Die Freude am Lernen, wie Ihre Kinder lernen

von Jessica Frierson, April 2021

Hasst du diesen Blick nicht? Du kennst den, wenn du gerade zum hundertsten Mal erklärt hast, auf die letzte erdenkliche Weise, wie man die Matheaufgabe löst. . . und stellen fest, dass Ihr Kind Sie ansieht, als ob Sie Suaheli sprechen würden? 

Wenn Sie sich nicht zufällig in der afrikanischen Ebene befinden, bedeutet dieser Blick, dass Ihr Kind nicht versteht, was Sie ihm gerade aus Ihrem Lehrer-Mama-Herz ausgeschüttet haben. Jetzt haben Sie zwei Menschen, die sich schlecht über sich selbst und wahrscheinlich nicht so gut über die andere Person fühlen. Du beginnst zu befürchten, dass all die Sorgen, dass du nicht gut genug für den Heimunterricht warst, bestätigt werden. Ihr Kind beginnt, in Entmutigung zu ertrinken. Wohin gehst du von hier aus?

Ich habe vor langer Zeit gelernt, dass der beste Zug darin besteht, a zu versuchen neuer Zug. Ein anderer Ansatz zur Fortsetzung der Lektion kann den Schlüssel zum Aufschließen der Tür zum Verständnis liefern. Lassen Sie mich Sie mitnehmen zu einer Erinnerung, die mit diesem Blick begann, aber mit dem wunderbaren, schönen, seelenbefriedigenden Blick der Freude endete.

Wir waren am TAG 20 etwas (oder war es 120 etwas?) des Einmaleins-Lernens. Wir hatten mit denen angefangen. Wir waren immer noch bei denen. Ich dachte schon, wir würden das üben, während wir in zehn Jahren zu seinem Führerschein fuhren. Wir hatten ein mitreißendes wissenschaftliches Experiment beendet, uns durchs Lesen gequält und ein Geschichtsvideo genossen. Am nächsten Thema führte kein Weg mehr vorbei. Es war Zeit für Mathe und wir hatten für ein Very auf Multiplikation geparkt. Lang. Zeit. Ich sprach ein kurzes Gebet und begann mit einem letzten Hoffnungsschimmer. 

„Einmal ist man…“
"Zwei."
„Nein, es ist einer; es bedeutet, dass Sie eins haben, einmal.“
„Okay, einmal eins ist eins.“
„Einmal zwei ist …“
"Drei."
"Auweh. Schauen wir uns das noch einmal an.“

Und ich ging es noch einmal durch, nur um DIESEN AUSSEHEN zu bekommen. Mein Herz brach für meinen Sohn, weil ich wusste, wie entmutigend das für ihn war. Wenn wir das nur runterkriegen könnten, damit er wieder zu seinem glücklichen, rennenden, kletternden, springenden, hüpfenden Selbst zurückkehren könnte. 

Plötzlich hatte ich eine Idee. „Lass uns rausgehen“, schlug ich vor. Wir gingen auf die Terrasse hinaus, wo ich ihn mir gegenüber stehen ließ. „Wir machen Hampelmänner“, sagte ich ihm. „Während du springst, sagen wir unser Einmaleins.“ Und so fingen wir an, wobei er mich wiederholte, während er im Rhythmus unserer Gesänge hüpfte. Wir arbeiteten uns durch die fünf, gingen sie ein paar Mal durch, während ich nach und nach aufhörte, ihm die Antworten zu geben. Als ich bereit war, vor Erschöpfung umzufallen, strahlte das Gesicht meines Sohnes, als er in dem Gefühl der Errungenschaft schwelgte, das er erreicht hatte. Nun, DAS ist ein Blick, den ich schätze!

Was ich an diesem Tag erlebt hatte, war die Kraft, die „Lernsprache“ meines Sohnes zu finden, wie ich es nannte, oder den Lernstil, wie es oft genannt wird. Der Schlüssel zum Aufschließen dieser Tür zum Verständnis in seinem Gehirn war der Bewegungs- und Sprachrhythmus. Innerhalb einer Woche hatte er sich durch die Zwölf-Tische gekämpft! Als ich dieses wertvolle Werkzeug in den folgenden Jahren anwendete, beherrschte er seine Rechtschreibwörter, indem er sie draußen mit Straßenkreide schrieb; die größeren Bewegungen, die er mit seinem Arm machen konnte, während er schrieb, drehten diesen Lernschlüssel in seinem Gehirn. 

Im Laufe der Jahre nutzte ich die gleiche Einsicht bei meinen anderen Kindern. Mein empfindlicher Sohn lernte schnell lesen, als ich ihm einen Topf Maismehl gab, um die Buchstaben nachzuzeichnen. Lange Bibelstellen wie das fünfte Kapitel von Matthäus lernten wir auswendig, indem wir es in Singsangweise aufsagten. Die Aktiven wippten mit den Füßen zur Begleitung, während die visuelleren Lernenden unter ihnen es Vers für Vers immer und immer wieder aufschrieben. 

Was ich entdeckt und später gründlicher erforscht hatte, ist, dass die Art und Weise, wie unser individuelles Gehirn denkt, liest, lernt, sich erinnert, argumentiert, Probleme löst und sogar aufmerksam ist, von Person zu Person sehr unterschiedlich ist. Was einer Person hilft, neue Informationen zu verarbeiten, sie im entsprechenden Bereich ihres Gehirns zu speichern und sie später bei Bedarf abzurufen, kann den Prozess bei einer anderen Person behindern.   

Das VARK-Modell demonstriert dies. Visuell Lernende gedeihen mit Bildern, Bildern und der räumlichen Organisation von Elementen. Diejenigen, die mit Hilfe von Rhythmus, Reimen, Musik oder anderen Geräuschen gut lernen, sind es auditiv Lernende. Lektüre/schreibende Lernende zeichnen sich durch das Lesen und/oder Schreiben des Materials in der traditionellen Unterrichtsform aus. Und kinästhetisch Lernende, wie mein Sohn, brauchen Bewegung und Berührung.

Zu verstehen, wie Ihr Kind am besten lernt, und Wege zu finden, seine Lektionen über diese Kanäle zu verarbeiten, kann diesen schrecklichen Ausdruck der Verwirrung und Verzweiflung in das wunderbare Gesicht eines Kindes verwandeln, dessen Freude am Lernen mit Hoffnung und Zuversicht entfacht wurde. Obwohl Sie viel über Ihr Kind lernen können, indem Sie es einfach durch sein tägliches Leben und seine Herangehensweise an das Lernen beobachten, kann ein Test der kognitiven Fähigkeiten ein praktisches Werkzeug sein, um sich ein umfassenderes Bild von seinen Stärken und Schwächen zu machen. Es kann eine wertvolle Investition sein, um die Voraussetzungen für eine effektive Lernatmosphäre in Ihrem Klassenzimmer zu Hause zu schaffen. 

Als Teil eines Stipendiums des Gibson Institute of Cognitive Research wurde LearningRx Raleigh and Cary die Möglichkeit zugesprochen, einer begrenzten Anzahl von Schulen und Genossenschaften in der Region KOSTENLOSE Bewertungen kognitiver Fähigkeiten anzubieten, und NCHE Homeschoolers als eine davon ausgewählt die Begünstigten! Der Gibson-Test wird bequem zu Hause mit einem Laptop oder Tablet durchgeführt; Die Fertigstellung dauert nur etwa 45 Minuten und hat einen Verkaufswert von jeweils $97.

Erfahren Sie mehr über dieses Assessment und registrieren Sie sich hier.

Ich freue mich darauf, mehr über die kognitive Entwicklung meiner Kinder zu erfahren und neue Ideen zu bekommen, wie ich meine Unterrichtsmethoden optimal aufeinander abstimmen kann. 

Jessica Frierson ist Homeschool-Absolventin und unterrichtet ihre zehn Kinder seit 2000 zu Hause. Sie arbeitet als Sekretärin für NCHE und schreibt für GEWÄCHSHAUS, und ist der führende Blogger für der NCHE-Blog.