultivando el crecimiento.
Padres que educan en el hogar, ¡ustedes están cultivando el amor por el aprendizaje! No se centre en el modelo, sino en el concepto de que cada uno de nosotros es capaz de aprender y adquirir conocimientos a través del autodescubrimiento, los libros e incluso Internet.
¡Estás plantando semillas de perseverancia, modelando que en tiempos difíciles NO nos rendimos! En cambio, avanzamos con el espíritu de victoria. Has sido llamado para enseñar a tus hijos. No tome esta tarea a la ligera y pierda las maravillosas oportunidades que se le presentan. Estás plantando semillas de positividad. Tus hijos están aprendiendo a tomar una incógnita.
situación y darle la vuelta hacia el bien mayor.
Estás cultivando la unión al pasar un tiempo precioso con tus hijos. Tómese el tiempo para acurrucarse en el sofá y leer un libro, o jugar juegos digitales juntos. Estás cultivando la comodidad y la confianza cuando te ven haciendo algo que nunca antes habías hecho o para lo que no estabas preparado. Siéntete orgulloso de poder guiar y guiar a tus hijos durante esta temporada de crecimiento.
Celebramos a los educadores de todo el mundo y su dedicación a la educación de una generación que es nuestro futuro. Recuerden, madres y padres, las primeras experiencias de aprendizaje de sus hijos comienzan en casa con ustedes. Aproveche esta oportunidad para reconectarse y nutrir a sus hijos. Juntos, floreced donde estáis plantados.
Cynthia recomienda la Palabra de Dios como semillas para el alma: Deuteronomio 31:8, Josué 1:9, Isaías 43:19 y Salmo 55:22.
Cynthia White es una madre veterana que educa en el hogar a un estudiante de primer año en ascenso y se graduó en 2018. Ella se esfuerza diariamente por caminar más cerca de Jesús, vivir con propósito y explorar a lo largo y ancho de este aventura llamada vida, con su marido y sus hijas.
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¿Qué se supone que debe aprender mi hijo de kínder?
Recibí un mensaje de texto el otro día con esta pregunta: "¿Tiene algún recurso o una lista de cosas que los niños de kindergarten deben saber antes del primer grado?"
Este texto proviene de una pareja joven que acaba de comenzar a educar en casa a su primer hijo. Agradezco esta pregunta porque significa que se están tomando en serio su responsabilidad de educar a sus hijos. También me recuerda lo fácil que es para los padres concentrarse demasiado en el contenido y luchar con la diferencia entre la educación en el hogar y la escuela pública o privada. Respondí a su mensaje:
“¡Gran pregunta! Diferentes currículos tendrán expectativas ligeramente diferentes. Están aprendiendo sus letras y comenzando a leer. Están aprendiendo números y algunas matemáticas simples. Sin embargo, es muy importante darse cuenta de que los niños tienen diferentes habilidades y trabajarán a velocidades muy diferentes en estos temas. Mientras les lea mucho y trabaje en estas cosas, no se preocupe demasiado por dónde se encuentran en el proceso. ¡Lo conseguirán!
Como padres de niños pequeños (desde el nacimiento hasta los 7 u 8 años), queremos brindarles a nuestros hijos el mejor comienzo posible en la vida. Hay presión para comenzar temprano con lo académico porque se nos dice que esta es la mejor manera de darles este mejor comienzo, pero ¿qué muestran los estudios sobre la mejor manera de enseñar a los niños pequeños?
Si tiene preguntas sobre qué y cómo debería aprender su joven estudiante de educación en el hogar, querrá unirse a nosotros para el próximo seminario web de NCHE, Sentando una buena base: la educación en el hogar de los más pequeños (29 de septiembre a las 14 h). Debbie Mason (Directora de Eventos de NCHE) y Amanda Wares (Directora de Ayuda de NCHE) compartirán su experiencia y lo que han aprendido. Luego entrevistarán durenda wilson sobre este tema crítico. ¡Ve aquí para registrarte gratis!
Siete maneras de dar la bienvenida a los recién llegados
Este es nuestro duodécimo año de educación en el hogar y, aunque hemos sido miembros del mismo grupo de apoyo de educación en el hogar durante 10 años, este año nos unimos a una cooperativa más pequeña. Antes de ir a nuestra primera reunión, me preguntaba cómo sería. Esperaba que mis hijos desarrollaran nuevas habilidades este año. Esperaba que mis hijos hicieran amigos; ¡Esperaba hacer amigos! En los últimos meses, hemos extrañado profundamente a la comunidad.
En la primera reunión, el director presentó a las nuevas familias. Probablemente ya era algo obvio que éramos nuevos porque llevábamos etiquetas de papel con nuestros nombres y muchos de los miembros que regresaban tenían etiquetas con cordones. Probablemente también fue evidente por nuestra falta de familiaridad con el edificio, dónde sentarnos o el orden de las cosas, como adónde ir cuando nos despedimos en grupos pequeños. Estaba agradecido por las reglas de distanciamiento social que regulaban que las familias se sentaran muy separadas unas de otras; significaba que mi mente no pesaba innecesariamente si las personas no se sentaban cerca de nosotros por cualquier motivo que no fuera la cortesía.
Me siento honrado de decir que desde el momento en que llegamos, la gente nos recibió. Fueron serviciales, amigables y amables. Estas son las cosas que noté que hacían las mamás experimentadas para ayudar a las personas nuevas a sentirse bienvenidas.
- Las mamás se presentaron ante mí; iniciaron una conversación.
- No hicieron preguntas generalizadas y superficiales con el fin de entablar una pequeña charla. Hicieron preguntas reflexivas.
- Cuando hablé, no estaban pensando en otra cosa. No estaban en sus teléfonos. No me saludaban con la cabeza mientras miraban de reojo a sus hijos. Ellos escucharon.
- Reconocieron mi curva de aprendizaje como recién llegado y no trataron mis preguntas como si fueran una molestia.
- Me presentaron a sus amigos y me incluyeron en conversaciones grupales.
- Han hecho un seguimiento con correos electrónicos para ver cómo vamos avanzando.
- Han sido pacientes con nosotros mientras aprendíamos su cultura grupal, cosas como cómo entregar tareas en línea o trabajar en grupos en línea con otros estudiantes.
Entonces, perseguimos las cosas que contribuyen a la paz y a la edificación mutua. Romanos 14:1
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La Serie de Liderazgo NCHE parte 6
¡Nuestra misión es conectarlo con otras familias que educan en el hogar en todo nuestro estado!
North Carolinians for Home Education separa los 100 condados de nuestro estado en nueve regiones. Cada región tiene un enlace regional de NCHE que se involucra activamente con las personas en sus comunidades. Los enlaces son llamados con frecuencia para hablar en reuniones regionales, reuniones de grupos de apoyo y eventos comunitarios. Son apreciados por la junta de NCHE por su dedicación a servir prácticamente a las familias que educan en el hogar. Aquí hay una lista de las regiones 5 a 9 y sus condados correspondientes.
- Región 5 presta servicios a nuestra capital (Raleigh), el área metropolitana de Triangle y estos condados: Alamance, Caswell, Durham, Edgecombe, Franklin, Granville, Halifax, Johnston, Nash, Northampton, Orange, Person, Vance, Wake, Warren y Wilson.
- Ubicado en el centro de nuestro estado, Región 6 incluye los siguientes condados: Condados: Chatham, Lee, Harnett, Moore, Montgomery, Richmond, Anson y Stanly.
- Región 7 incluye la ciudad más al este de nuestro estado (Manteo) y estos condados: Beaufort, Bertie, Camden, Chowan, Currituck, Dare, Gates, Greene, Hertford, Hyde, Lenoir, Martin, Pasquotank, Perquimans, Pitt, Tyrrell, Washington y Wayne.
- Región 8 atiende a familias militares estacionadas en Pope AFB y otras familias en estos condados: condados de Bladen, Columbus, Cumberland, Hoke, Robeson, Sampson y Escocia.
- Avanzando hacia el este hacia la costa de Carolina, Región 9 incluye los siguientes condados: Brunswick, Carteret, Craven, Duplin, Jones, New Hanover, Onslow, Pamlico y Pender.
En esta publicación final de nuestra serie, conoceremos a los enlaces regionales que atienden a las familias en estos condados.
Vicky Gurgano es el enlace regional para región cinco. Está casada con su novio de la secundaria: Tom. Viven en Durham y tienen tres hijos: Kira, Olivia y Zachary. Abrieron su escuela en el hogar en 2001. Ambos han sido voluntarios en la conferencia NCHE durante muchos años. Tom y Vicky están emocionados de compartir lo que han aprendido en su viaje de educación en el hogar con otros en la Región 5.
Tom Gurgano es un padre de educación en el hogar de 23 años. Él y su esposa, Vicky, han graduado a 2 niñas y todavía tienen un hijo en casa. Es un ávido jugador de tablero y de cartas y ha estado corriendo su sitio web durante 11 años, donde entrevista a diseñadores y editores de juegos, y hace reseñas de juegos. A través de este esfuerzo, ha desarrollado una gran red de la industria de los juegos y se ha conectado con 2 padres que educan en el hogar con interés en la intersección de los juegos y la educación en el hogar: la educación en el juego, para comenzar un sitio dedicado a conectar a los escolares con información y recursos para ayudarlos a usar juegos en sus aulas.
sarah merillat sirve como nuestro Región 6 enlace. Es esposa del ejército y madre que educa en casa a sus siete hijos en el condado de Moore. Los Merillat comenzaron su viaje de educación en el hogar en 2010.
abril briley es el enlace regional para región 7. April y su esposo, Joe, son novios desde la secundaria y han estado casados por veinte años. Viven en Greenville, NC, con sus tres hijos. Marisa (graduada en educación en el hogar), Brandon (ahora en escuela pública) y Makayla (actualmente en educación en el hogar). El sargento Joseph Briley es un soldado de tiempo completo que presta servicio en la Guardia Nacional de Carolina del Norte. April disfruta ser la maestra de tiempo completo de sus tres hijos. La familia pasa tiempo sirviendo en varias áreas de su iglesia.
amy Davis es el enlace regional para región 8. Está casada con Christian y tienen cuatro hijos. Este es su decimotercer año de educación en el hogar. amy es miembro de la junta de su grupo local de educación en el hogar. Le gusta la música, el teatro y la lectura. Como madre de un hijo con autismo, tiene una pasión particular por la defensa y por ayudar a otros padres de niños con necesidades especiales. Hecho de la diversión: amy y Christian tienen una extensa biblioteca en casa con miles de libros.
Kathy Iandoli es el enlace regional para región 9.
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La Serie de Liderazgo NCHE parte 5
¡Nuestra misión es conectarlo con otras familias que educan en el hogar en todo nuestro estado!
North Carolinians for Home Education separa los 100 condados de nuestro estado en nueve regiones. Cada región tiene un enlace regional de NCHE que se involucra activamente con las personas en sus comunidades. Los enlaces son llamados con frecuencia para hablar en reuniones regionales, reuniones de grupos de apoyo y eventos comunitarios. Son apreciados por la junta de NCHE por su dedicación a servir prácticamente a las familias que educan en el hogar. Aquí hay una lista de nuestras primeras 4 regiones y sus condados correspondientes.
- Región 1 presta servicios a los condados más occidentales de nuestro estado: Buncombe, Cherokee, Clay, Graham, Haywood, Henderson, Jackson, Macon, Madison, Polk, Swain y Transylvania.
- Viajando al norte y al este, región 2 atiende a los condados de Allegheny, Alexander, Ashe, Avery, Burke, Caldwell, Catawba, Iredell, Mitchell, McDowell, Stokes, Surry, Watauga, Wilkes y Yancey.
- Continuando hacia el este, región 3 sirve al corazón de Triad en estos condados: Davidson, Davie, Forsyth, Guilford, Randolph, Rockingham, Rowan, Yadkin.
- Región 4 incluye la ciudad más grande de nuestro estado (Charlotte: la ciudad reina) y estos condados: Cabarrus, Cleveland, Gaston, Lincoln, Mecklenburg, Rutherford y Union.
En esta penúltima publicación de nuestra serie, conoceremos a los enlaces regionales que sirven en estos condados.
jerri neal ha servido como enlace regional para Región 1 desde 2011. Ella y su esposo, Freddie, han estado casados desde 1990, son padres de 8 hijos y abuelos de 2. Freddie y Jerri tomaron la decisión de educar en casa cuando su primogénito todavía estaba en pañales, y asistieron a su primera conferencia NCHE cuando solo tenía 3 años. Jerri disfruta servir a los educadores en el hogar en las hermosas montañas del oeste de Carolina del Norte.
melanie willis sirve como enlace para Región 2. Ella y su esposo, Matt, nacimos y crecimos en Carolina del Norte, y actualmente viven en Dobson, Carolina del Norte, donde son copropietarios de una granja de cabras lecheras. Es madre de seis hijos y ha estado educando en el hogar durante 10 años. Melanie asistió a la Universidad Estatal de los Apalaches y se graduó con un título en tecnología industrial, y se especializó en música. Dato curioso: a Melanie le gusta la música, cocinar y jugar con todos los animales de la granja.
Brea McClain fue designado Región 3 Enlace en 2018. Los McClain viven en Kernersville, donde han educado en casa durante 15 años. Su hijo mayor, Ransom, se graduó en 2017, seguido por Asher en 2019. Ahora enseña a Sigourney, de 17 años, en el grado 12; Tobias, 15, 10° grado; y Corwin, 8, 3er grado. La pérdida de su hijo Joel de cuatro años en 2012 le dio una pasión por la defensa de las enfermedades raras, la educación para necesidades especiales y los padres en duelo. Brea y su esposo, Kevin, se han desempeñado en la junta de NCHE desde 2010, con Kevin ocupando los cargos de vicepresidente de educación, presidente, director de TI y actualmente asesor. Kevin actualmente se desempeña como administrador de GSuite for Education de la Universidad de Carolina del Norte en Greensboro.
Anita hudson es enlace regional para Región 4. Keith y ella han estado casados durante 27 años y viven en las afueras de Charlotte. Anita educó en casa a sus tres hijos durante más de 20 años. El más joven se graduó (en 2019), ¡así que Anita ahora es una educadora en el hogar jubilada! Keith y Anita tienen un hijo casado y una preciosa hija enamorada con un nieto que nacerá en 2021. Su hija mayor se casará este octubre y la menor está en el tercer año de la universidad. Anita también ayuda a dirigir el grupo de educación en el hogar en su iglesia en Matthews. Dato curioso: Anita se consideraba a sí misma la persona el menos probablemente estudiará en el hogar, pero el Señor siguió empujando y colocando a las familias que educan en el hogar como mentores para ella y Keith. ¡Cuán agradecida está de que Sus caminos no sean nuestros caminos y de haber respondido al llamado de la educación en el hogar! (¡Por otro lado, Keith estaba listo para la educación en el hogar mucho antes que ella!)
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