Redenen voor thuisonderwijs: academisch succes

door Diane Helfrich, augustus 2021

"Onderwijs is niet het vullen van een emmer, maar het ontsteken van een vuur." William Butler Yeats
In een notendop beschrijft dit voor mij het verschil tussen thuisonderwijs en openbaar onderwijs. We ontdekken en voeden de gaven en passies van onze kinderen, we steken vuren aan om ze naar volwassenheid en levenslang leren te leiden. We vullen niet alleen emmers, we steken vuurtjes aan!

Toen onze zoon op de basisschool zat, ben ik gaan kijken naar schoolalternatieven. Thuisonderwijs was een keuze, maar aanvankelijk dacht ik er niet over na. Ik wist niet zeker hoe ik het moest doen, en zoals velen was ik doodsbang om het leven van mijn kinderen te ruïneren. Zouden het succesvolle studenten, studenten of volwassenen zijn? Op een dag zei ik iets tegen de vrouw bij de kassa van de bibliotheek over het overwegen van thuisonderwijs. Ze was een homeschooler, en ze vulde me met informatie die buitensporig opwindend klonk. Een paar weken later las ik een artikel over hoe scholen als Harvard en Stanford actief homeschoolers rekruteerden. Het was een antwoord op gebed en mijn beslissing was gemakkelijk. We openden onze thuisschool en verlieten het openbare systeem voorgoed. 

Sindsdien heb ik de vele voordelen van thuisonderwijs geleerd. Maar het is niet alleen wat ik denk; het is wat het onderzoek laat zien. Volgens Chris Weller in een Business insider artikel van 21 januari 2018, 

Uit onderzoek blijkt dat kinderen die thuisonderwijs krijgen het over het algemeen beter doen op gestandaardiseerde tests, langer op de universiteit blijven en het beter doen als ze eenmaal zijn ingeschreven. Een onderzoek uit 2009 toonde aan dat het aandeel homeschoolers dat afstudeerde aan de universiteit ongeveer 67% was, terwijl dit onder openbare scholieren 59% was.

De Oklahoma Council of Public Affairs (OCPA) publiceerde op 4 mei 2020 een artikel van Mike Brake over de voorkeur en resultaten van thuisonderwijs. De Heritage Foundation heeft een uitgebreid literatuuronderzoek uitgevoerd, gefinancierd door de Homeschool Legal Defense Association (HSLDA). Volgens OCPA (OCPA-artikel):

• Achtendertig onderzoeken toonden significante voordelen aan voor thuisonderwijs. 
• Van deze artikelen keken er twaalf specifiek naar de prestaties van homeschooled studenten op hogescholen, waarbij ze prestaties boven die van openbare schoolstudenten vonden. 
• In een belangrijke studie waarbij 21.000 studenten werden geëvalueerd, behaalden homeschoolers consequent het 70e-80e percentiel op gestandaardiseerde prestatietests, ruim boven de norm van de openbare school. 
• Geen van de onderzoeken toonde tekortkomingen aan bij de homeschooled studenten.

Een studie binnen Katholiek Onderwijs, maart 2013, door Marc Snyder van de Ave Maria University in Florida analyseerde ACT- en SAT-scores en GPA's van openbare scholieren, katholieke scholieren en thuisonderwijsstudenten. Hoewel er geen significant verschil was in GPA's, scoorden openbaar geschoolde studenten het laagst op de ACT en SAT, en homeschooled studenten scoorden het hoogst door statistisch significante verschillen (Studie Katholiek Onderwijs). Dit is niet de enige studie met deze bevindingen, aangezien Snyder meerdere onderzoeken met vergelijkbare bevindingen opsomt. De ACT-organisatie publiceerde ook informatie waaruit bleek dat de scores voor thuisschoolleerlingen gemiddeld 1,4 tot 2,2 punten hoger waren dan die van hun tegenhangers op openbare scholen (ACT-studie). 

Zoals Marc Snyder in zijn bespreking zei: "... studenten die thuisonderwijs volgen, zijn niet alleen een waardevolle handelswaar die door de focusinstelling moet worden nagestreefd, maar ook door andere katholieke hogescholen."

Het belangrijkste onderzoek naar thuisonderwijs is uitgevoerd door Dr. Brian Ray van het National Home Education Research Institute (NHERI), die al sinds 1984 onderzoek doet naar thuisonderwijs. Zijn bevindingen laten een aantal belangrijke voordelen zien voor thuisonderwijsstudenten. Van de website nheri.org:

• Over de hele linie scoren homeschoolers gemiddeld 15%-30% hoger op gestandaardiseerde prestatietests dan hun tegenhangers op openbare scholen. In zwarte gezinnen scoren homeschooled studenten 23%-42% boven zwarte studenten in het openbare systeem. 
• Het opleidingsniveau van de ouders is niet statistisch gerelateerd aan de resultaten van thuisonderwijs.
• Thuisonderwijsstudenten scoren consequent bovengemiddeld op tests die de emotionele en psychologische ontwikkeling meten; 87% van collegiaal getoetste onderzoeken bevestigde dat homeschoolers beter presteren dan openbare scholieren in deze maatregelen.

Hoe zit het met homeschoolers als ze volwassen worden? Dr. Ray heeft daar ook verschillende onderzoekswaarnemingen. Homeschooled studenten hebben meer kans om:

• Ga naar school. 
• Overtref openbare scholieren op de universiteit en op het werk. 69% van collegiaal getoetste onderzoeken laten substantiëlere prestatieresultaten zien bij thuisonderwijsstudenten.
• Wees politiek toleranter ten opzichte van anderen.
• Stem en word actief betrokken bij het democratische proces.
• Internaliseer de gezinswaarden waarmee ze zijn opgegroeid en behoud diezelfde waarden in hun gezin.

Waarom komen al deze voordelen voort uit thuisonderwijs? Terug naar Mike Brake en OCPA. Hij stelt dat studies aangeven dat de waarde voortkomt uit de aanhoudende ouderlijke betrokkenheid bij het onderwijsproces van hun kinderen. Het maakt niet uit wat je opleidingsniveau is. Je hoeft niet veel te weten. Wat er wel toe doet, is dat je om je kinderen geeft en er dagelijks mee bezig bent. Je kent hen. Je kent hun begaafdheid en passies. Voed wat hen opwindt en steek wat vuur aan bij onze kinderen die de volgende generatie verhuizers en shakers in onze wereld zullen worden. Statistieken bevestigen dat!

De getoonde afbeelding is gemaakt tijdens een NCHE-diploma-uitreiking.