16. Okt. 2013

Eine der Freiheiten, die ich beim Homeschooling am meisten schätzte, war, dass meine Kinder das entdecken konnten Abenteuer des Lernens statt der Langeweile der Schule. Um die Fesseln der Langeweile tatsächlich zu durchbrechen und sich auf das Lernabenteuer einzulassen, bedarf es jedoch möglicherweise eines unkonventionellen Denkens und der Bereitschaft, etwas Neues auszuprobieren.

Wenn Sie also bereit sind, möchte ich mit einem kleinen poetischen Streifzug durch die Hürden des Lernens im Freien im Herbst beginnen.

Erinnern

Erinnern Sie sich an das Sitzen, Sitzen und Sitzen in einem Klassenzimmer, während draußen der Wind und die bunten Blätter wirbelten und tanzten? Erinnern Sie sich daran, wie Sie die müde Luft aus dem Schulofen gerochen haben, während draußen der frische Geruch der Herbstluft Sie zum Laufen und Springen vor lauter Lebensfreude einlud? Erinnern Sie sich an die Ausgelassenheit des letzten Glockenschlags des Tages, als Sie nun frei waren, den rauschenden Wind und die wehenden Blätter zu genießen und auf dem Heimweg die belebende Lebhaftigkeit zu genießen? Können Sie es sich anschaulich vorstellen? Für mich ist die Erinnerung verblüffend klar. Erinnert Sie einer von ihnen im Kontrast zwischen der Natur und dem Klassenzimmer überhaupt an, ich wage es zu erwähnen, a Gefängnis?

Hmmm.

In Betracht ziehen

Nun zum heutigen Tag. Hier sind Sie, vielleicht noch zu Beginn des Schuljahres begeistert, mit der ganzen Hoffnung, alle Bücher durchzulesen, alle Ziele zu erreichen und alle Projekte abzuschließen. Möglicherweise haben Sie sogar hart gearbeitet, um Ihre Unterrichtspläne, Ihren Stundenplan und die geordnete Reihe von Büchern und Notizbüchern ordentlich zusammenzustellen und für die Umsetzung bereitzuhalten. Sie sind entschlossen, das Deck aufzuräumen, die Truppen zu sammeln, das Segel zu hissen und in die Schlacht zu ziehen – um Mount Academia zu erobern! Das kann ich absolut nachvollziehen! Ich habe fast jedes Jahr mit der gleichen Vorfreude, dem gleichen Optimismus und dem gleichen Ziel begonnen. Würde es Ihnen etwas ausmachen, wenn ich Sie aufgrund meiner eigenen Erfahrung frage, ob Ihre Kinder zufällig die gleichen Ziele haben? Der Grund, warum ich frage, ist, dass es bei mir selten der Fall war. Als Kinder ähnelten meine Kinder mir, als ich als Student an den Schreibtisch gefesselt war, unruhig, gelangweilt und sehnsüchtig nach frischer Luft.

Hmmm.

Bild

Was wäre, wenn Ihre Kinder draußen etwas lernen könnten? Wie würde sich das auf Motivation und Interesse auswirken? Wenn sie unter blauem Himmel inmitten fallender Blätter lesen, singen, malen, hüpfen, sammeln, rennen, untersuchen, sich vorstellen, komponieren und rezitieren könnten, würden sie es tun Das zählen, akademisch gesehen? Wenn der Nachmittag angenehm und der Garten einladend ist, wäre es dann möglich, das Lernen zu beleben, indem man das Mathe- oder Phonetikbuch mit nach draußen nimmt? Wenn ein Nachmittag, den wir mit der Suche nach Eicheln verbringen – sei es für ein wissenschaftliches Experiment oder ein Kunstprojekt –, ihre Augen zum Leuchten bringen und ihre Herzen zum Lachen bringen würde, wäre es dann die Mühe wert, die Unterbrechung unserer gut durchdachten Pläne? Der Grund, warum ich frage, ist, dass sowohl Sie als auch ich wissen, dass es Gold wert wäre. Warum spüren wir also nicht die Freiheit, es zu tun?

Behaltet eure Hüte, Freunde. Ich denke, der Grund dafür, dass wir nicht die Freiheit verspüren, dies zu tun, liegt darin, dass es nicht im Lehrplan steht. Es steht nicht im Lehrbuch. Es liegt nicht am Umfang und der Reihenfolge. Aber wenn es in Ihrem Herzen und in den Herzen Ihrer Kinder liegt, dann brauchen Sie vielleicht nur die Erlaubnis. Hier ist es also:

Hiermit gebe ich zu Du Erlaubnis, diesen Herbst mit Ihren Kindern nach draußen zu gehen und nach Herzenslust zu lernen!

Diana Waring ist die Autorin von Beyond Survival, Reaping the Harvest und History Revealed World History Curriculum. Diana entdeckte vor Jahren, dass der Schlüssel zur Bildung in Beziehungen liegt. Diana begann Anfang der 80er Jahre mit dem Homeschooling und unterrichtete ihre Kinder bis zur High School. Diese Erfahrung bot ihr die realen Möglichkeiten, zu lernen, wie Kinder lernen. Betreut von Pädagogen, deren Fokus darauf lag, Ihn, den Schöpfer aller Lernenden, zu ehren, und mit einem internationalen Hintergrund (geboren in Deutschland, Universitätsabschluss in Französisch, lebenslanger Student der Weltgeschichte), kümmert sich Diana darum, wie Menschen lernen und was sie lernen. Zuhörer auf vier Kontinenten haben ihren energischen Redestil begeistert aufgenommen.

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